springboot智能课堂点名系统-计算机毕业设计源码09531

摘要

本文旨在设计和实现一个基于智能课堂点名系统的智能助手。随着高校招生规模的不断扩大和信息化技术的发展，为教师提供一款便捷、全面的点名系统具有重要意义。本系统通过整合校园各项服务资源和功能，旨在帮助教师和学生更好地适应智能课堂，提供全方位的指导和支持。

本文详细阐述了系统的需求分析与设计。在需求分析中，考虑到学生的多样化需求，我们确定了主要功能模块，包括后台首页、系统用户、班级分类管理、学生信息管理、上课签到管理、系统管理、公告信息管理、资源管理等。方便教师和学生在适应新环境的过程中获得及时指导和帮助。

在设计过程中，采用了SpringBoot作为系统的核心框架，并结合其他相关技术如MySQL数据库、JAVA技术等进行系统设计。
    综上所述，本文设计和实现了一个基于SpringBoot的面向课堂教学的智能课堂点名系统，该系统通过整合校园资源和功能，为学生提供了便捷、全面的服务和指导，帮助他们更好地适应智能课堂。本系统具有一定的实用性和可扩展性，为高校提供了一个有效的工具，成为智能课堂不可或缺的一部分。

关键词：SpringBoot；面向课堂教学的智能课堂点名系统 

Abstract

This paper aims to design and implement an intelligent assistant based on an intelligent classroom roll call system. With the continuous expansion of college enrollment scale and the development of information technology, it is of great significance to provide teachers with a convenient and comprehensive roll call system. By integrating various campus service resources and functions, this system aims to help teachers and students to better adapt to the intelligent classroom and provide a full range of guidance and support.

This paper has detailed the requirements analysis and design of the system. In the demand analysis, considering the diversified needs of students, we identified the main functional modules, including the background home page, system users, class classification management, student information management, class sign-in management, system management, announcement information management, resource management, etc. It is convenient for teachers and students to get timely guidance and help in the process of adapting to the new environment.

During the design process, SpringBoot was adopted as the core framework of the system, and combined with other related technologies such as MySQL database, JAVA technology, etc.

In conclusion, this paper designs and implements an intelligent classroom roll call system based on SpringBoot, which integrates campus resources and functions to provide students with convenient and comprehensive services and guidance to help them better adapt to the intelligent classroom. This system has certain practicability and scalability, which provides an effective tool for universities and becomes an indispensable part of intelligent classroom.

Key words: SpringBoot; Intelligent classroom roll call system for classroom teaching

目 录

摘要

Abstract

1 绪论

1.1 研究背景

1.2研究意义

1.3国内外研究现状

1.4论文结构与章节安排

2 系统开发环境

2.1 Java技术

2.2 Mysql数据库

2.3 SpringBoot框架

2.4 Android开发工具

3需求分析

3.1 可行性分析

3.1.1 技术可行性分析

3.1.2 经济可行性分析

3.1.3 操作可行性分析

3.2 功能需求分析

3.3 非功能性需求分析

4 智能课堂点名系统概要设计

4.1系统体系结构

4.2总体功设计

5 智能课堂点名系统数据库设计

5.1 数据库概念结构设计

5.2  数据库逻辑结构设计

6智能课堂点名系统详细设计与实现

6.1用户端功能模块

6.1.1 前台首页界面

6.1.2 注册界面

6.1.3 登录界面

6.1.4 校园资讯界面

6.1.5 学生用户的我的界面

6.1.6上课签到界面

6.1.7教师用户我的界面

6.1.8班级分类界面

6.2管理端功能模块

6.2.1 系统用户管理界面

6.2.2 班级分类管理界面

6.2.3 学生信息管理界面

6.2.4上课签到管理界面

6.2.5系统管理界面

6.2.6 资源管理界面

7系统的测试

7.1测试的目的

7.2 系统测试用例

7.3 系统测试结果

结 论

参考文献

致谢

1 绪论

1. 1. 研究背景

在当今高等教育的快速发展和普及化背景下，教师和大学生面临着诸多挑战和困惑。他们需要适应新的学术环境、熟悉校园设施、了解课程安排以及参与社团活动等。为了帮助学生更好地适应大学生活并提供全方位的支持，开发一款高效便捷的智能课堂点名系统变得尤为重要。基于SpringBoot框架的开发方式，可以快速构建出稳定可靠的应用程序，并集成各种实用功能，为学生提供全面的信息和服务。因此，研究和开发SpringBoot智能课堂点名系统具有重要的现实意义和应用价值。通过该应用，可以为学生提供准确、即时、个性化的指导和支持，促进他们更好地适应大学生活，顺利度过大学初始阶段的转变期。

1.2研究意义

开发SpringBoot智能课堂点名系统具有重要的研究意义。首先，该应用可以帮助大学生更好地适应智能课堂和学习环境，提供全方位的指导和支持，减轻他们的困惑和焦虑感。其次，通过整合校园资源和信息，该应用可以提供一站式的服务，方便学生快速获取所需信息，如首页、我的、网站公告、校园资讯、上课签到等，节约他们的时间和精力。此外，该应用还可以促进校园社交和互动，帮助学生更好地融入智能课堂，建立友谊和人际关系。最后，通过对学生使用该应用的数据进行分析和挖掘，可以为学校提供有针对性的教育改革和管理决策，进一步提升教学质量和学生满意度。因此，研究SpringBoot智能课堂点名系统具有推动大学学习质量和教育创新的重要意义。

