2024年最新信息技术智库丨月度大考试

🍅 抽奖方式

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❤ 一、测试数据准备

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为方便上机实验，小伙伴们可直接执行一下代码，生成测试数据！

🍅 数据表介绍

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–1.成绩表

SC(SId,CId,score)

–SId 学生编号,CId 课程编号,score 分数

–2.学生表

Student(SId,Sname,Sage,Ssex)

–SId 学生编号,Sname 学生姓名,Sage 出生年月,Ssex 学生性别

–3.课程表

Course(CId,Cname,TId)

–CId 课程编号,Cname 课程名称,TId 教师编号

–4.教师表

Teacher(TId,Tname)

–TId 教师编号,Tname 教师姓名

😋 学生表 Student

create table Student(SId varchar(10),Sname varchar(10),Sage datetime,Ssex varchar(10));

insert into Student values(‘01’ , ‘西红柿’ , ‘1990-01-01’ , ‘男’);

insert into Student values(‘02’ , ‘钱电’ , ‘1990-12-21’ , ‘男’);

insert into Student values(‘03’ , ‘孙风’ , ‘1990-12-20’ , ‘男’);

insert into Student values(‘04’ , ‘李云’ , ‘1990-12-06’ , ‘男’);

insert into Student values(‘05’ , ‘周梅’ , ‘1991-12-01’ , ‘女’);

insert into Student values(‘06’ , ‘吴兰’ , ‘1992-01-01’ , ‘女’);

insert into Student values(‘07’ , ‘郑竹’ , ‘1989-01-01’ , ‘女’);

insert into Student values(‘09’ , ‘张三’ , ‘2017-12-20’ , ‘女’);

insert into Student values(‘10’ , ‘西红柿’ , ‘2017-12-25’ , ‘女’);

insert into Student values(‘11’ , ‘李四’ , ‘2012-06-06’ , ‘女’);

insert into Student values(‘12’ , ‘赵六’ , ‘2013-06-13’ , ‘女’);

insert into Student values(‘13’ , ‘孙七’ , ‘2014-06-01’ , ‘女’);

😋 科目表 Course

create table Course(CId varchar(10),Cname nvarchar(10),TId varchar(10));

insert into Course values(‘01’ , ‘语文’ , ‘02’);

insert into Course values(‘02’ , ‘数学’ , ‘01’);

insert into Course values(‘03’ , ‘英语’ , ‘03’);

😋 教师表 Teacher

create table Teacher(TId varchar(10),Tname varchar(10));

insert into Teacher values(‘01’ , ‘张三’);

insert into Teacher values(‘02’ , ‘李四’);

insert into Teacher values(‘03’ , ‘王五’);

insert into Teacher values(‘04’ , ‘西红柿’);

😋 成绩表 SC

create table SC(SId varchar(10),CId varchar(10),score decimal(18,1));

insert into SC values(‘08’ , ‘03’ , 95);

insert into SC values(‘08’ , ‘03’ , 94);

insert into SC values(‘01’ , ‘01’ , 80);

insert into SC values(‘01’ , ‘02’ , 90);

insert into SC values(‘01’ , ‘03’ , 99);

insert into SC values(‘02’ , ‘01’ , 70);

insert into SC values(‘02’ , ‘02’ , 60);

insert into SC values(‘02’ , ‘03’ , 80);

insert into SC values(‘03’ , ‘01’ , 80);

insert into SC values(‘03’ , ‘02’ , 80);

insert into SC values(‘03’ , ‘03’ , 80);

insert into SC values(‘04’ , ‘01’ , 50);

insert into SC values(‘04’ , ‘02’ , 30);

insert into SC values(‘04’ , ‘03’ , 20);

insert into SC values(‘05’ , ‘01’ , 76);

insert into SC values(‘05’ , ‘02’ , 87);

insert into SC values(‘06’ , ‘01’ , 31);

insert into SC values(‘06’ , ‘03’ , 34);

insert into SC values(‘07’ , ‘02’ , 89);

insert into SC values(‘07’ , ‘03’ , 98);

❤ 二、30道题，战个痛快！

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1. 查询平均成绩大于等于 60 分的同学的学生编号和学生姓名和平均成绩

2. 查询" 01 “课程比” 02 "课程成绩高的学生的信息及课程分数

3. 查询所有同学的学生编号、学生姓名、选课总数、所有课程的总成绩(没成绩的显示为 null )

4. 查询学过「张三」老师授课的同学的信息

5. 查询没有学全所有课程的同学的信息

6. 查询和" 01 "号的同学学习的课程 完全相同的其他同学的信息

7. 查询两门及其以上不及格课程的同学的学号，姓名及其平均成绩

8. 检索" 01 "课程分数小于 60，按分数降序排列的学生信息

9. 按平均成绩从高到低显示所有学生的所有课程的成绩以及平均成绩

10. 查询各科成绩最高分、最低分和平均分：

11. 以如下形式显示：课程 ID，课程 name，最高分，最低分，平均分，及格率，中等率，优良率，优秀率

12. 及格为>=60，中等为：70-80，优良为：80-90，优秀为：>=90

13. 要求输出课程号和选修人数，查询结果按人数降序排列，若人数相同，按课程号升序排列

14. 按各科成绩进行排序，并显示排名， Score 重复时保留名次空缺

15. 统计各科成绩各分数段人数：课程编号，课程名称，[100-85]，[85-70]，[70-60]，[60-0] 及所占百分比

（1）Python所有方向的学习路线（新版）

这是我花了几天的时间去把Python所有方向的技术点做的整理，形成各个领域的知识点汇总，它的用处就在于，你可以按照上面的知识点去找对应的学习资源，保证自己学得较为全面。

最近我才对这些路线做了一下新的更新，知识体系更全面了。

（2）Python学习视频

包含了Python入门、爬虫、数据分析和web开发的学习视频，总共100多个，虽然没有那么全面，但是对于入门来说是没问题的，学完这些之后，你可以按照我上面的学习路线去网上找其他的知识资源进行进阶。

（3）100多个练手项目

我们在看视频学习的时候，不能光动眼动脑不动手，比较科学的学习方法是在理解之后运用它们，这时候练手项目就很适合了，只是里面的项目比较多，水平也是参差不齐，大家可以挑自己能做的项目去练练。

网上学习资料一大堆，但如果学到的知识不成体系，遇到问题时只是浅尝辄止，不再深入研究，那么很难做到真正的技术提升。

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