你写的简历vs老师看到的简历

写在前面

个人简历，作为保研过程中不可或缺的一部分，在院校投递、老师套磁、自我介绍等环节都发挥着重要的作用。

简历建立了招生老师对保研er的第一印象，相当于保研er们的“门面”。那在老师眼里，你的“门面”到底如何？

01

我用的简历模板vs

老师看到的简历模板

►我用的简历模板：

帅气的大头照，小心机的各种logo和排版，绚烂的色彩运用和艺术的设计。

►老师看到的简历模板：排版主次不清，内容不突出重点，色彩运用过多显得太过花哨。

我用的简历模版

老师看到的简历模版

保研er们在制作简历之前一定要对简历的整体风格有明确的认知，保研简历不是为了体现我们的简历制作水平有多么高超，排版设计和色彩运用有多么厉害，而是需要我们能够既简短又清楚地说明自己的学业、竞赛、科研、实践的情况。

花哨的简历，所谓的创意和设计，那些颜色以及不能清晰表达的图表，都会分散掉简历内容的重点。

岛主Tips

1）在导师眼中，优秀的简历一定是干净且清楚的。简历也就是简单的经历，讲究一个"Less is more"。

因此，越简洁明快的模板，越精炼的表达，越能让导师能一目了然地看清我们想要传递的信息的简历才是最好的简历。

2）简历的风格应该运用学术风，简约清晰，色彩沉稳，内容精炼。

02

我写的竞赛经历vs

老师看到的竞赛经历

►我写的竞赛经历：

作为主要成员参与互联网+、创青春、挑战杯等多项大创比赛，在比赛中参与PPT制作，计划书撰写，项目答辩，并取得优异成绩。

►老师看到的竞赛经历：我参加了多项大创比赛，但是都没有获奖。作为主要成员，我并没有为团队做出突出贡献，只是做了一些简单的程序性工作。

我写的竞赛经历

老师看到的竞赛经历

竞赛一直是老师们比较看重的方面，拥有相关竞赛经历意味着你有良好的团队合作能力以及个人能力，也能说明你具有相关创新创造能力和组织管理能力。

参与过一些含金量较高的竞赛并取得不错的成绩的话，会让老师对你大大加分。

岛主Tips

1）参加过的比赛，不能只写项目名称、级别、担任的角色，简单地一笔带过。应该在简历中尽量突出你比赛项目的主要内容，与你在这个项目中参与的工作和发挥的作用，并突出竞赛成果。

2）在撰写比赛经历的过程中，对于仪器技术和原理部分，慎用“精通”和“熟练”二字，除非你在比赛项目中确实花了很多时间去学习相关仪器和原理，不然写上这几个字很容易在面试的时候被面试老师问得很细致，如果自己没有掌握的很好，会给老师留下不好的印象。

3）那对于这部分，正确的写法是怎么样呢？此部分可以运用STAR原则，即背景+任务+行动+结果。我们可以这么写：

✦ 这个比赛是基于xx的大背景下（背景）；

✦ 团队参与xxx老师的《项目名称》（任务）；

✦ 利用XXX和XX软件分析整理数据共xxx条，带领团队完成xxx个项目报告（行动）；

✦ 项目将xxx法和xxx模型相结合，研究了xxx的影响效应，考察了不同情境下xxx对xxx的影响效果（结果）。

03

我写的科研经历vs

老师看到的科研经历

►我写的科研经历:

①作为核心成员，以第x作者的身份发表了一篇文章《xxxxx》。

②在本项目中，我主要负责文献调研和xxx的整理与分析。

►老师看到的科研经历：

①我作为成员发表了一篇文章，但是由于没有参与核心研究工作，因此我没有说明我自己对这篇文章做出了什么贡献，同时也不完全了解文章是主要讲述什么内容。

②我在这个科研项目参与了一些基础的工作，如文献调研，资料整理和分析，但是没有负责到比较核心的工作和内容。

我写的科研经历

老师看到的科研经历

科研经历对于理工科的同学们来说是重中之重。因为科研能力是每个研究生必须具备的，如果本科阶段有过相关的科研经历，意味着其能够提前培养同学们的科研能力，也能帮助同学们熟悉相关科研仪器、技术的使用。