1.3国内外研究现状

在国内外，已经有许多研究关注和探索了类似的智能课堂点名系统的开发和应用。国内一些高校已经开始尝试开发并推广类似的应用程序，以提供更好的服务和支持给学生。这些应用涵盖了校园导览、课程管理、社交互动等功能，旨在帮助学生更好地适应大学生活。
    在国外，一些知名大学也开发了类似的校园助手应用，如美国哈佛大学的"Harvard Mobile"和英国剑桥大学的"Cambridge Student"等。这些应用提供了全面的校园信息和服务，包括课程表、地图导航、社交平台等功能，方便学生获取所需信息并参与校园活动。
    此外，在学术界也有一些相关研究进行，涉及到用户体验、个性化推荐、数据分析等方面。这些研究旨在改进和优化智能课堂点名系统的功能和用户体验，提供更加智能化和个性化的服务。
    综上所述，国内外已经有一定的研究和实践基础，针对智能课堂点名系统进行了探索和开发。在这些研究和实践的基础上，我们可以借鉴他们的经验并进一步完善和创新，开发出更加适应国内高校学生需求的SpringBoot智能课堂点名系统。

1.4论文结构与章节安排

本次写作的论文，在结构方面主要分为七大部分，每一部分都必不可少，共同组合形成一个完好的论文结构，具体的安排列出如下。

绪论部分，该部分讲述的是智能课堂点名系统的开发背景，明确开发的意义以及系统的研究动态，并对系统的整个章节安排进行介绍。

系统分析部分，该部分首先从可行性入手进行分析，明确程序开发可行后，进而对程序的功能以及姓名需求进行分析。

系统概要设计，对系统前后台的功能分别进行设计，然后完成系统的总体功能以及各个子模块的设计。

系统数据库的设计，对系统的数据库实体以及数据库表进行设计

系统的实现部分，对系统每一角色主要实现的功能的页面来进行展示一下。

系统测试部分，介绍测试的测试目的，用例，完成对程序测试工作，让投入运行的程序减少出错的几率，力求最好。

总结部分，此刻所有的工作都已经完成了，在此进行总结，展望。

2 系统开发环境

2.1 Java技术

Java语言是在二十世纪末由Sun公司发布的，而且公开源代码，这一优点吸引了许多世界各地优秀的编程爱好者，也使得他们开发出当时一款又一款经典好玩的小游戏。Java语言是纯面向对象语言之一，从发布初期到现今，可以说有将近20多年的历史，已发展成为人类计算机编程语言发展史上的一个深远影响。

Java语言具有非常多种的特性：（1）跨平台的无关性；（2）面向对象； （3）安全性得以保障；（4）支持多个任务；（5）多种编写方式，代码编写简单。对比其他的低级语言、高级语言，Java语言具有明显的显著优势以及未来开阔的前景，可以广泛的应用在个人笔记本电脑、大数据、大型游戏等等。

首先，Java语言具有面向对象的特性，并且易于理解。关于对象，其实可以理解成每一种事物都是一种对象，包括我们人类自身都是一种对象。利用面向对象语言的基本特征来解决软件开发中的实际问题，为有效软件开发提供了技术支持。

其次，Java 语言具有很好的跨平台无关性。所编写出来的应用程序是Java语言编写的，那么就无需再使用编译器来修改程序代码，可以直接在任何计算机系统中运行，Windows系统可以运行，在Linux系统中也可以，也就是经过一次编译，可以到处运行，所以Java语言具有卓越的可移植性，可以很好的跨平台实现。

2.2 Mysql数据库

Mysql是一个多用户、多线程的服务器，采用SQL的数据库，数据库管理系统是基于SQL的客户以及服务器模式的关系，它的优点有强大的功能、操作简单、管理方便、可靠安全、运行较快、多线程、跨平台性、完全网络化、稳定性等，非常适合Web站点或者其他应用软件，在数据库后端的开发。此外，利用许多语言，会员可以编写和访问Mysql数据库的程序。Mysql数据库也是开放源代码的，开发者越来越喜欢使用Mysql关系数据库，应用范围也被推而广之。这是由于速度快和易用性， Web站点或应用软件的数据库后端的开发也都在使用它。

mysql 数据库它有很多的优点，例如它在操作上能够让人通俗易懂、功能强大、信息储存量高等优点。所以被人们广泛应用，对于mysql数据库来说它一般主要是对数据进行编码和查询，而且在很多的设计当中都应用到了该数据库，在此过程当中我们可以对常规的数据进行查询和组合，所以我们在进行使用mysql数据库的时候只要对编写一小段的数据就能实现相应的功能。数据库，就是数据存储的储藏室，只不过数据是存储在计算机上的，而不是现实中的储藏室，数据的存放是按固定格式，而不是无序的，则定义就是 ：长期有固定格式，可以共享的存储在计算机存储器上。数据库管理主要包括数据表的建立，数据存储、修改和增加数据，为了使数据库系统能够正常运行，相关人员进行的管理工作。数据表的建立，可以对数据表中的数据进行调整，数据的重新组合及重新构造，保证数据的安全性。

2.3 SpringBoot框架

Spring框架是Java平台上的一种开源应用框架，提供具有控制反转特性的容器。SpringBoot基于Spring4.0设计，不仅继承了Spring框架原有的优秀特性，而且还通过简化配置来进一步简化了Spring应用的整个搭建和开发过程。另外SpringBoot通过集成大量的框架使得依赖包的版本冲突，以及引用的不稳定性等问题得到了很好的解决。

SpringBoot所具备的特征有：

可以创建独立的Spring应用程序，并且基于其Maven或Gradle插件，可以创建可执行的JARs和WARs；

内嵌Tomcat或Jetty等Servlet容器；

提供自动配置的“starter”项目对象模型（POMS）以简化Maven配置；

尽可能自动配置Spring容器；

提供准备好的特性，如指标、健康检查和外部化配置；

绝对没有代码生成，不需要XML配置。

2.4 Android开发工具

Android是基于Linux内核的操作系统，早期由Google开发，后由开放手机联盟开发。它采用了软件堆的架构，主要分为三部分。底层以Linux内核工作为基础，只提供基本功能；其他的应用软件则由各公司自行开发，以Java作为编写程序的一部分。另外，为了推广此技术，Google和其它几十个手机公司建立了开放手机联盟。Android在未公开之前常被传闻为GPhone。

