本文旨在设计并实现一个集成微信小程序的考研辅导系统,以满足考研学子的学习需求。系统功能包括模拟试题、课程信息、网站公告、交流平台和考研资讯评估信息等核心功能。
通过微信小程序提供的便捷性和SpringBoot框架的稳定性,该系统能够为考研学子提供全方位的学习辅导服务。学生可以通过微信小程序随时随地获取最新的考研资讯和课程信息,并参与模拟试题的练习和评估。网站公告功能可以及时发布重要通知和考试安排,确保学生获取及时的信息。
交流平台为考研学子提供了互动交流的场所,可以分享学习经验、交流问题,并与老师和其他学生进行互动。考研资讯评估信息功能则提供了对学生学习情况和考试准备情况的评估,帮助学生及时调整学习计划和备考策略。
综上所述,基于微信小程序和SpringBoot的考研辅导系统将为考研学子提供更便捷、高效的学习体验,有助于提升考研成功率。
关键词:考研辅导系统;微信小程序开发框架;Springboot
This article aims to design and implement a postgraduate entrance examination tutoring system that integrates WeChat mini programs to meet the learning needs of postgraduate students. The system functions include core functions such as simulated test questions, course information, website announcements, communication platforms, and postgraduate entrance examination information evaluation information.
Through the convenience provided by WeChat mini programs and the stability of the SpringBoot framework, this system can provide comprehensive learning guidance services for postgraduate students. Students can access the latest postgraduate entrance examination and course information anytime and anywhere through WeChat mini programs, and participate in practice and evaluation of mock exam questions. The website announcement function can timely release important notices and exam arrangements, ensuring that students obtain timely information.
The communication platform provides a place for students taking the postgraduate entrance examination to interact and exchange experiences, exchange questions, and interact with teachers and other students. The postgraduate entrance examination information evaluation function provides an evaluation of students' learning situation and exam preparation, helping students adjust their learning plans and exam preparation strategies in a timely manner.
In summary, the postgraduate entrance examination tutoring system based on WeChat mini program and SpringBoot will provide students with a more convenient and efficient learning experience, which will help improve the success rate of the postgraduate entrance examination.
