拜读台湾清华大学彭明辉教授研究生手册笔记

选课

目前可以先确定方向，再听取前辈与老师们的建议，明白毕业学分和研究方向涉及的课程

论文的要求

• 主要内容是：一套方法在特定场合的应用
• 有创新和突破：问题的新方法，方法解决的新应用，新方法开启的新领域
• 有足够的证据，证明在特定应用场合方法和应用的优越性
• 清楚指出方法在应用上的限制，并提供充足的证据让读者信服在特定应用场合，只要满足所提假设或者前提，我们的方法是适用且有存在的优点的。
• 行文风格：论证严谨、逻辑清晰、结构有条理的专业论述。（清楚交代方法的应用程序、仿真、实验结果的过程）
• 每个步骤都必须提高充分的理由。（为什么非这样不可）
• 在适当位置注明所有和研究题目有关的文献。

要求如下：

找出所研究问题相关的全部学术文献。
尤其是学术期刊。   
漏掉即过失。

“粗浅”判断硕士论文好坏的办法

按照论文的对学术界的贡献的多寡以及重要性而定，在短时间内，用不太严谨但可以粗略的方法去判断的话，可以利用对发表的期刊进行比较。

其中SCI有一个Impact Factor指数，指数在1.0以上的期刊都算顶级期刊。

下载SCI方法

https://jingyan.baidu.com/article/86fae3460216d73c49121ab1.html

完成论文的能力

• 数据检索：
  • 有能力利用数据检索系统查出题目范围内所有的论文
  • 尤其是教育部（博硕士论文检索系统）
    、compendex和SCI这三套论文数据索引系统
  • 搜索的关键词，决定相关文献的多少，需要找到合适的关键词。
• 资料筛选：
  • 学会只读论文的题目、摘要、简介、结论，判断出这篇论文是否有值得我们进一步参考的内容。
  • 期刊论文只交代最核心的部分，需要读懂其援引，援引的援引等等几十篇论文，构建自己的体系。
  • 学会自己从无组织的知识中：检索、筛选、组织知识的能力
• 期刊论文的分析能力：
  • 逐篇分析出所有相关期刊论文的优缺点，以及自己研究成果的优缺点
  • 比较，总结论文的优点和缺陷
  • 培养对一切既有进行精确批判的能力
  • 自己分析自己的优缺点、主动向上级或平行单位要求支持（这样才勉强说有独立自主的判断能力）。
• 创新能力 ：
  • 学术创新必须厘清创新的条件，需要创造知识。

培养阅读与分析期刊论文能力的意义

• **国家地区的进步。**其中提到了以台湾省的发展为例，与其他省份和其他国家的对比。
• 可以培养一下三种本科阶段不易培养的能力：
  • 自己从无组织的知识中检索、筛选、组织知识的能力 。
  • 对一切既有进行精确批判的独立自主判断能力。
  • 创造新知识的能力。
• 以台湾省举例论证：
  • 彭教授以大陆和台湾发展趋势为证，证明了关键性技术发展的必然性和重要性。
  • 提到了一个厂长，30+岁，十分聪明（彭博士评价），因不懂工程数学而被逼提前退休Or离乡Or升级。
  • 反思和思考，自己的学生（迫不及待地要去台积电“七年赚两千万”的Or只想学现成技术不想学研究方法的学生） 十年后会不会因为读不懂期刊论文而被逼提前退休。

期刊论文分析技巧与程序

读论文前，参考
SCI Impact Factor以及学长的意见是必要的。

• Abstract
  • 主要贡献
  • 方法特色
  • 主要内容

必须学会只看摘要和介绍就可以判断论文研究重点和研究有无直接关连。
（若有能力从30篇中只从摘要和简介就可以筛选5篇最密切相关的论文，效率就是别人的五倍以上）

• Introduction：
  • 问题背景
  • 问题起源
  • 交代前人的主要贡献
  • 说清楚前人未解问题
  • 背景下这篇论文的想解决的问题
  • 解决问题的重要性。

对初学的学生而言，从这里可以了解以前研究的概况。
通常我会建议初学的学生，对你的题目不熟时，先把跟你题目可能相关的论文收集个30~40篇，每篇都只读Abstract 和Introduction，而不要读Main Body (本文)，只在必要时稍微参考一下后面的 。

直到你能回答下面这三个问题:

(2A）在这领域内最常被引述的方法有哪些?
(2B）这些方法可以分成哪些主要派别?
(2C）** 每个派别的主要特色 **(含优点和缺点)是什么?