它采用了软件堆层（software stack，又名软件叠层）的架构，主要分为三部分：底层以Linux核心为基础，由c语言开发，只提供基本功能。中间层包括函数库Library和虚拟机Virtual Machine，由C++开发。最上层是各种应用软件，包括通话程序，短信程序等，应用软件则由各公司自行开发，以Java编写。

3需求分析

3.1 可行性分析

可行性分析是系统分析的第一步，通过可行性分析我们可以得出系统是不是值得开发，如果系统的开发是不可信的，那么就没有必要再进行下面的操作，对于本智能课堂点名系统在可行性方面进行了技术、经济以及操作的分析。

3.1.1 技术可行性分析

智能课堂点名系统在技术上采用的是JAVA语言、前台使用了HTML、js、CSS等技术，后台使用了Springboot框架结合Mysql数据库，这些技术在校期间都已经学习过，而且用这些技术开发过一些小的系统，同时在实际开发中JAVA功能强大被普通应用，因此开发技术是没有问题的。

3.1.2 经济可行性分析

开发智能课堂点名系统并不需要投入太多，开发工具、服务器、数据库等，都可以通过网络搜索、下载、安装，只需要一台普通的计算机就可以完成操作，而且在系统功能规划上都是通过问卷调查了解用户需求，通过百度、知网库、学校图书馆查阅相关系统，了解它们对系统具体实现的功能需求，然后进行设计开发，不存在任何开销，因此系统的开发在经济方面是可行的。

3.1.3 操作可行性分析

智能课堂点名系统的在开发的时候充分了解用户群体，对于没有学习过计算机的用户也进行考虑在内，在系统的开发中首页有醒目的导航栏，使得即使没有学习过计算机课程的用户，也可以根据导航栏的提示进行操作，非常方便，因此系统在操作上是可行的。

3.2 功能需求分析

智能课堂点名系统分为两大部分：管理端和用户端。

（一）管理端：

（1）后台首页：管理员可以在此页面查操作所有的相关系统信息。

（2）系统用户：当管理员点击“系统用户”时，可以查看管理员、学生用户和教师用户，同时可对系统用户进行添加、删除和修改用户信息，管理用户权限和角色等。

（3）班级分类管理：当管理员点击“班级分类管理”时，可查看班级分类列表和班级分类添加，可查询、删除、重置等操作；可点击“课程课表添加”，输入班级名称，点击“提交”按钮进行添加新的班级名称。
（4）学生信息管理：当管理员点击“学生信息管理”时，可查看学生信息列表和学生信息添加，可查询、导出、删除、下载导入文件、导入等操作；点击“学生信息添加”，输入班级名称、学生姓名、学生年龄、学生性别、身份证号、联系方式、家庭住址、教师用户、教师姓名、备注信息、创建时间、更新时间，点击“提交”按钮进行添加新的学生信息。
（5）上课签到管理：当管理员点击“上课签到管理”时，可查看上课签到列表和上课签到添加，可查询、删除等操作；点击“上课签到添加”，输入课程名称、教师用户、教师姓名、学生用户、学生姓名、签到时间、签到备注，点击“提交”按钮进行添加新的上课签到。

（6）系统管理：当管理员点击“系统管理”这一菜单时，可查看轮播图管理，如需添加新的轮播图，点击下方“添加”按钮，上传轮播图，填写标题，点击“提交”按钮进行添加。同时管理员可对轮播图进行增删改查。
（7）公告信息管理：当管理员点击“公告信息管理”这一菜单时，可查看公告消息；如需添加新的公告消息，点击下方“添加”，输入标题和正文，点击“提交”按钮进行添加。
（8）资源管理：当管理员点击“资源管理”时，可查看校园资讯、分类列表；如需添加新的校园资讯，点击上方“添加”按钮，输入标题、封面图、标签、文章分类、创建时间、更新时间，点击“提交”按钮进行添加。如需添加新的分类，点击上方“添加”按钮，输入类型名称，点击“提交”按钮进行添加。

（二）用户端：

学生用户：

（1）注册登录：用户通过注册生成账号和密码后，可登录智能课堂点名系统。
（2）首页：当进入智能课堂点名系统的时候，首先映入眼帘的是系统的是首页、校园资讯、我的、上课签到、网站公告等内容。
（3）我的：当用户点击“我的”，可在基本信息中修改个人资料，点击上课签到可查看到上课签到列表，点击详情可查看详细信息。

（4）上课签到：当用户点击“上课签到”时，用户在此可以输入课程名称、教师用户、教师姓名、学生用户、学生名字、签到时间、签到备注等，点击“提交”按钮进行签到。

（5）网站公告：当用户点击“网站公告”时，可查看公告列表，如网站信息、联系试、电话号码等。

（6）校园资讯：当用户点击“校园资讯”时，可查看校园资讯列表，点击进去某一个信息可查看详情并可进行点赞、收藏及发表评论。

教师用户：
（1）登录：用户通过注册生成账号和密码后，可登录智能课堂点名系统。
（2）首页：当进入智能课堂点名系统的时候，首先映入眼帘的是系统的是首页、校园资讯、我的、上课签到、网站公告等内容。
（3）我的：当用户点击“我的”，可在基本信息中修改个人资料；点击班级分类，可在班级分类列表里进行查询、删除、重置和添加；点击学生信息，可在学生信息列表里进行查询、重置和添加；点击上课签到可查看到上课签到列表，点击详情可查看详细信息。

