总结
我最近从朋友那里收集到了2020-2021BAT 面试真题解析，内容很多也很系统，包含了很多内容：Android 基础、Java 基础、Android 源码相关分析、常见的一些原理性问题等等，可以很好地帮助大家深刻理解Android相关知识点的原理以及面试相关知识。
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这里也分享给广大面试同胞们，希望每位程序猿们都能面试成功~
Android 基础知识点
Java 基础知识点
Android 源码相关分析
常见的一些原理性问题
腾讯、字节跳动、阿里、百度等BAT大厂 2019-2020面试真题解析
网上学习资料一大堆，但如果学到的知识不成体系，遇到问题时只是浅尝辄止，不再深入研究，那么很难做到真正的技术提升。
一个人可以走的很快，但一群人才能走的更远！不论你是正从事IT行业的老鸟或是对IT行业感兴趣的新人，都欢迎加入我们的的圈子（技术交流、学习资源、职场吐槽、大厂内推、面试辅导），让我们一起学习成长！
生老病死乃常态，是我们每个人都逃脱不了的，所以进医院就是一件再平常不过的事情了。在医院看病，你首先的挂号，然后找到主治医生，医生呢？先给你稍微检查下，然后就是各种处方单(什么验血、CD、B超等等，太坑了。。。。)，再然后就给你一个处方单要你去拿药。拿药我们可以分为两步走，第一步，我们要去交钱，划价人员会根据你的处方单上面的药进行划价，交钱。第二步，去药房拿药，药房工作者同样根据你的处方单给你相对应的药。
这里我们就划价和拿药两个步骤进行讨论。这里有三个类，处方单（药）、划价人员、药房工作者。同时划价人员和药房工作者都各自有一个动作：划价、拿药。这里进行最初步的设计如下：
划价人员
public class Charge {
public void action(){
public void action(){
if(“A药”.equals(medicine)){
//A的价格
}
if(“B药”.equals(medicine)){
//B的价格
}
if(“C药”.equals(medicine)){
//C的价格
}
if(“D药”.equals(medicine)){
//D的价格
}
if(“E药”.equals(medicine)){
//E的价格
}
…
}
}
}
药房工作者
public class WorkerOfPharmacy {
public void action(){
if(“A药”.equals(medicine)){
//给你A药
}
if(“B药”.equals(medicine)){
//给你B药
}
if(“C药”.equals(medicine)){
//给你C药
}
if(“D药”.equals(medicine)){
//给你D药
}
if(“E药”.equals(medicine)){
//给你E药
}
…
}
}
看到这样的代码，我们第一个想法就是，这TMD太乱来了吧，这么多的if…else，谁看了不头晕，而且我们可以想象医院里面的药是那么多，而且随时都会增加的，增加了药就要改变划价人员和药房工作者的代码，这是我们最不希望改变的。那么有没有办法来解决呢？有，访问者模式提供一中比较好的解决方案。
在我们实际的软件开发过程中，有时候我们对同一个对象可能会有不同的处理，对相同元素对象也可能存在不同的操作方式，如处方单，划价人员要根据它来划价，药房工作者要根据它来给药。而且可能会随时增加新的操作，如医院增加新的药物。但是这里有两个元素是保持不变的，或者说很少变：划价人员和药房工作中，变的只不过是他们的操作。所以我们想如果能够将他们的操作抽象化就好了。这里访问者模式就是一个值得考虑的解决方案了。
访问者模式的目的是封装一些施加于某种数据结构元素之上的操作，一旦这些操作需要修改的话，接受这个操作的数据结构可以保持不变。为不同类型的元素提供多种访问操作方式，且可以在不修改原有系统的情况下增加新的操作方式，这就是访问者模式的模式动机。
访问者模式即表示一个作用于某对象结构中的各元素的操作，它使我们可以在不改变各元素的类的前提下定义作用于这些元素的新操作。
首先我们要明确一点就是访问者模式适用于数据结构相对稳定的系统。它是将数据的操作与数据结构进行分离了，如果某个系统的数据结构相对稳定，但是操作算法易于变化的话，就比较适用适用访问者模式，因为访问者模式使得算法操作的增加变得比较简单了。
下图是访问者模式的UML结构图：
访问者模式主要包含如下几个角色：
Vistor: 抽象访问者。为该对象结构中的ConcreteElement的每一个类声明的一个操作。
ConcreteVisitor: 具体访问者。实现Visitor申明的每一个操作，每一个操作实现算法的一部分。
Element: 抽象元素。定义一个Accept操作，它以一个访问者为参数。
ConcreteElement: 具体元素 。实现Accept操作。
ObjectStructure: 对象结构。能够枚举它的元素，可以提供一个高层的接口来允许访问者访问它的元素。