Keywords: postgraduate entrance examination tutoring system; WeChat Mini Program Development Framework; Springboot
考研辅导系统的设计与实现是基于当前考研热潮和学生备考需求而展开的。随着考研人数的不断增加,传统的考研辅导方式已经无法满足学生的需求。因此,利用现代信息技术,如微信小程序和SpringBoot框架,设计一个便捷、高效的考研辅导系统具有重要意义。
微信小程序作为一种轻量级应用,具有广泛的用户基础和便捷的使用方式,可以让考研学子随时随地获取辅导服务,提高学习效率。而SpringBoot框架作为一种快速开发框架,能够快速搭建稳定、高效的后端服务,为考研辅导系统提供强大的支持。
因此,基于微信小程序和SpringBoot的考研辅导系统的设计与实现是当前教育信息化发展的必然趋势,也是满足考研学子学习需求的有效途径。通过该系统,可以为考研学子提供全方位的学习辅导服务,提高他们的学习效率和考研成功率。
1.2 国内外研究现状
在国内,随着移动互联网的普及和微信小程序的发展,越来越多的教育机构和科技公司开始探索基于微信小程序的考研辅导系统。这些系统主要利用微信小程序的便捷性和即用性,为考生提供线上学习、题目练习、模拟考试等功能。同时,结合Spring Boot后端框架,实现数据的高效处理和系统的稳定运行。
在系统设计方面,国内研究者通常注重用户体验和功能的完善。他们通过对考研辅导需求的深入分析,设计出符合考生学习习惯的系统界面和功能模块。在数据库设计方面,也充分考虑了数据的安全性和可扩展性。
在系统实现方面,国内研究者采用了多种技术手段,如云计算、大数据等,以提高系统的性能和稳定性。同时,他们也不断优化算法,提高系统的智能化水平,为考生提供更加个性化的学习建议和资源推荐。
国外研究现状:
在国外,基于移动应用的考研辅导系统也受到了广泛关注。与国内相比,国外的研究者可能更加注重系统的创新性和跨平台性。
一些国外的教育机构和技术公司,利用先进的移动开发技术和教育理念,开发出了一系列功能强大的考研辅导应用。这些应用不仅提供了线上学习、题目练习等功能,还引入了虚拟现实、增强现实等先进技术,为考生提供更加沉浸式的学习体验。
在系统设计方面,国外研究者通常注重系统的可扩展性和可维护性。他们采用先进的软件架构和设计模式,确保系统能够随着需求的变化而灵活调整。同时,他们也非常重视用户反馈和意见,不断优化系统功能,提升用户满意度。
总体而言,国内外在基于微信小程序和Spring Boot的考研辅导系统设计与实现方面都有丰富的研究和实践经验。未来,随着技术的不断进步和应用场景的不断拓展,这一领域的研究将更加深入和广泛。
1.3系统开发技术的特色
(1)系统采用前后端分离的开发模式,使得前端和后端可以独立开发和维护,提高了开发效率和系统的可维护性。
(2)系统采用微服务架构,将系统拆分成多个独立的服务,每个服务可以独立部署和扩展,提高了系统的灵活性和可扩展性。
(3)系统采用 Docker 容器化部署技术,使得系统可以快速部署和迁移,提高了系统的可靠性和可移植性。
(4)系统采用自动化测试技术,包括单元测试、接口测试和性能测试等,提高了系统的稳定性和可靠性。
(5)系统采用安全保障技术,包括用户认证、授权、数据加密等,保障了系统的安全性和用户的隐私。
这些技术特色使得基于微信小程序的考研辅导系统具有高效、稳定、可靠、安全等优点,能够满足用户的需求和提高用户的体验。
2 基于微信小程序的考研辅导系统分析
基于微信小程序的考研辅导系统可在微信端实现登录注册、首页、模拟试题、课程信息、网站公告、交流平台、考研资讯、我的(基本信息、收藏、评估信息)等功能,相对于传统考研辅导方式,基于微信小程序的考研辅导系统提高了效率和便利性。在后台可对系统用户、课程类型、课程信息、评估信息、轮播图、通知公告、考研资讯、模拟试题、交流论坛进行管理,针对用户对考研辅导的需求,充分了解用户的需求,更有针对性的服务用户。
2.1可行性分析
2.1.1技术可行性分析
基于微信小程序的考研辅导系统存储所使用的mysql数据库以及开发中所使用的IDEA、Tomcat这些开发工具的使用,能够给我们的编写工作带来许多的便利。系统使用Springboot框架进行开发,使系统的可扩展性和维护性更佳,减少java配置代码,简化编程代码,目前Springboot框架也是很多企业选择的框架之一。
2.1.2经济可行性分析
在开发基于微信小程序的考研辅导系统中所使用的开发软件像IDEA开发工具、Tomcat8.0服务器、MySQL5.7数据库、Photoshop图片处理软件等,这些都是开源免费的,并且基于微信小程序的考研辅导系统是自己设计并编码实现的,数据库是使用流行mysql进行数据的存储,开源的mysql等技术的使用,减少系统开发费用。
2.1.3操作可行性分析