（4）上课签到：当用户点击“上课签到”时，用户在此可以查看课程名称、教师用户、教师姓名、学生用户、学生名字、签到时间、签到备注等信息。

（5）网站公告：当用户点击“网站公告”时，可查看公告列表，如网站信息、联系试、电话号码等。

（6）校园资讯：当用户点击“校园资讯”时，可查看校园资讯列表，点击进去某一个信息可查看详情并可进行点赞、收藏及发表评论。

管理员用户：

（1）注册登录：用户通过注册生成账号和密码后，可登录智能课堂点名系统。
（2）首页：当进入智能课堂点名系统的时候，首先映入眼帘的是系统的是首页、校园资讯、我的、上课签到、网站公告等内容。
（3）我的：当用户点击“我的”，可在基本信息中修改个人资料；点击学生用户，可在学生用户列表里进行查询、添加、重置；点击教师用户，可在学生用户列表里进行查询、添加、重置；点击班级分类，可在班级分类列表里进行查询、删除、重置和添加；点击学生信息，可在学生信息列表里进行查询、重置和添加；点击上课签到可查看到上课签到列表，点击详情可查看详细信息。

（4）上课签到：当用户点击“上课签到”时，用户在此可以查看课程名称、教师用户、教师姓名、学生用户、学生名字、签到时间、签到备注等信息。

（5）网站公告：当用户点击“网站公告”时，可查看公告列表，如网站信息、联系试、电话号码等。

（6）校园资讯：当用户点击“校园资讯”时，可查看校园资讯列表，点击进去某一个信息可查看详情并可进行点赞、收藏及发表评论。

3.3 非功能性需求分析

智能课堂点名系统的性能性需求分析主要是分析本智能课堂点名系统的安全性怎么样（是否会泄露用户个人信息），可靠性怎么样（用户操作的时候是不是能够根据实际操作显示信息），性能怎么样（运行是否操作流畅），可拓展性怎么样（功能能否继续拓展）等。具体可以表示在如下3-1表格中：

表3-1 智能课堂点名系统非功能需求表

安全性	主要指智能课堂点名系统数据库的安装，数据库的使用和密码的设定必须合乎规范。
可靠性	可靠性是指智能课堂点名系统能够按照用户的指示进行操作，经过测试，可靠性90%以上。
性能	性能是影响智能课堂点名系统占据市场的必要条件，所以性能最好要佳才好。
可扩展性	比如数据库预留多个属性，比如接口的使用等确保了系统的非功能性需求。
易用性	用户只要跟着智能课堂点名系统的页面展示内容进行操作，就可以了。
可维护性	智能课堂点名系统开发的可维护性是非常重要的，经过测试，可维护性没有问题

4 智能课堂点名系统概要设计

4.1系统体系结构

本智能课堂点名系统总体的体系结构图分为前端用户体系结构和后端管理员体系结构，其具体结构图如图4-1所示。

图4-1 智能课堂点名系统前端用户功能结构图

4.2总体功设计

本智能课堂点名系统分为前端以及后端两个页面，前端由教师用户/学生用户进入，用户登录后实现首页、我的、网站公告、 上课签到、校园资讯等功能。智能课堂点名系统的学生用户用例图如图4-2所示

                                   图4-2智能课堂点名系统功能学生用户用例图

智能课堂点名系统的教师用户用例图如图4-3所示

                                   图4-3智能课堂点名系统功能教师用户用例图

智能课堂点名系统的管理员用例图如图4-4所示

    

图4-4智能课堂点名系统功能管理员用例图

5 智能课堂点名系统数据库设计

数据库设计一般包括需求分析、概念模型设计、数据库表建立三大过程，其中需求分析前面章节已经阐述，概念模型设计有概念模型和逻辑结构设计两部分。

5.1 数据库概念结构设计

下面是整个智能课堂点名系统中主要的数据库表总E-R实体关系图。

图5-1 智能课堂点名系统总E-R关系图

5.2  数据库逻辑结构设计

通过上一小节中智能课堂点名系统中总E-R关系图上得出一共需要创建很多个数据表。在此我主要罗列几个主要的数据库表结构设计。

表access_token (登陆访问时长)

编号	名称	数据类型	长度	小数位	允许空值	主键	默认值	说明
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2	token	varchar	64	0	Y	N		临时访问牌
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7	user_id	int	10	0	N	N	0	用户编号:

表article (文章：用于内容管理系统的文章)

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1	article_id	mediumint	8	0	N	Y		文章id：[0,8388607]
2	title	varchar	125	0	N	Y		标题：[0,125]用于文章和html的title标签中
3	type	varchar	64	0	N	N	0	文章分类：[0,1000]用来搜索指定类型的文章
4	hits	int	10	0	N	N	0	点击数：[0,1000000000]访问这篇文章的人次
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7	update_time	timestamp	19	0	N	N	CURRENT_TIMESTAMP	更新时间：
8	source	varchar	255	0	Y	N		来源：[0,255]文章的出处
9	url	varchar	255	0	Y	N		来源地址：[0,255]用于跳转到发布该文章的网站
10	tag	varchar	255	0	Y	N		标签：[0,255]用于标注文章所属相关内容，多个标签用空格隔开
11	content	longtext	2147483647	0	Y	N		正文：文章的主体内容
12	img	varchar	255	0	Y	N		封面图
13	description	text	65535	0	Y	N		文章描述

表article_type (文章分类)

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1	type_id	smallint	5	0	N	Y		分类ID：[0,10000]
2	display	smallint	5	0	N	N	100	显示顺序：[0,1000]决定分类显示的先后顺序
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表auth (用户权限管理)

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17	table_nav	varchar	500	0	Y	N		跨表导航：
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表check_in_for_class (上课签到)

