《金牌班组长职业化成长体系©》v3.62速成版全套视频课程大纲

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【适用对象】：一线班组长、储备班组长等基层管理者 【课程时间】：共六期合计480分钟 （分23个章节，含85个知识要点） 【课程方式】：录播视频、循序渐进阶段进行、体系化学习成长（详情见宣传视频） 【视频格式】：MP4、1920*1080、讲师头像与课件同频幕（详情见样本视频） 【编辑特点】：全程精填字幕、章节要点荟萃清晰，全套课件赠送（详情见样本视频） 【主讲老师】：沈怀金 老师

一、【本视频课程产出背景】 【培养一线班组长的必要性】： 班组是企业经营活动的基层组织，是企业一切工作的落脚点。加强班组建设，是企业在新时期具有直接意义的一项改善工作，更是一项长期的战略举措，正所谓“班组是企业的细胞、班组是价值的体现、班组是品牌的保证、班组是管理的基础”！ 班组长为一班之长，不仅是直接带兵打仗的人，更是公司战略和规章的落实者。号称“兵头将尾”的班组长，在组织中处于承上启下的关键作用，既是一线的直接指挥者和组织者，又是业务多能手和技术骨干，为此提升班组长职业化水平将有效改善一线经营业绩，直接提高企业竞争力。 正所谓：“生产不管一线、业绩难以呈现！优秀的企业看中层，卓越的企业看基层”！ 2. 【选择本视频课程是大多数企业的硬性需求】： 重做事轻管理，企业班组长管理基础薄弱——基层管理者长期强调单方面的动手做事，深陷繁忙的生产现场，缺乏管理知识的普及；说到管理都认为重要、做到管理却不知从何处下手...久而久之企业班组长对待管理作用和兑现管理价值等从思想上和行动上呈现十分的茫然态势.... 重形式轻方案，知识碎片化现象比较突出——部分企业班组长选择培训课程“重形式、轻方案”，历史以来班组长对管理知识的学习普遍存在“单一的、单点的、甚至追赶流行式的、领导突发式的、感觉有意思式的...”等等问题，导致很多实地培训和诊断场景我们经常遇到：基层班组长常年培训、一问概念都知道、细问要点不清楚、深挖细节偏差大、看看现场吼压骂（老三样）...追踪问题普遍多：“点、碎、浅、漏”突出，关键知识不扎实、关键节点没衔接、关键过程不系统，最终：实际操作不会干....部分企业基层干部常年什么都学，呈现出学习疲惫之态。 有规划缺内容，缺乏依据、没有课题、缺少素材——随着市场日趋务实化，部分优秀企业看到了班组管理价值、感受到了班组长的核心作用，并为此采取了多项改善措施，但也遇到一下突出的问题： ——十分的希望成就本企业班组长管理标准，但苦于没有依据...如何规划班组长 的体系化成长路径? ——我们已经完成了班组长能力建模，但没有合适的能力提升课题..如何使班组 长满足各阶段的能力模型之要求？该学习什么？如何学习？ ——我们十分期望建立企业线上课堂，特别希望持续的展开一线班组长实际管理 技能的翻转课堂，但碍于没有合适的素材？从哪里开始？什么应该有的？该 如何做到？——等等... 有持续的想法可更有现实的问题——企业各界都想持续加强基层管理水平的提高，可现实更有需要解决的问题存在： ——部分企业基层管理团队并不稳定，培养了一批换了一批，需要持续的、重复 的、一致的知识延续体系，而培养成本和精力实在太大...部分企业基层培训成本 常年投入、不堪重负，而一旦停止又多方面不能跟上，久而久之矛盾重重... ——部分企业已经培训了《金牌班组长职业化成长体系》的单期课题，收获很大、 学员很想全面的系统学习，但出于多重因素的阻碍，最终不了了之.... ——等等... ——《金牌班组长职业化成长体系》v3.62速成版视频课程将完美吻合上述需求！