注意：
1、阅读时候要带着2A 2B问题去读
2、挑简介写的比较有观念的（而不是流水账）
3、若读完后无法回答 2C问题，则先做以下工作：
①根据2A问题，找全
②根据2B问题，分派别
③每个派别标注日期，按先后顺序排
④重读摘要和简介，思考一个问题 “这一派别的创意和主要诉求是什么”（每一篇都会交代自己的优点，仔细读就不会遗漏）
⑤再把论文们拿出来，只读简介，回答一个问题“每篇论文对其他派别有什么批评”，并对2C问题进行标注

---

此时，已经对该领域内主要方法、文献之间的关系算是相对熟捻，但也只仔细读完了摘要和简介。

所以，需要以下操作：

1）用这些论文测试搜索的keywords是否恰当，修正keywords，再一次修正论文。

2）把原来 30 ~ 40 篇中发现关系较远的论文给筛选掉，只保留20篇左右跟自己关系较近的。
3) 如果有把握，可以甚至删除1、2个你不想用的派别（要有充分的理由），只保留2、3个派别（也要有充分的理由）继续做完以下工作。

4)利用 2C问题 的答案，再进一步回答 2D问题:
①这个领域内大家认为重要的关键问题有哪些?
②有哪些特性是大家重视的优点？
③有哪些特性是大家在意的缺点?
④这些优点与缺点通常在哪些应用场合时会比较被重视？
⑤在哪些应用场合时比较不会被重视?

然后，就可以整理出这个领域（研究题目）主要的应用场合，以及这些应用场合上该注意的事项。

最后，在你真正开始念论文的main body之前，你应该要先根据（2A）和（2C）的答案，把各派别内的论文整理在同一个档案夹里，并照时间先后次序排好。
然后依照这些派别与你的研究方向的关系远近，一个派别一个派别地逐一把各派一次念完一派的 main bodics。

• Main body

  • 第一次读，念懂：

    • (3A）这篇论文的主要假设是什么(在什么条件下它是有效的〕并且评估一下这些假设在现实条件下有多容易(或多难）成立。愈难成立的假设，愈不好用，参考价值也愈低。
    • (3B）在这些假设下，这篇论文主要有什么好处。
    • (3C）这些好处主要表现在哪些公式的哪些项目的简化上。
      （至于整篇论文详细的推导过程，你不需要懂。除了三、五个关键的公式(最后在应用上要使用的公式，你可以从这里评估出这个方法使用上的方便程度或计算效率，以及在非理想情境下这些公式使用起来的可靠度或稳定性）之外，其它公式都不懂也没关系，公式之间的恒等式推导过程可以完全略过去。假如你要看公式，重点是看公式推导过程中引入的假设条件，而不是恒等式的转换。）

  • 在根据前述问题念论文之前，先把该派别所有论文都拿出来，逐篇粗略浏览（轻松读，能懂就懂），从中选出易懂 and 经常被引述的论文。

  • 把这写论文按照时间顺序排列，念，并回答 3A 3B 3C 问题（不需要太细）

  • 做一个完整的整理：该派别的主要发展过程、主要假设、主要理论依据、主要成果 。

  • 根据 2D问题 的答案以及这一派主要假设，回答 3D问题：
    - 这一派主要缺点有哪些？

  • 最后根据 3A 3B 3C 3D 整理出：
    - 这一派什么时候最适用，什么时候最不适用？

注意：回答完这些问题，还是不应该知道恒等式怎么导出来的。

• 生手如何评估一个方法的优缺点？
  - 必须参考 例子。
  - 需要注意：
  - 老练的论文写作高手，会遮掩失败的例子，所以…必须回到问题的基本假设、应用时所使用的主要公式上去，凭自己的思考能力，参考2C和2D问题的答案，去思考。
  - 若假设不成立，该方法会如何呢？
  - 在哪些场合更加优异，哪些场合易误差较大？
  - 根据猜测，在例子当中看优缺点是否被充分检验，表现。
  提问：
  什么时候需要把所有恒等式推导过程掌握呢？
  回答：**Never！**我们只需要把确定用到的部分完全搞懂就好了，不确定会不会用到的部分，只需要了解它的主要电子就够了。