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1	check_in_for_class_id	int	10	0	N	Y		上课签到ID
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表class_classification (班级分类)

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表comment (评论)

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表hits (用户点击)

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表notice (公告)

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表praise (点赞)

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4	update_time	timestamp	19	0	N	N	CURRENT_TIMESTAMP	更新时间：
5	source_table	varchar	255	0	Y	N		来源表：
6	source_field	varchar	255	0	Y	N		来源字段：
7	source_id	int	10	0	N	N	0	来源ID：
8	status	bit	1	0	N	N	1	点赞状态:1为点赞，0已取消

表slides (轮播图)

编号	名称	数据类型	长度	小数位	允许空值	主键	默认值	说明
1	slides_id	int	10	0	N	Y		轮播图ID：
2	title	varchar	64	0	Y	N		标题：
3	content	varchar	255	0	Y	N		内容：
4	url	varchar	255	0	Y	N		链接：
5	img	varchar	255	0	Y	N		轮播图：
6	hits	int	10	0	N	N	0	点击量：
7	create_time	timestamp	19	0	N	N	CURRENT_TIMESTAMP	创建时间：
8	update_time	timestamp	19	0	N	N	CURRENT_TIMESTAMP	更新时间：

表student_information (学生信息)

编号	名称	数据类型	长度	小数位	允许空值	主键	默认值	说明
1	student_information_id	int	10	0	N	Y		学生信息ID
2	class_name	varchar	64	0	Y	N		班级名称
3	student_name	varchar	64	0	Y	N		学生姓名
4	student_age	varchar	64	0	Y	N		学生年龄
5	student_gender	varchar	64	0	Y	N		学生性别
6	id_number	varchar	64	0	Y	N		身份证号
7	contact_information	varchar	64	0	Y	N		联系方式
8	home_address	varchar	64	0	Y	N		家庭住址
9	teacher_users	int	10	0	Y	N	0	教师用户
10	teachers_name	varchar	64	0	Y	N		教师姓名
11	remarks	text	65535	0	Y	N		备注信息
12	create_time	datetime	19	0	N	N	CURRENT_TIMESTAMP	创建时间
13	update_time	timestamp	19	0	N	N	CURRENT_TIMESTAMP	更新时间

表student_users (学生用户)

编号	名称	数据类型	长度	小数位	允许空值	主键	默认值	说明
1	student_users_id	int	10	0	N	Y		学生用户ID
2	student_name	varchar	64	0	Y	N		学生姓名
3	student_age	varchar	64	0	Y	N		学生年龄
4	student_gender	varchar	64	0	Y	N		学生性别
5	class_name	varchar	64	0	Y	N		班级名称
6	examine_state	varchar	16	0	N	N	已通过	审核状态
7	user_id	int	10	0	N	N	0	用户ID
8	create_time	datetime	19	0	N	N	CURRENT_TIMESTAMP	创建时间
9	update_time	timestamp	19	0	N	N	CURRENT_TIMESTAMP	更新时间

表teacher_users (教师用户)

编号	名称	数据类型	长度	小数位	允许空值	主键	默认值	说明
1	teacher_users_id	int	10	0	N	Y		教师用户ID
2	teacher_id	varchar	64	0	N	N		教师工号
3	teachers_name	varchar	64	0	Y	N		教师姓名
4	teacher_gender	varchar	64	0	Y	N		教师性别
5	examine_state	varchar	16	0	N	N	已通过	审核状态
6	user_id	int	10	0	N	N	0	用户ID
7	create_time	datetime	19	0	N	N	CURRENT_TIMESTAMP	创建时间
8	update_time	timestamp	19	0	N	N	CURRENT_TIMESTAMP	更新时间

表upload (文件上传)

编号	名称	数据类型	长度	小数位	允许空值	主键	默认值	说明
1	upload_id	int	10	0	N	Y		上传ID
2	name	varchar	64	0	Y	N		文件名
3	path	varchar	255	0	Y	N		访问路径
4	file	varchar	255	0	Y	N		文件路径
5	display	varchar	255	0	Y	N		显示顺序
6	father_id	int	10	0	Y	N	0	父级ID
7	dir	varchar	255	0	Y	N		文件夹
8	type	varchar	32	0	Y	N		文件类型

表user (用户账户：用于保存用户登录信息)

编号	名称	数据类型	长度	小数位	允许空值	主键	默认值	说明
1	user_id	mediumint	8	0	N	Y		用户ID：[0,8388607]用户获取其他与用户相关的数据
2	state	smallint	5	0	N	N	1	账户状态：[0,10](1可用|2异常|3已冻结|4已注销)
3	user_group	varchar	32	0	Y	N		所在用户组：[0,32767]决定用户身份和权限
4	login_time	timestamp	19	0	N	N	CURRENT_TIMESTAMP	上次登录时间：
5	phone	varchar	11	0	Y	N		手机号码：[0,11]用户的手机号码，用于找回密码时或登录时
6	phone_state	smallint	5	0	N	N	0	手机认证：[0,1](0未认证|1审核中|2已认证)
7	username	varchar	16	0	N	N		用户名：[0,16]用户登录时所用的账户名称
8	nickname	varchar	16	0	Y	N		昵称：[0,16]
9	password	varchar	64	0	N	N		密码：[0,32]用户登录所需的密码，由6-16位数字或英文组成
10	email	varchar	64	0	Y	N		邮箱：[0,64]用户的邮箱，用于找回密码时或登录时
11	email_state	smallint	5	0	N	N	0	邮箱认证：[0,1](0未认证|1审核中|2已认证)
12	avatar	varchar	255	0	Y	N		头像地址：[0,255]
13	open_id	varchar	255	0	Y	N		针对获取用户信息字段
14	create_time	timestamp	19	0	N	N	CURRENT_TIMESTAMP	创建时间：
15	vip_level	varchar	255	0	Y	N		会员等级
16	vip_discount	double	11	2	Y	N	0.00	会员折扣

