百僧吃百馍

百僧吃百馍

方法一：假设法解决和尚分馒头问题

第一种方法还是鸡兔同笼问题中学到的假设法，不过不能直接用，需要做一个转化。

题目中大和尚1人吃1个馒头，这个很明确，但是小和尚3人吃1个馒头就不太好处理，我们不知道1个小和尚吃几个馒头（分数需要用到乘除法，这是六年级的内容），所以我们不妨转化成：

3个小和尚吃1个馒头，如果我们把1个小和尚吃的馒头看成1份，那么1个馒头就是3份，也就是一个大和尚要吃3×3=9份，100个馒头有100×3=300份。

通过这个转化，这道题就转化成了鸡兔同笼问题。100个和尚相当于100个头，300份馒头相当于300只脚，小和尚1人吃1份、大和尚1人吃9份就相当于小和尚1只脚、大和尚9只脚。

假设这100个和尚都是小和尚，那么一共需要100×1=100份馒头；

实际上吃了300份，我们的假设少算了300-100=200份；

这是因为我们把一些大和尚当作了小和尚，1个大和尚就少算了9-1=8份馒头；

所以我们少算的200份一共对应了200÷（9-1）=25个大和尚；

小和尚的人数就是100-25=75人。

总结一下，这类问题运用假设的关键是转化，把1个小和尚吃的馒头个数转化为份数，再把大和尚吃的份数、馒头的总份数表示出来，就可以用鸡兔同笼中的假设法解题了。

方法二：分组法

这道题中1个大和尚吃3个馒头，3个小和尚吃1个馒头，如果我们把1个大和尚和3个小和尚看成1个小组，那个这个小组一共需要吃3+1=4个馒头。

这些和尚一共吃掉了100个馒头，每4个馒头分给一组和尚的话，一共可以分给100÷4=25组和尚。

1组和尚里有1个大和尚、3个小和尚，所以25组一共有25×1=25个大和尚、25×3=75个小和尚。

这就是分组法，比假设法相对来说更简单一些，但在理解分组时还是有一点难度的。