二、【本视频课程特色与知识收益】 【本课程设计：实务化、系统化、目前行业唯一】： 金牌班组长职业化成长体系，基于生产现场的“成本C、品质Q、交期D、效率P、安全S、士气M”六纬度为改善核心，以“科学管理方法和人性的尊重”为指导，结合中国大多数生产制造型企业的需求案例，强调杜绝“打酱油式的学习”、“碎片化的知识”、”东来一锤子西来一棒子的恶补”等非科学的现象...，重点针对班组长成长特点，系统的对班组长职业技能进行整合，循序渐进导入改善： （视频课程体系：金牌班组长成长总路径图） 第一期：自我管理优化——价值定位、角色认知、工作教导能力； 第二期：团队管理优化——活力型团队建设、基层执行力打造； 第三期：工作事物优化——班组长一日工作标准化（班前、班中、班后工作实务）； 第四期：现场改善优化——5S现场治理与精益改善应用； 第五期：全员保全、安全第一——TPM全员保全与安全生产体系； 第六期：融合系统、成就卓越——生产系统架构、管理方法论、日事日毕，日清日高之六日工作法应用。 2.  【全体系六期课程包含23章节、85个知识要点，分别荟萃如下】： 第一期 自我管理优化（合计73分钟、12个要点） 第一节（29分钟） 《金牌班组长职业化成长体系》全体系学习路径 班组在企业中的核心作用和管理价值 新时期管理的基本认知：唤醒、回归 新时期班组管理的三项要点：以人为本、特色组织、职业化素养 第二节（23分钟） 班组长在企业中的地位和作用 金牌班组长职业化管理要求：立场、职责、权力 金牌班组长职业化管理要求：技能本领、职业使命 金牌班组长职业化管理要求：九大角色 第三节（21分钟） 班组长工作教导的意义 基层工作教导特点分析 金牌班组长工作教导“五步法”解析和应用 金牌班组长工作教导“OPL工具”解析和应用 第二期 团队管理优化（合计87分钟、13个要点） 第一节（35分钟） 特色基层组织建设的底层构成：学习型、创新型班组 学习型班组建设的必要性和价值 学习型班组建设：氛围打造、知识获取和共享展开 学习型班组建设：三项注意要点 第二节（18分钟） 创新型班组建设：合理化建议概念、意义、原则 创新型班组建设：合理化建议的提案流程 创新型班组建设：合理化建议的改善流程 创新型班组建设：合理化建议的机制应用 创新型班组建设：合理化建议的改善清单 第三节（34分钟） 基层执行力的意义：没有执行就没有结果、没有价值 基层执行力分析：四大漏洞、塑造系统工程 基层执行力塑造：六级思维模式 基层执行力塑造：五种管理细节应用 第三期 工作事务优化（合计86分钟，21个要点） 第一节（28分钟） 班组长工作事务体系规划：班前、班中、班后 班前查：班前准备 班前查：时段排程（拉式看板） 班前查：班前会 第二节（14分钟） 班前查：材料核对 班前查：变更点确认 班前查：作业指导书SOP落实 班前查：点检事项 第三节（10分钟） 班中控：巡视化管理 班中巡视化：人机料法环 班中巡视化：环境 第四节（10分钟） 班中巡视化：质量管理 班中巡视化：安全管控 班中巡视化：进度控制 第五节（13分钟） 班中巡视化：异常处理 班中巡视化：异常机制和分析 班中巡视化：巡视总结 第六节（11分钟） 班后清：总体程序和要求 班后清：合理化建议收集 班后清：隔日隔班展望 沈怀金班组长一日工作事务口诀清单 第四期 现场改善优化（合计75分钟，13个要点） 第一节（39分钟） 5S管理的价值与体系化认知 3S“整理、整顿、清扫“的系统解析 3S“整理、整顿、清扫”的方法应用 4S“清洁”的解析和四大循环机制 5S“素养”的解析和常规步骤与方法 第二节（09分钟） 精益生产与“浪费”认知 八大浪费识别与消除：“制造过多/过早、库存过多、搬运浪费” 八大浪费识别与消除：“不良修正、加工过度、等待浪费” 第三节（10分钟） 八大浪费识别与消除：“动作浪费、管理浪费” IE工业工程概念与应用价值 IE七手法简述：防错法、动改法、流程法 第四节（17分钟） IE七手法简述：五五法、人机法、双手法、抽查法 IE七手法：防错法深度解析和应用实务 第五期 全员保全、安全生产（75分钟，12个要点） 第一节（30分钟） 设备的一生就是管理的一生 TPM体系和绩效实现圈 OEE计算模型和案例演示 TPM体系内容框架：两大基石和八大支柱 TPM班组级活动精要：自主保全的构建目的、内容、方法 第二节（11分钟） 班组级自主保全效果“三级诊断评价流程的实施” 班组级自主保全效果“三级诊断评价方式：定量、定期、定性” 设备点检制管理实施：三位一体、七事一贯 设备点检制管理实施：五层防护 第三节（34分钟） 安全生产意识提升和预防哲学 双重预防机制：风险分级管控（常规风险控制实务、作业危害分析法应用） 双重预防机制：隐患排查治理（程序机制） 第六期 融合系统、成就卓越（85分钟，14个要点） 第一节（15分钟） 生产系统目标与价值流——从订单到出货全过程的生产体系图 三流同步与四流核心——信息流、物资流、工艺流、过程控制流功能和作用 高效生产团队的三力模型——控制力、执行力、凝聚力构建原理 第二节（30分钟） 三要素法“标准、制约、责任”——管理问题深度分析与解决、功能总结和解析 三要素法应用转化——三要素法“五项日常管理应用”转化实例 第三节（22分钟） 分段控制法——化小管理单元、便于责任落实和结果保证 限制选择法——以结果为导向，进行最精准方法的选择、限制其它发生 稽核控制法——执行力是查出来的、比出来的、评出来的 数据流动法——数据是条链、环环要相连、表单循环流动、业绩自然体现 横向制约法——流程管事、领导管人，基于事务的横向管理原理 六大管理方法论——原理表和口诀表 第三节（18分钟） 生产班组级目标达成原理——从OEC、PDCA到六日工作法 六日工作法体现——日计划、日准备、日协调、日稽核、日考核、日攻关 《金牌班组长职业化成长体系》全体系课程总结

三、【本视频课程详细内容大纲】 等等~