表user_group (用户组：用于用户前端身份和鉴权)

编号	名称	数据类型	长度	小数位	允许空值	主键	默认值	说明
1	group_id	mediumint	8	0	N	Y		用户组ID：[0,8388607]
2	display	smallint	5	0	N	N	100	显示顺序：[0,1000]
3	name	varchar	16	0	N	N		名称：[0,16]
4	description	varchar	255	0	Y	N		描述：[0,255]描述该用户组的特点或权限范围
5	source_table	varchar	255	0	Y	N		来源表：
6	source_field	varchar	255	0	Y	N		来源字段：
7	source_id	int	10	0	N	N	0	来源ID：
8	register	smallint	5	0	Y	N	0	注册位置:
9	create_time	timestamp	19	0	N	N	CURRENT_TIMESTAMP	创建时间：
10	update_time	timestamp	19	0	N	N	CURRENT_TIMESTAMP	更新时间：

6智能课堂点名系统详细设计与实现

6.1用户端功能模块

6.1.1 前台首页界面

当进入智能课堂点名系统的时候，首先映入眼帘的是系统的导航栏，导航栏下面是首页、我的、网站公告、校园资讯、上课签到等内容，其主界面展示如下图6-1所示。

图6-1 前台首页界面图

6.1.2 注册界面

不是智能课堂点名系统中正式会员的是可以在线进行注册的，当用户点击“注册”按钮，填写上自己的账号+密码+确认密码+昵称等，再点击“注册”按钮后将会先验证输入的有没有空数据，再次验证密码和确认密码是否是一样的，最后验证输入的账户名和数据库表中已经注册的账户名是否重复，只有都验证没问题后即可会员注册成功。其用注册流程图如图6-2所示，注册界面展示如下图6-3所示。

图6-2注册流程图

图6-3 前台注册界面图

注册代码如下：

/**

     * 注册

     * @return

     */

    @PostMapping("register")

    public Map<String, Object> signUp(HttpServletRequest request) throws IOException {

        // 查询用户

        Map<String, String> query = new HashMap<>();

        Map<String,Object> map = service.readBody(request.getReader());

        query.put("username",String.valueOf(map.get("username")));

        List list = service.selectBaseList(service.select(query, new HashMap<>()));

        if (list.size()>0){

            return error(30000, "用户已存在");

        }

        map.put("password",service.encryption(String.valueOf(map.get("password"))));

        service.insert(map);

        return success(1);

}

    public Map<String,Object> readBody(BufferedReader reader){

        BufferedReader br = null;

        StringBuilder sb = new StringBuilder("");

        try{

            br = reader;

            String str;

            while ((str = br.readLine()) != null){

                sb.append(str);

            }

            br.close();

            String json = sb.toString();

            return JSONObject.parseObject(json, Map.class);

        }catch (IOException e){

            e.printStackTrace();

        }finally{

            if (null != br){

                try{

                    br.close();

                }catch (IOException e){

                    e.printStackTrace();

                }

            }

        }

        return null;

    }

    public void insert(Map<String,Object> body){

        E entity = JSON.parseObject(JSON.toJSONString(body),eClass);

        baseMapper.insert(entity);

        log.info("[{}] - 插入操作：{}",entity);

}

6.1.3 登录界面

智能课堂点名系统中的前台上注册后的会员是可以通过自己的账户名和密码进行登录的，当会员输入完整的自己的账户名和密码信息并通过滑动验证通过后，点击“登录”按钮后，将会首先验证输入的有没有空数据，再次验证输入的账户名+密码和数据库中当前保存的用户信息是否一致，只有在一致后将会登录成功并自动跳转到智能课堂点名系统的首页中；否则将会提示相应错误信息，用户登录流程如图6-4所示，登录界面如下图6-6所示。

图6-4 登录流程图

图6-5用户登录界面图

登陆代码如下：

/**

     * 登录

     * @param data

     * @param httpServletRequest

     * @return

     */

    @PostMapping("login")

    public Map<String, Object> login(@RequestBody Map<String, String> data, HttpServletRequest httpServletRequest) {

        log.info("[执行登录接口]");

        String username = data.get("username");

        String email = data.get("email");

        String phone = data.get("phone");

        String password = data.get("password");

        List resultList = null;

        QueryWrapper wrapper = new QueryWrapper<User>();

        Map<String, String> map = new HashMap<>();

        if(username != null && "".equals(username) == false){

            map.put("username", username);

            resultList = service.selectBaseList(service.select(map, new HashMap<>()));

        }

        else if(email != null && "".equals(email) == false){

            map.put("email", email);

            resultList = service.selectBaseList(service.select(map, new HashMap<>()));

        }

        else if(phone != null && "".equals(phone) == false){

            map.put("phone", phone);

            resultList = service.selectBaseList(service.select(map, new HashMap<>()));

        }else{

            return error(30000, "账号或密码不能为空");

        }

        if (resultList == null || password == null) {

            return error(30000, "账号或密码不能为空");

        }

        //判断是否有这个用户

        if (resultList.size()<=0){

            return error(30000,"用户不存在");

        }

        User byUsername = (User) resultList.get(0);

        Map<String, String> groupMap = new HashMap<>();

        groupMap.put("name",byUsername.getUserGroup());

        List groupList = userGroupService.selectBaseList(userGroupService.select(groupMap, new HashMap<>()));

        if (groupList.size()<1){

            return error(30000,"用户组不存在");

        }

        UserGroup userGroup = (UserGroup) groupList.get(0);

        //查询用户审核状态

        if (!StringUtils.isEmpty(userGroup.getSourceTable())){

            String res = service.selectExamineState(userGroup.getSourceTable(),byUsername.getUserId());

            if (res==null){

                return error(30000,"用户不存在");

