Educational Codeforces Round 131 (Rated for Div. 2) D. Permutation Restoration(贪心)

题目链接:Problem - D - Codeforces

 样例输入:

4
4
0 2 0 1
2
1 1
5
0 0 1 4 1
3
0 1 3

样例输出:

2 1 4 3 
1 2 
3 4 2 1 5 
3 2 1 

题意:多组样例,每组样例给你一个n,代表数组b[]的长度,我们需要构造一组1~n的全排列a[]使得对于任意的i都有i/a[i]=b[i]成立,输出任意一组a[]

分析:我们来分析第i个位置的a[i]的可能情况,模拟几个简单的数即可发现有:

i/(b[i-1]+1)+1<=a[i]<=i/b[i],这是比较显然的,也就是说我们能够O(1)求出来每个数的可能取值的区间。

现在题目就转化为:

我们有n个可能取值的区间,其中区间左右边界均小于等于n,让我们在每个区间中选取一个数,且要保证任意两个区间内选取的数不能相同,任意构造出来一组解即可。

这是一个比较经典的问题,按照贪心的思想来想,我们首先要按照n个区间的右区间从小到大进行排序,右区间越小我们越应该先给该区间分配一个数,因为我们是从小到大考虑每个数,在右区间相同的前提下我们再按照左区间从小到大排序,这也是容易理解的,我们优先考虑 l[i] 是否能作为第i个区间所选取的数,因为在第i个区间之后的区间不一定包含l[i],而且即使包含l[i],那么这个区间的区间右边界也一定大于等于当前区间右边界,所以比当前区间的选数可能性更多,这是由于排序规则决定的,所以我们只需要从每个区间左边界开始遍历,一直到该区间右边界,当一个数尚未被选时我们就选他。这种套路希望大家还是掌握一下,我觉得可能会出现在各种题目中。

刚才分析了大概思路,但是这样做会TLE,我们应该稍微对它进行优化,就是记录一个pos,标记1~pos的数已经被选过,那么当我们遍历到第i个区间时我们可以从max(l[i],pos)位置开始选数。这样就能AC了

下面是代码:

#include<iostream>
#include<algorithm>
#include<cstring>
#include<cstdio>
using namespace std;
const int N=5e5+10;
int n,ans[N];
bool vis[N];
struct node{
	int id,l,r;
}p[N];
bool cmp(node a,node b)
{
	if(a.r!=b.r)
		return a.r<b.r;
	return a.l<b.l;
}
int main()
{
	int T;
	cin>>T;
	while(T--)
	{
		int n;
		scanf("%d",&n);
		for(int i=1;i<=n;i++)
		{
			int t;
			scanf("%d",&t);
			p[i].id=i;
			p[i].l=i/(t+1)+1;
			if(t!=0)	p[i].r=i/t;
			else    p[i].r=n;
		}
		sort(p+1,p+n+1,cmp);
		memset(vis,false,sizeof vis);
		int pos=1;
		for(int i=1;i<=n;i++)
		{
			while(vis[pos]) pos++;//优化,标记1~pos的数都已经被选过 
			for(int j=max(p[i].l,pos);j<=p[i].r;j++)
			if(!vis[j])
			{
				vis[j]=true;
				ans[p[i].id]=j;
				break;
			}
		}
		for(int i=1;i<=n;i++)
			printf("%d ",ans[i]);
		puts("");
	}
	return 0;
}

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"educational codeforces round 103 (rated for div. 2)"是一个Codeforces平台上的教育性比赛,专为2级选手设计评级。以下是有关该比赛的回答。 "educational codeforces round 103 (rated for div. 2)"是一场Codeforces平台上的教育性比赛。Codeforces是一个为程序员提供竞赛和评级的在线平台。这场比赛是专为2级选手设计的,这意味着它适合那些在算法和数据结构方面已经积累了一定经验的选手参与。 与其他Codeforces比赛一样,这场比赛将由多个问题组成,选手需要根据给定的问题描述和测试用例,编写程序来解决这些问题。比赛的时限通常有两到三个小时,选手需要在规定的时间内提交他们的解答。他们的程序将在Codeforces的在线评测系统上运行,并根据程序的正确性和效率进行评分。 该比赛被称为"educational",意味着比赛的目的是教育性的,而不是针对专业的竞争性。这种教育性比赛为选手提供了一个学习和提高他们编程技能的机会。即使选手没有在比赛中获得很高的排名,他们也可以从其他选手的解决方案中学习,并通过参与讨论获得更多的知识。 参加"educational codeforces round 103 (rated for div. 2)"对于2级选手来说是很有意义的。他们可以通过解决难度适中的问题来测试和巩固他们的算法和编程技巧。另外,这种比赛对于提高解决问题能力,锻炼思维和提高团队合作能力也是非常有帮助的。 总的来说,"educational codeforces round 103 (rated for div. 2)"是一场为2级选手设计的教育性比赛,旨在提高他们的编程技能和算法能力。参与这样的比赛可以为选手提供学习和进步的机会,同时也促进了编程社区的交流与合作。

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