在日常生活中,随着小程序的快速推广和使用,越来越多人掌握小程序的使用方法,基于微信小程序的考研辅导系统在这种条件背景下是很容易被人们所接受和熟悉的,所以在操作上没任何问题。
2.2功能需求分析
基于微信小程序的考研辅导系统中的web后台管理端采用了IntelliJ IDEA 2019.3.4 开发工具,配合了java开发语言中Springboot开发框架以及tomcat8.0服务器、jdk1.8,微信端采用了微信开发者工具稳定版1.05.2111300,页面使用wxss和wxml进行布局,微信端和web后台管理端采用json接口通信。
登录注册: 提供学生用户注册和登录功能,确保用户身份的安全性和唯一性。
首页: 展示系统的主要功能入口和最新信息,包括模拟试题、课程信息、网站公告、交流平台和考研资讯等。
模拟试题: 提供学生用户进行模拟考试的功能,包括选择试卷、答题、查看成绩等。
课程信息: 提供相关的考研课程信息,包括课程介绍、授课教师等。
网站公告: 提供系统发布的重要公告消息,包括考试安排、课程通知等。
交流平台: 提供学生用户进行交流的平台,包括论坛讨论、问答交流等。
考研资讯: 提供最新的考研资讯和备考建议,帮助学生了解考试动态。
我的: 学生个人中心,包括个人基本信息、收藏的内容、课程评估信息等。
2. 管理员功能:
后台首页: 提供管理员登录后的管理主页,展示系统的重要信息和功能入口。
系统用户: 管理系统内的用户信息,包括学生用户和管理员的账户信息和权限设置。
课程类型管理: 管理课程的分类信息,方便学生查找和选择合适的课程。
课程信息管理: 管理课程的详细信息,包括课程介绍、授课教师等。
评估信息管理: 管理学生的课程评估信息。
系统管理: 管理系统的基本设置和运行状态,包括轮播图管理等。
通知公告管理: 管理系统发布的公告消息,包括发布、编辑和删除等操作。
资源管理: 管理系统的学习资源,包括考研资讯、模拟试题等。
交流管理: 管理交流平台的内容,包括论坛帖子、评论等。
以上是基于微信小程序和SpringBoot的考研辅导系统的功能需求分析,涵盖了学生用户和管理员两个角色的功能设计与实现要求。
基于微信小程序的考研辅导系统的完整UML用例图分别是图2-1,图2-2。在参与者上包括学生用户、管理员。
学生用户角色的用例包括登录注册、首页、模拟试题、课程信息、网站公告、交流平台、考研资讯、我的(基本信息、收藏、评估信息)。
图2-1 基于微信小程序的考研辅导系统学生用户角色用例图
管理员角色的用例包括后台首页、系统用户、课程类型管理、课程信息管理、评估信息管理、系统管理(轮播图管理)、通知公告管理、资源管理(考研资讯、资讯分类、模拟试题)、交流论坛(交流论坛、论坛分类)。
图2-2 基于微信小程序的考研辅导系统管理员角色用例图
3基于微信小程序的考研辅导系统总体设计
在上一章节中分析了基于微信小程序的考研辅导系统的功能性需求,并且根据需求分析了基于微信小程序的考研辅导系统中的用例。那么接下来就要开始对基于微信小程序的考研辅导系统架构、主要功能和数据库开始进行设计。
3.1系统功能模块设计
通过对基于微信小程序的考研辅导系统的功能需求分析以及用例分析,得出了基于微信小程序的考研辅导系统的功能模块图如图3-1所示。
3.3数据库设计
3.3.1 数据库E-R模型
下面是整个基于微信小程序的考研辅导系统的数据库表的E-R实体关系图,如图3-2所示:
3.3.2 数据库表设计
通过上一小节中基于微信小程序的考研辅导系统中总E-R关系图上得出一共需要创建很多个数据表。在此我主要罗列几个主要的数据库表结构设计。
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1 | student_users_id | int | 10 | 0 | N | Y | 学生用户ID | |
2 | student_name | varchar | 64 | 0 | Y | N | 学生姓名 | |
3 | student_gender | varchar | 64 | 0 | Y | N | 学生性别 | |
4 | contact_phone_number | varchar | 16 | 0 | Y | N | 联系电话 | |
5 | examine_state | varchar | 16 | 0 | N | N | 已通过 | 审核状态 |
6 | user_id | int | 10 | 0 | N | N | 0 | 用户ID |
7 | create_time | datetime | 19 | 0 | N | N | CURRENT_TIMESTAMP | 创建时间 |
8 | update_time | timestamp | 19 | 0 | N | N | CURRENT_TIMESTAMP | 更新时间 |