            }

            if (!res.equals("已通过")){

                return error(30000,"该用户审核未通过");

            }

        }

        //查询用户状态

        if (byUsername.getState()!=1){

            return error(30000,"用户非可用状态，不能登录");

        }

        String md5password = service.encryption(password);

        if (byUsername.getPassword().equals(md5password)) {

            // 存储Token到数据库

            AccessToken accessToken = new AccessToken();

            accessToken.setToken(UUID.randomUUID().toString().replaceAll("-", ""));

            accessToken.setUser_id(byUsername.getUserId());

            tokenService.save(accessToken);

            // 返回用户信息

            JSONObject user = JSONObject.parseObject(JSONObject.toJSONString(byUsername));

            user.put("token", accessToken.getToken());

            JSONObject ret = new JSONObject();

            ret.put("obj",user);

            return success(ret);

        } else {

            return error(30000, "账号或密码不正确");

        }

}

    public String select(Map<String,String> query,Map<String,String> config){

        StringBuffer sql = new StringBuffer("select ");

        sql.append(config.get(FindConfig.FIELD) == null || "".equals(config.get(FindConfig.FIELD)) ? "*" : config.get(FindConfig.FIELD)).append(" ");

        sql.append("from ").append("`").append(table).append("`").append(toWhereSql(query, "0".equals(config.get(FindConfig.LIKE))));

        if (config.get(FindConfig.GROUP_BY) != null && !"".equals(config.get(FindConfig.GROUP_BY))){

            sql.append("group by ").append(config.get(FindConfig.GROUP_BY)).append(" ");

        }

        if (config.get(FindConfig.ORDER_BY) != null && !"".equals(config.get(FindConfig.ORDER_BY))){

            sql.append("order by ").append(config.get(FindConfig.ORDER_BY)).append(" ");

        }

        if (config.get(FindConfig.PAGE) != null && !"".equals(config.get(FindConfig.PAGE))){

            int page = config.get(FindConfig.PAGE) != null && !"".equals(config.get(FindConfig.PAGE)) ? Integer.parseInt(config.get(FindConfig.PAGE)) : 1;

            int limit = config.get(FindConfig.SIZE) != null && !"".equals(config.get(FindConfig.SIZE)) ? Integer.parseInt(config.get(FindConfig.SIZE)) : 10;

            sql.append(" limit ").append( (page-1)*limit ).append(" , ").append(limit);

        }

        log.info("[{}] - 查询操作，sql: {}",table,sql);

        return sql.toString();

}

    public List selectBaseList(String select) {

        List<Map<String,Object>> mapList = baseMapper.selectBaseList(select);

        List<E> list = new ArrayList<>();

        for (Map<String,Object> map:mapList) {

            list.add(JSON.parseObject(JSON.toJSONString(map),eClass));

        }

        return list;

}

6.1.4 校园资讯界面

校园资讯：当用户点击“校园资讯”时，可查看校园资讯列表，点击查看详情，同时可对校园资讯进行点赞收藏和评论。界面如下图6-6所示。

图6-6校园资讯界面图

6.1.5 学生用户的我的界面

学生用户的我的：当用户点击“我的”时，可查看基本信息、上课签到和退出登录等功能操作。界面如下图6-7所示。

图6-7 学生用户的我的界面图

6.1.6上课签到界面

上课签到：当用户点击“上课签到”时，可以查看上课签到列表，点击详情进行签到操作。界面如下图6-8所示。

图6-8上课签到界面图

6.1.7教师用户我的界面

教师用户的我的：当用户点击“我的”时，可查看基本信息、班级分类、学生信息、上课签到和退出登录等功能操作。界面如下图6-9所示。

图6-9 教师用户我的界面图

6.1.8班级分类界面

班级分类：当用户点击“班级分类”时，可查询、重置、删除、添加班级分类。界面如下图6-10所示。                       

图6-10 班级分类界面图

6.2管理端功能模块

6.2.1 系统用户管理界面

系统用户：当管理员点击“系统用户”时，可以查看管理员、学生用户、教师用户，同时可对系统用户进行添加、删除和修改用户信息，管理用户权限和角色等。界面如下图6-11所示。

图6-11系统用户管理界面图

6.2.2 班级分类管理界面

课程表管理：当管理员点击“班级分类管理”时，可查看班级分类列表和班级分类添加，可查询、删除、重置等操作；可点击“课程课表添加”，输入班级名称，点击“提交”按钮进行添加新的班级名称。界面如下图6-12所示。

图6-12班级分类管理界面图

6.2.3 学生信息管理界面

学生信息管理：当管理员点击“学生信息管理”时，可查看学生信息列表和学生信息添加，可查询、导出、删除、下载导入文件、导入等操作；点击“学生信息添加”，输入班级名称、学生姓名、学生年龄、学生性别、身份证号、联系方式、家庭住址、教师用户、教师姓名、备注信息、创建时间、更新时间，点击“提交”按钮进行添加新的学生信息。界面如下图6-13所示。

图6-13学生信息管理界面图

6.2.4上课签到管理界面

上课签到管理：当管理员点击“上课签到管理”时，可查看上课签到列表和上课签到添加，可查询、删除等操作；点击“上课签到添加”，输入课程名称、教师用户、教师姓名、学生用户、学生姓名、签到时间、签到备注，点击“提交”按钮进行添加新的上课签到。界面如下图6-14所示。
        

             图6-14上课签到管理界面图

6.2.5系统管理界面

系统管理：当管理员点击”系统管理“这一菜单时，可查看轮播图管理，如需添加新的轮播图，点击下方”添加“按钮，上传轮播图，填写标题，点击“提交”按钮进行添加。同时管理员可对轮播图进行增删改查。界面如下图6-15所示。