因此，必须学会选择性阅读，必须锻炼选择时的准确度以及选择速度，不浪费时间学用不到的细节知识。多吸收点子。

论文阅读的补充说明

尽量避免的问题、习惯：

1、期刊，不要老是想着逐行读懂，一行读不懂就受挫。
2、不敢发挥自己想象。
3、论文没写的就是不会，担心弄错作者的意思，神经绷紧。
4、可以参考的数据没有秩序，永远读不完。

坚持：

1.读论文一定要带着问题去读。
2.每次读的时候都只是回答我要回答的问题（选择性阅读）。
3.由粗到细，一层层去了解。
4.一整批一起读到某个层次，再进入下一个层次，不是逐篇整篇读懂。
5.整批略读完成之后，规划出一个比较容易懂的阅读次序。
6.不要怕猜和设想。

论文报告的要求和技巧

报告一篇论文，要求做到以下部分（依报告次序排列）：

• 投影片第一页：论文题目、作者、论文出处和年代。
• 以下每一页投影片，只能讲一个观念（不可以在一张投影片讲两个观念）
• 说明论文所研究问题的重点，以及这个问题可能和工业界哪些应用相关。
• 清楚交代论文：主要假设、主要公式、主要应用方式（包括应用上可能的解题流程）
• 说明论文中范例，预测方法在不同场合时可能会有的准确度或好用的程度。
• 自己的分析、评价、批评：
  • (6A）这篇论文最主要的创意是什么?
  • (6B) 这些创意在应用上有什么好处?
  • (6C）这些创意和应用上的好处是在哪些条件下才能成立?
  • (6D）这篇论文最主要的缺点或局限是什么?
  • (6E）这些缺点或局限在应用上有什么坏处?
  • (6F) 这些缺点和应用上的坏处是因为哪些因素而引入的?
  • (6G) 你建议学长学弟什么时候参考这篇论文的哪些部分（点子)?

注意:
1、读论文和报告论文时，最重要的是它的创意和观念架构，而不是数学上恒等式推导过程的细节(顶多只要抓出关键的 cquation去弩懂以及说明清楚即可)。

2、你报告观念与分析创意，别人容易听懂又觉得有趣;你讲恒等式，大家不耐烦又浪费时间。

方法与应用场合特性表

**一个方法只有优缺点，没有好坏。**因为方法都是有适用条件的，一旦不符合条件，效果可能就不再那么好了。

方法之间没有好坏，只有相对的优缺点，在方法特性和应用场合的特性不合的时，才能下结论说这个方法【不适用】。

方法与问题分析对照表，可以用来把【突破瓶颈所需的创意】简化为一种【有迹可循】的工作。

大多数时候在，只要应用上一段的分析技巧，就可以产生足以解决实用问题的创意了。

产生一篇学术期刊论文也并非那么困难。

学习与研究的进度控制

基本上从大四暑假到毕业时间很短，只够学习论文阅读与分析的技巧，以及根据【方法与问题特性分析表】从事有系统的创新。

对于未来有心攻读博士的学生而言，这些技巧显得极其重要。

大四下学期：选修或旁听XXX基础课程
大四暑假：了解自己的研究题目，搜集相关论文，产生30-40篇关键论文
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个人留言

凡事预则立， 不预则废。

脚踏实地，放弃“看而不做”，会缓解焦虑和帮助自己缓解心情。

人生是一种体验，眼下可能的幸福和痛苦都是一种体验，没有什么区别。

用发展眼光看别人和自己，开阔视野，放低心态，保持初心，问而无愧。

不因失败否定，不因收获肯定。

功过不相抵。