编号 | 名称 | 数据类型 | 长度 | 小数位 | 允许空值 | 主键 | 默认值 | 说明 |
1 | upload_id | int | 10 | 0 | N | Y | 上传ID | |
2 | name | varchar | 64 | 0 | Y | N | 文件名 | |
3 | path | varchar | 255 | 0 | Y | N | 访问路径 | |
4 | file | varchar | 255 | 0 | Y | N | 文件路径 | |
5 | display | varchar | 255 | 0 | Y | N | 显示顺序 | |
6 | father_id | int | 10 | 0 | Y | N | 0 | 父级ID |
7 | dir | varchar | 255 | 0 | Y | N | 文件夹 | |
8 | type | varchar | 32 | 0 | Y | N | 文件类型 |
编号 | 名称 | 数据类型 | 长度 | 小数位 | 允许空值 | 主键 | 默认值 | 说明 |
1 | user_id | mediumint | 8 | 0 | N | Y | 用户ID:[0,8388607]用户获取其他与用户相关的数据 | |
2 | state | smallint | 5 | 0 | N | N | 1 | 账户状态:[0,10](1可用|2异常|3已冻结|4已注销) |
3 | user_group | varchar | 32 | 0 | Y | N | 所在用户组:[0,32767]决定用户身份和权限 | |
4 | login_time | timestamp | 19 | 0 | N | N | CURRENT_TIMESTAMP | 上次登录时间: |
5 | phone | varchar | 11 | 0 | Y | N | 手机号码:[0,11]用户的手机号码,用于找回密码时或登录时 | |
6 | phone_state | smallint | 5 | 0 | N | N | 0 | 手机认证:[0,1](0未认证|1审核中|2已认证) |
7 | username | varchar | 16 | 0 | N | N | 用户名:[0,16]用户登录时所用的账户名称 | |
8 | nickname | varchar | 16 | 0 | Y | N | 昵称:[0,16] | |
9 | password | varchar | 64 | 0 | N | N | 密码:[0,32]用户登录所需的密码,由6-16位数字或英文组成 | |
10 | | varchar | 64 | 0 | Y | N | 邮箱:[0,64]用户的邮箱,用于找回密码时或登录时 | |
11 | email_state | smallint | 5 | 0 | N | N | 0 | 邮箱认证:[0,1](0未认证|1审核中|2已认证) |
12 | avatar | varchar | 255 | 0 | Y | N | 头像地址:[0,255] | |
13 | open_id | varchar | 255 | 0 | Y | N | 针对获取用户信息字段 | |
14 | create_time | timestamp | 19 | 0 | N | N | CURRENT_TIMESTAMP | 创建时间: |
15 | vip_level | varchar | 255 | 0 | Y | N | 会员等级 | |
16 | vip_discount | double | 11 | 2 | Y | N | 0.00 | 会员折扣 |
编号 | 名称 | 数据类型 | 长度 | 小数位 | 允许空值 | 主键 | 默认值 | 说明 |
1 | user_answer_id | mediumint | 8 | 0 | N | Y | ||
2 | user_id | mediumint | 7 | 0 | N | N | 用户ID:[0,8388607]用户获取其他与用户相关的数据 | |
3 | exam_id | mediumint | 7 | 0 | N | N | 0 | 考试id |
4 | score | double | 9 | 2 | Y | N | 0.00 | 分数 |
5 | answers | text | 65535 | 0 | Y | N | 答案 | |
6 | score_detail | text | 65535 | 0 | Y | N | 评分详情 | |
7 | objective_score | double | 9 | 2 | Y | N | 0.00 | 客观题得分 |
8 | subjective_score | double | 9 | 2 | Y | N | 0.00 | 主观题得分 |