图6-15系统管理界面图

6.2.6 资源管理界面

资源管理：当管理员点击“资源管理”时，可查看校园资讯、分类列表；如需添加新的校园资讯，点击上方“添加”按钮，输入标题、封面图、标签、文章分类、创建时间、更新时间，点击“提交”按钮进行添加。如需添加新的分类，点击上方“添加”按钮，输入类型名称，点击“提交”按钮进行添加。界面如下图6-16所示。

       图6-16资源管理界面图

7系统的测试

7.1测试的目的

系统的前台、后台、数据库完成以后，这个系统才算是完成了一半，我们在这之后要对系统进行最后的一个阶段，那就是测试了，测试对一个系统来说是非常重要的，有的时候开发完一个系统，如果测试不合格的话，这个系统是没有办法进行投入使用的，所有我们要用测试对系统的功能进行检验，把不完善的功能尽量完善，把出现的bug解决掉，然后给用户呈现出一个完美的系统。通过对系统最后一步的测试，使得开发人员对自己的系统更加有信心，更加积极的为后期的系统版本的更新提供支持。

7.2 系统测试用例

用户登录功能测试：

表7-1 用户登录功能测试表

用例名称	用户登录系统
目的	测试用户通过正确的用户名和密码可否登录功能
前提	未登录的情况下
测试流程	1) 进入登录页面 2) 输入正确的用户名和密码
预期结果	用户名和密码正确的时候，跳转到登录成功界面，反之则显示错误信息，提示重新输入
实际结果	实际结果与预期结果一致

网站公告查看功能测试：

表7-2网站公告查看功能测试表

用例名称	网站公告查看
目的	测试网站公告查看功能
前提	用户登录
测试流程	点击网站公告列表
预期结果	可以查看到所有网站公告信息
实际结果	实际结果与预期结果一致

管理员添加学生信息界面测试：

表7-3 管理员学生信息界面测试表

用例名称	学生信息测试用例
目的	测试学生信息发布功能
前提	管理员用户正常登录情况下
测试流程	1）管理员点击课程表管理，然后点击添加后并填写信息。 2）点击进行提交。
预期结果	提交以后，页面首页会显示新的课程表信息
实际结果	实际结果与预期结果一致

班级分类搜索功能测试：

表7-4 班级分类搜索功能测试表

用例名称	班级分类搜索测试
目的	测试班级分类搜索功能
前提	无
测试流程	1）在搜索框填入搜索关键字。 2）点击搜索按钮。
预期结果	页面显示包含有搜索关键字
实际结果	实际结果与预期结果一致

密码修改搜索功能测试：

表7-5 密码修改功能测试表

用例名称	密码修改测试用例
目的	测试管理员密码修改功能
前提	管理员用户正常登录情况下
测试流程	1）管理员密码修改并完成填写。 2）点击进行提交。
预期结果	使用新的密码可以登录
实际结果	实际结果与预期结果一致

7.3 系统测试结果

通过编写智能课堂点名系统的测试用例，已经检测完毕一上功能模块的测试，通过这4大模块为智能课堂点名系统的后期推广运营提供了强力的技术支撑。

结 论

通过开发基于SpringBoot面向课堂教学的智能课堂点名系统，本研究在实践中取得了显著的成果。首先，该APP有效地满足了高校学生在入学初期所面临的各种问题和困惑。通过提供一站式的信息服务，包括交流论坛、我的、网站公告、课程表等功能，学生能够快速了解学校的背景和规模，并更好地适应新的学习环境。其次，该APP还为学生提供了社交交流的平台，通过论坛和聊天功能，学生可以与同学们分享经验、互相帮助，建立起良好的人际关系。这些功能的成功实现不仅增强了学生的归属感和融入感，也提升了他们的学习和生活效率。
    此外，本研究还对智能课堂点名系统进行了用户调查和评估。调查结果显示，大多数学生对该APP的功能和界面设计给予了高度的评价，并表示该APP在解决他们的问题和提供便利方面发挥了积极的作用。此外，通过定期收集用户反馈和需求，并进行持续的优化和更新，该APP能够不断满足学生的需求和期望。因此，综合以上的实践和用户评估结果，我们可以得出结论：基于SpringBoot的智能课堂点名系统是一种有效的工具，能够提供全面的信息服务和社交支持，促进学生的学习和适应过程，对于高校教育管理具有积极的意义和影响。

参考文献

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[20]王建秀,叶为民,崔韬,等.大学课堂点名作用机制的调查、分析与建议[J].科教文汇(中旬刊),2021,(05):23-24.DOI:10.16871/j.cnki.kjwhb.2021.02.011.

致谢

通过这样设计与开发这样一个系统，首先向我们老师、同学和朋友表达真诚的感谢。没有指导老师的指导和平日子的教导，我也不能够学到如此多的专业知识。另外，也佩服老师兢兢业业的工作态度，给我们做好了表率。系统开发技术要学习的东西很多，前台框架、后台框架、业务流程、数据结构、操作系统等各种知识非常的丰富，都需要慢慢的专研。在这里，首先感谢老师细心的教导，我只想说一句：“老师，谢谢您，您辛苦了！有您在，大学生活才更加的充实。”另外，我要感谢我的室友，由于知识掌握得不够产生各种问题，正因为有了你们的帮忙，给我提出很多很好的建议，才能更好的解决系统开发问题。同时，我也应该感谢那些计算机专业的先哲们，正是由于有这么一群人，才能把这样的专业研究得如此透彻，才能助力新世界的诞生。你们的理论，是我们一生学习的内容，你们的成就，是我们一生追求的目标。

最后，也希望自己在未来的道路上能够走得更远，不辜负在大学的学习，以及老师们的细致的教导。

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