对于导师而言，学生本科期间有过相关方向科研经历，那么意味着该同学已经提前打好了基础，同时对该研究方向确实是有兴趣和钻研，是一件非常加分的事情。

岛主Tips

1）科研经历部分要以成果展示为主，经历为辅。描述的过程中应该突出数字、量词、动词和等级次。

2）如果有些项目只是挂名或者自己并不知道具体细节的，尽量不要往上写了，因为写在这部分的内容很容易被老师追问细节，如果不会的话反而变成了减分项。

3）对于科研论文部分，可以采用如下写法：

• 研究过程+成果

• 作者排序+研究重点

• 论文发表信息+工作量

4）对于科研经历部分，可以采用如下写法：

• 项目背景+成果

• 成果+角色

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我写的实习实践vs

老师看到的实习实践

►我写的实习实践；

①曾担任班级心理委员、任职期间勤奋刻苦，协助班级开展相应活动。

②在公司实习过程中，保质保量完成上级发布的任务，掌握了PPT、word、excel的使用。

►老师看到的实习实践：

①我担任了班级干部，但是我没有独立完成任何具有代表性的工作，只是听从班长的安排。

②我进行了相关实习，但是在实习过程中我只是简单完成了相关任务，并且没有学到更核心的业务能力，更没有做出任何成绩，只是掌握了很多人都会的office能力。

我写的实习实践

老师看到的实习实践

与理工科同学们侧重实验室科研经历不同，实习经历与社会实践调研对于很多经管文科的同学们和申请专硕项目的同学来说尤为重要。

对于一些经管保研项目来说，相关的投行、券商、基金等实习经历带给同学们的行业见解和长远的职业规划是非常好的加分项。

尤其是对于申请专硕项目的同学，专硕的培养体系和专业定位的性质决定了实践与实习在申请时考核的占比更大。

岛主Tips

1）对于学生工作来说，班级内的学生工作一般只有班长/团支书/学习委员参与工作较多，若担任的其他班委，需要明确写出自己负责or组织了什么活动？多少人参与？结果如何？

2）对于社会实践，可以像科研比赛的STAR原则一样，需要明确写出实践背景+实践内容，再具体阐述自身参与的工作和内容，以及项目最终达成的一个结果。

3）对于实习经历，需明确写出自己所在岗位负责的工作内容，且自己在工作期间完成的相关任务指标，掌握的相关技术和能力。采用关键词凝练+数据展示+成果导向的原则来进行相关撰写。

4）那对于这部分，正确的写法是怎么样呢？同学们可以按照以下三种方式来写：

● 工作内容+工作成果

● 角色+工作成果

● 项目背景+成果

通过上述案例的介绍，相信保研er们已经知道一份优秀的保研简历应该怎么制作了！

但是光是有一份精美的保研简历还不够，还需要对可能迎来的简历面做针对性准备，才能在后续的面试中游刃有余。这里，岛主给大家带来了面试攻略，帮助大家在夏令营面试环节脱颖而出。

05、面试攻略

一定要十分熟悉简历内容

面试老师在面试过程中提出的问题主要来源于对你情况的了解，而最直接的体现就是在简历中的列出的条目。

因此，在我们制作简历、准备简历面试的过程中，一定要对自己写在简历上的每一句话都十分熟悉，尤其是其中的论文发表、科研经历、学科竞赛等极其容易成为老师重点询问的内容。

要清楚自己在科研和比赛中担任的角色是什么；在整个项目中参与了什么工作；学会了什么技术；掌握了什么原理；培养了什么能力。

重视对简历中“重点要素”的挖掘与准备

简历中的"亮点项目"与"劣势项目"一般会在面试中备受老师关注。老师往往会对"亮点项目"颇感兴趣。

例如本科发表过C刊，在高级别国际竞赛中获得过出色成绩，极有可能成为老师面试的重点。

而在压力面试中，面试老师也可能会针对简历中的劣势项目进行问询。

例如专业排名不太靠前、英语成绩分数较低或者科研经历较少的同学，很有可能会遭到老师针对性的询问。

这就要求我们提早做好应对措施，及时向老师说明具体原因以及未来规划，做到被问到劣势情况的时候能够不慌乱，有逻辑有条理地予以回答。

BAOYANDAO

写在最后

简历往往是保研er在准备保研过程中要面临的第一项挑战。如何整理个人经历？如何突出自身优势？如何排版美观？

这些都是保研er们要多思考和多复盘的问题。但知行好事，莫要问前程。所有机会都是留给有准备的人，岛主贴心地为保研er们整理了保研简历制作手册，快点私戳下方领取吧！