9 | score_state | tinyint | 4 | 0 | Y | N | 0 | 评分状态 |
10 | nickname | varchar | 255 | 0 | Y | N | 提交人 | |
11 | create_time | timestamp | 19 | 0 | N | N | CURRENT_TIMESTAMP | 创建时间: |
12 | update_time | timestamp | 19 | 0 | N | N | CURRENT_TIMESTAMP | 更新时间: |
编号 | 名称 | 数据类型 | 长度 | 小数位 | 允许空值 | 主键 | 默认值 | 说明 |
1 | group_id | mediumint | 8 | 0 | N | Y | 用户组ID:[0,8388607] | |
2 | display | smallint | 5 | 0 | N | N | 100 | 显示顺序:[0,1000] |
3 | name | varchar | 16 | 0 | N | N | 名称:[0,16] | |
4 | description | varchar | 255 | 0 | Y | N | 描述:[0,255]描述该用户组的特点或权限范围 | |
5 | source_table | varchar | 255 | 0 | Y | N | 来源表: | |
6 | source_field | varchar | 255 | 0 | Y | N | 来源字段: | |
7 | source_id | int | 10 | 0 | N | N | 0 | 来源ID: |
8 | register | smallint | 5 | 0 | Y | N | 0 | 注册位置: |
9 | create_time | timestamp | 19 | 0 | N | N | CURRENT_TIMESTAMP | 创建时间: |
10 | update_time | timestamp | 19 | 0 | N | N | CURRENT_TIMESTAMP | 更新时间: |
4 基于微信小程序的考研辅导系统实现
基于微信小程序的考研辅导系统划分了微信小程序用户端和web后台管理员端,微信端实现登录注册、首页、模拟试题、课程信息、网站公告、交流平台、考研资讯、我的(基本信息、收藏、评估信息)等功能,web端是为后台管理员提供系统用户管理、课程类型管理、课程信息管理、评估信息管理、系统管理(轮播图管理)、通知公告管理、资源管理(考研资讯、资讯分类、模拟试题)、交流论坛(交流论坛、论坛分类)的平台。
4.1 前台微信端
4.1.1 用户注册界面
不是基于微信小程序的考研辅导系统的用户可以通过微信小程序在线进行注册,填写上自己的账号、密码、重复密码、昵称、邮箱登信息后点击“提交”按钮后将会验证是否有非空数据,再验证密码和重复密码是否一样,最后验证是否账号重复,都验证没问题后即可注册成功。注册实现了用户注册和发布者注册两部分,其用户注册界面展示如下图4-1所示。
图4-1用户注册界面图
4.1.2 用户登录界面
微信小程序上注册后的用户可以通过自己的用户名和密码进行登录,在用户填写好自己的用户名和密码信息并点击“登录”按钮后,将会先验证是否有非空数据,再验证填写的用户信息和数据库中保存的是否一致,一致后将会登录成功,登录成功后将会在左上角上显示用户信息;否则将会提示相应错误信息,用户登录界面如下图4-2所示。
图4-2用户登录界面图
输入有效的用户名和密码信息,点击“登录”按钮,自动跳转到“首页”页面,首页界面如下图4-3所示。
图4-3首页界面图
4.1.3 模拟试题界面
点击“模拟试题”,学生用户可以进行在线模拟考试的功能,包括选择试卷、答题、查看成绩等。界面如下图4-4所示。
图4-4模拟试题详情界面图
4.1.4 课程信息界面
用户点击课程信息可以查看相关的考研课程详情信息,可以下载教材文件,还可以点赞、收藏、评论、评估等。如下图4-5所示。
图4-5课程信息界面图
4.1.5 评估信息界面
用户在课程信息详情页面点击“评估”可以进入评估信息提交页面,学生用户可以对相关课程进行建议和反馈。评估信息界面如下图4-6所示。
图4-6评估信息界面图
4.2后台管理员端
4.2.1 系统用户界面
管理员点击“系统用户”这一菜单会显示管理员、学生用户这两个子菜单,管理员可以对这两个角色的信息进行增删改查操作。界面如下图4-7所示。
图4-7学生用户管理界面图
4.2.2课程信息管理界面
管理员点击后台左边的“课程信息管理”菜单后将可以对课程信息进行管理,包括添加、编辑和删除课程信息等,还可以查看和回复用户评论、查看评估信息等。课程信息管理界面如下图4-8所示。
图4-8课程信息列表界面图
4.2.3系统管理界面