在访问者模式中对象结构存储了不同类型的对象，以便不同的访问者来访问。从上面的UML结构图中我们可以看出，访问者模式主要分为两个层次结构，一个是访问者层次结构，提供了抽象访问者和具体访问者，主要用于什么一些操作。一个是元素层次结构，提供了抽象元素和具体元素，主要用于声明Accept操作。
在访问者模式中相同的访问者可以以不同的方式访问不同的元素，所以在访问者模式中增加新的访问者无需修改现有代码，可扩展行强。
同时在访问者模式用到了一种双分派的技术，所谓双分派技术就是在选择一个方法的时候，不仅仅要根据消息接收者（receiver）的运行时区别（Run time type），还要根据参数的运行时区别。在访问者模式中，客户端将具体状态当做参数传递给具体访问者，这里完成第一次分派，然后具体访问者作为参数的“具体状态”中的方法，同时也将自己this作为参数传递进去，这里就完成了第二次分派。双分派意味着得到的执行操作决定于请求的种类和接受者的类型。
同样以上面在医院付费、取药为实例。在这个实例中划价员和药房工作者作为访问者，药品作为访问元素、处方单作为对象结构，所以整个UML结构图如下：
抽象访问者：Visitor.Java
public abstract class Visitor {
protected String name;
public void setName(String name) {
this.name = name;
}
public abstract void visitor(MedicineA a);
public abstract void visitor(MedicineB b);
}
具体访问者：划价员、Charger.java
public class Charger extends Visitor{
public void visitor(MedicineA a) {
System.out.println(“划价员：” + name +“给药” + a.getName() +“划价:” + a.getPrice());
}
public void visitor(MedicineB b) {
System.out.println(“划价员：” + name +“给药” + b.getName() +“划价:” + b.getPrice());
}
}
具体访问者：药房工作者、WorkerOfPharmacy.java
public class WorkerOfPharmacy extends Visitor{
public void visitor(MedicineA a) {
System.out.println(“药房工作者：” + name + “拿药 ：” + a.getName());
}
public void visitor(MedicineB b) {
System.out.println(“药房工作者：” + name + “拿药 ：” + b.getName());
}
}
抽象元素：Medicine.java
public abstract class Medicine {
protected String name;
protected double price;
public Medicine (String name,double price){
this.name = name;
this.price = price;
}
public String getName() {
return name;
}
public void setName(String name) {
this.name = name;
}
public double getPrice() {
return price;
}
public void setPrice(double price) {
this.price = price;
文末
当你打算跳槽的时候，应该把“跳槽成功后，我能学到什么东西？对我的未来发展有什么好处”放在第一位。这些东西才是真正引导你的关键。在跳槽之前尽量“物尽其用”，把手头上的工作做好，最好是完成了某个项目或是得到提升之后再走。跳槽不是目的，而是为了达到最终职业目标的手段
最后祝大家工作升职加薪，面试拿到心仪Offer
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个项目或是得到提升之后再走。跳槽不是目的，而是为了达到最终职业目标的手段**
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[外链图片转存中…(img-qvJGHhEG-1715619015462)]
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一个人可以走的很快，但一群人才能走的更远！不论你是正从事IT行业的老鸟或是对IT行业感兴趣的新人，都欢迎加入我们的的圈子（技术交流、学习资源、职场吐槽、大厂内推、面试辅导），让我们一起学习成长！
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