构建应用性与审美性并重的语文课程-教育学考研语文869湖南大学

亲爱的考研小伙伴们，今天我们来聊聊考研教育学中一个前沿而富有启发性的考点——语文课程的理念，特别是如何构建应用性与审美性并重的语文课程。在这个快节奏、高要求的时代，我们需要的不仅仅是会说话的“工具人”，更是能够用语言之美点亮生活、启迪智慧的“文化使者”。✨

一、语文课程理念的革新

传统的语文课程往往侧重于语言文字的规范性和准确性教学，而现代语文课程理念则在此基础上进行了深刻的革新。它不再仅仅满足于让学生掌握基本的听说读写能力，而是更加注重培养学生的综合素养和创新能力。在这一背景下，构建应用性与审美性并重的语文课程理念应运而生。

二、应用性的坚守

应用性，是语文课程不可或缺的一部分。它要求学生能够在实际生活中灵活运用语言文字，进行有效的沟通和表达。因此，在语文教学中，我们需要注重培养学生的语言实践能力，让他们在各种情境下都能游刃有余地运用所学知识。这包括口语交际、书面表达、阅读理解等多个方面，旨在让学生成为真正的“语言高手”。

三、审美性的追求

然而，仅仅注重应用性是不够的。语文课程还应承担起培养学生审美情趣和鉴赏能力的重任。文学作品是美的源泉，它们以独特的艺术形式和表现手法展现了人类社会的多样性和复杂性。在语文教学中，我们需要引导学生深入品味文学作品的内涵和魅力，感受语言文字背后的情感色彩和文化底蕴。通过审美教育，我们可以让学生更加热爱语文、热爱生活，成为有品味、有情怀的人。

四、构建应用性与审美性并重的语文课程

那么，如何构建应用性与审美性并重的语文课程呢？这需要我们做到以下几点：

1. 精选教学内容：选择那些既具有应用价值又富有审美意蕴的文学作品作为教学内容，让学生在学习的过程中既能学到实用的知识又能感受到美的熏陶。

2. 创新教学方法：采用多样化的教学方法和手段，如情境教学、项目式学习等，激发学生的学习兴趣和创造力，让他们在实践中感受语言的魅力和力量。

3. 强化评价导向：在评价学生的语文学习成果时，既要关注他们的语言实践能力也要重视他们的审美鉴赏能力。通过科学合理的评价方式引导学生全面发展。

总之，构建应用性与审美性并重的语文课程理念是新时代语文教育的必然要求。它要求我们既要坚守语文课程的实用性也要追求其审美性，让学生在掌握语言技能的同时也能成为有品味、有情怀的文化人。让我们一起为这一目标的实现而努力吧！🌟

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