管理员点击“系统管理”这一菜单会显示轮播图这一个子菜单,管理员可以对前台展示的轮播图进行设置,界面如下图所示。
4.2.4通知公告管理界面
点击“通知告管理”这个菜单,可以查看到系统中所有添加的通知公告,支持通过标题对通知公告进行查询,添加、删除等操作。通知公告管理界面如下图所示。
图4-10通知公告界面图
4.2.5资源管理界面
管理员点击“资源管理”这一菜单会显示考研资讯、资讯分类这两个子菜单,管理员可以上传、编辑、删除考研资讯,设置资讯分类,同时可以查看和回复用户评论。界面如下图所示。
5 基于微信小程序的考研辅导系统测试
基于微信小程序的考研辅导系统测试是为了检验软件是否达到设计要求,是否存在错误,通过测试的方法来检查基于微信小程序的考研辅导系统,以便发现基于微信小程序的考研辅导系统中的错误。测试工作是保证基于微信小程序的考研辅导系统质量的关键。
微信端上用户查看考研资讯功能测试:
表5-1微信端上用户查看考研资讯功能测试用例表
测试名称 | 测试功能 | 操作 | 操作过程 | 预期结果 | 测试结果 |
查看考研资讯功能模块测试 | 考研资讯信息正常的显示 | 浏览考研资讯详情信息 | 在小程序端上选择一个考研资讯信息将会进入该考研资讯的详情界面,同时可以评论、收藏、点赞。 | 进入该考研资讯的详情信息界面 | 正确 |
查看考研资讯功能模块测试 | 考研资讯详情信息正常的显示 | 浏览考研资讯详情信息 | 点击“评论”填写评论信息,点击“提交”按钮。 | 生成自己的评论信息。 | 正确 |
微信端上评估功能测试:
表5-2微信端上评估功能测试用例表
测试名称 | 测试功能 | 操作 | 操作过程 | 预期结果 | 测试结果 |
评估功能模块测试 | 评估信息正常的显示 | 浏览课程信息 | 点击课程信息底部“评估”按钮后点击填写评估内容点击提交即可。 | 评估内容提交成功 | 正确 |
web后台端上管理员发布考研资讯功能测试:
表5-3web后台端上管理员发布考研资讯功能测试用例表
测试名称 | 测试功能 | 操作 | 操作过程 | 预期结果 | 测试结果 |
管理员发布考研资讯功能测试 | 添加考研资讯的情况 | 输入新考研资讯信息的基本信息 | 后台选择“资源管理”菜单后,点击“考研资讯”,点击添加,填写新考研资讯信息后点击“提交”按钮 | 新考研资讯发布成功 | 正确 |
5.2测试结果
通过编写了基于微信小程序的考研辅导系统的测试用例,已经检测完毕了5.1章节中的3大模块,它为基于微信小程序的考研辅导系统系统的后期推广运营提供了强力的技术支撑。
本次基于微信小程序的考研辅导系统的设计与实现,功能方面,通过功能模块图区分该程序的用户端与管理端各自的功能权限;数据库方面,数据库使用口碑较好的mysql进行数据的存储,开源的mysql等技术的使用,相对来说体积较小,服务稳定,减少系统开发成本费用,通过数据库表的E-R实体关系图建立了表单与表单之间的连接,区分不同的表单之间的关系,更好的完善数据库的内容;测试方面,通过测试用例检查基于微信小程序的考研辅导系统的设计缺陷和程序存在的错误,在系统测试阶段的过程中,出现了一些问题,例如,注册信息,没有规范用户在注册页面填写信息时输入两次密码,而导致后期登录错误,最后通过多次修改程序和测试解决了问题。最终经过不断的检测、修改,实现项目的稳定,达到了预期的设计效果。
系统整体的功能到达预期的效果,但页面的美化方面还是存在一些不足,例如:小程序中的图标过于简洁;wxss页面的渲染布局方面不够完善,人们在使用软件过程中,对某些功能不易找寻,针对此次项目产生的问题,日后将不断改进,使该项目更加完善。
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至此论文结束,感谢您的阅读。首先,我要感谢我的父母对我的支持与理解,在两年的本科学习生活中,倾其所能的爱护我,使我能够心无旁骛,全心全意的投入到学习中;不断鼓励我,让我能够拥有不断前进的动力。其次还要感谢我的导师,感谢在这段时间给予我有效的建议,以至于我的毕设有了整体的设计思路,尽管我在实习期间很忙,论文撰写总是停停改改,但是导师依然十分负责,时不时的询问我的任务进展情况,跟进我的论文进度。在老师的帮助下,我逐步完成了自己的论文和程序,从导师身上也学习到很多知识,和经验,这些知识和经验令我受益匪浅。
此外,还要感谢我的同学,热心的解答了我在程序上遇到的问题,是他们在我编写程序过程中给了我很多的启发和感想,也帮助了我对于程序的调试和检测,让我受益良多。在这两年的时间里,我学会了许多专业的知识,还有老师们的谆谆教诲和同学们的帮助使我不断进步,能够做得更好;我也会不断给自己充电,不断突破,成为更好的自己。
最后向所有关心我、帮助我的老师及同学们表示衷心的感谢!
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