读博后降维打击数学建模！

 Datawhale干货 

作者：小雨姑娘，康涅狄格大学，Datawhale成员

文章来自知乎提问：如何评价 2021 年美国大学生数学建模竞赛？今年赛情如何？

来凑个热闹降维打击美赛了，写一写前两题的思路。2018年读大二的时候拿了一次美赛H，现在已经读PhD了，再看当时做的跟屎一样。看了几个回答发现很多人甚至对题目的理解都是错的，私以为比赛最重要的是解决问题，而不是堆砌一堆花里胡哨的很Fancy的方法。

A题

第一问：描述 breakdown of ground litter and woody fibers 在  fungal activity in multiple species of fungi 下的情况

要解决这个问题首先要搞明白用什么来量化分解情况？有什么影响分解的情况？fungal activity真菌活动是什么？多种真菌到底是哪几种？

介于我们不是养蘑菇专家，我们能获取的信息基本都来源于A trait-based understanding of wood decomposition by fungi 这篇文章，下载下来看看有哪些信息。虽然我们不能抄袭论文里面的方法，但可以帮助我们了解一些基本概念。

在Introduction里面我们发现一句话：

Models traditionally used microbial biomass as a proxy of decomposer activity (3, 6), treating the microbial community as a single homogeneous group or a small number of functionally distinct pools (7).

传统方法一般使用 microbial biomass 生物量来代表分解者活动，这个问题里面显然fungi就是decomposer， 所以fungi的量应该就代表这个问题里面的真菌活动状况。阅读文章后，我们发现实验中的hyphal density(菌丝密度) 应该就是对应这个生物量。

To characterize the growth of each isolate, we quantified its hyphal extension rate and hyphal density (presented in ref. 34)

那么用什么来量化分解情况呢？论文里面是这样说的：

Here, we explore which fungal characteristics predict wood decomposition rate across a range of common wood decomposer fungi.