数组、结构体、指针的应用

一、目的：

在课堂教学的基础之上，进一步了解构造数据类型，掌握一维数组、二维数组、字符数组、结构体、指针的应用及程序设计技巧。数组有利于我们对数据类型相同的许多数据进行分类与管理。

二、要求：

复习程序设计基础教材的相应章节，熟悉一维数组、二维数组、字符数组、结构体、指针的定义、初始化、使用等，熟悉上机编译环境。

三、内容：

有n个人围成一圈，顺序排号，从第一个人开始报数(从1到３报数)，凡报到３的人退出圈子，问最后留下的人原来排在第几号。编程指导及提示：! 以1至n为序给每个人编号，将编号存入数组中! 按1,2,3报数，当计数变量为３时将退出的人的编号置为0! 最后数组中编号不为０的即为最后留下!

 

有一单位，职工信息包括姓名（name）、年龄（age）、工龄（worktime）、性别（sex）和婚姻状况（marrige）、级别（grade:1~5级）、工资（wage）、是否在职（tired）等信息。现在要进行工资的调整，规定退休职工增加工资50元，在职的职工1~5级的工资分别增加20、40、60、80、100元，编程实现上述的调整。编程指导及提示：! 定义一个表示职工信息的结构体，结构体包含职工的所有信息。多个职工信息则用结构体数组存放。用循环处理数组中的每个职工信息，用选择语句（if或switch）修改职工工资变动情况。! 程序运行演示：

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四、总结

（一）问题1.对结构体数据的定义、引用以及处理。（二）难点2.结构体的处理。

（三）解决办法1.通过查阅资料以及教科书，理解并掌握结构体的特点以及用法