朗诵素材-《少年正是读书时》(两角色主持朗诵)

文章强调了少年时期读书的重要性,引用古代名人的智慧,如诸葛亮、宋真宗的教诲,鼓励青少年珍惜时光,勤奋学习,不畏艰难,因为知识的积累是成功的关键。

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少年正是读书时

1、少年正是读书时

男:我们生活在/古老的土地上

男:我们拥有/共同的梦想

女:那朗朗的书声/那浓浓的墨香

女:都在告诉我们

合:少年正是/读书时

2、为何要读书

男:养心/莫如寡欲

男:至乐/不如读书

男:书中/乾坤大

男:笔下/天地宽

女:诸葛亮在《诫子书》中

女:为我们阐述读书的意义

合:夫君子之行,静以修身,俭以养德。

合:非淡泊无以明志,非宁静无以致远。

合:夫学须静也,才须学也,非学无以广才,非志无以成学。

女:宋真宗赵恒的《劝学诗》

女:告诉我们功名富贵自在书中

合:富家不用买良田,书中自有千钟粟。

合:安居不用架高堂,书中自有黄金屋。

合:出门莫恨无人随,书中车马多如簇。

合:娶妻莫恨无良媒,书中自有颜如玉。

合:男儿欲遂平生志,六经勤向窗前读。

3、勤学惜时

女:韶华易逝

女:莫在/蹉跎后悔时

女:青春无价

女:正是勤学/读书时

男:早在晋朝,陶渊明就在《杂诗》中告诫人们:

合:盛年不重来,一日难再晨。

合:及时当勉励,岁月不待人。

男:初唐颜真卿《劝学》中写道

合:三更灯火/五更鸡

合:正是男儿/读书时

合:黑发不知/勤学早

合:白首方悔/读书迟

男:中唐孟郊在他的《劝学》诗中劝诫我们:

合:万事须已运,他得非我贤。

合:青春须早为,岂能长少年。

4、无畏艰难

女:求知的路上

女:必然荆棘满地

男:有志者/自有千计万计

男:无志者/只感千难万难

女:因为:

女:少壮不努力,老大徒伤悲!

男:因为:

男:一寸光阴一寸金,寸金难买寸光阴。

女:所以:

女:纵使/书山坎坷

合:我也/迎难而上

合:饱当磨难

合:历经风霜

合:故/天将降/大任/于/是人也

合:必先/苦其心志/劳其筋骨/饿其体肤/空乏其身/行弗乱其所为

合:所以/动心忍性/增益其所不能

内容概要:本文详细介绍了在COMSOL中使用不同参数估计方法(如最小二乘法、遗传算法和贝叶斯推断)来跟踪输出浓度并与实验值进行误差比较的过程。首先,文章简述了扩散方程及其在COMSOL中的应用背景。接着,分别阐述了最小二乘法、遗传算法和贝叶斯推断的具体实现步骤,包括目标函数的定义、参数设置以及优化求解器的选择。随后,讨论了如何通过后处理功能提取计算得到的浓度数据,并将其与实验值进行比较,以评估各方法的准确性。最后,强调了选择合适的方法对于提高模型精度的重要性,并分享了一些实践经验,如避免自动网格细化、使用动态权重调整等技巧。 适合人群:从事工程仿真、化学工程、材料科学等领域研究的技术人员,特别是那些需要利用COMSOL进行参数估计和模型验证的研究者。 使用场景及目标:① 使用COMSOL进行复杂物理现象(如扩散、反应等)的数值模拟;② 对比不同参数估计方法的性能,选择最适合特定应用场景的方法;③ 提高模型预测精度,确保仿真结果与实验数据的一致性。 其他说明:文中提供了大量实用的代码片段和技术细节,帮助读者更好地理解和应用这些方法。同,作者还分享了许多实际操作中的经验和教训,提醒读者注意常见陷阱,如局部最优、参数相关性和数据预处理等问题。
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