10/27新生研讨课心得

    这堂课的一开始，蒋老师先从计算机科学的历史沿革开始说起。从早期的计算符号：伏羲八卦、阿拉伯数字以及最早期的计算机：算盘，到近代莱布尼兹发明二进制算法、巴贝奇提出差分机，再到图灵提出的数字通用计算机模型（图灵机），最后到当代ENIAC计算机的研制成功，我们可以清楚的认识到计算机科学领域的突破以及发展。

    接下来蒋老师提到了当代计算机的三个基础问题分别是：巴比奇问题、布什问题以及图灵问题。

    巴比奇问题为如何构造有效的计算系统，这个问题藉由差分机的发明得以有了新的概念。差分机制造的动机为航海天文需要用到大量的人力去进行计算，差分机的发明大大的改善此一情形，差分机也是第一台“图灵完全的”计算机设计。布什问题为人与计算机信息之间如何互联，这个问题藉由微分分析机的发明得以有了新的想法,并提出Memex个人计算机，被认为是电子计算机的先驱。图灵问题则是如何用计算机解题、最终产生智能，这个问题藉由图灵机以及图灵测试的提出得以有了新的思想碰撞。解决这个问题的人正是计算机科学之父-Alan Turing,同时其也是计算机科学理论的奠基人与人工智能的先驱。

    藉由今天的课程，我对整个计算机发展历史以及有关于计算机科学的三个基本问题有了更深层的认识。如今的我们踩在先辈巨人的肩膀上，更应该努力创新发展计算机科学，使其达到更高处，不负先辈、不负自己。