浙江大学-陈柳青

陈柳青

浙江大学-陈柳青
浙江大学工业设计导师（部分）

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陈柳青是浙江大学计算机科学与技术学院“百人计划”研究员、博士生导师，于2020年9月加入浙江大学计算机学院 。此前，他在英国初创公司Verchable Ltd.担任首席数据科学家，拥有英国特殊人才签证（现名“全球人才签证”），还曾创立人工智能公司Smart - Pix，并入选英国顶级孵化器Entrepreneur First的人才计划，博士毕业于帝国理工学院，师从英国皇家工程院院士Peter R.N. Childs ，目前是中英人工智能协会的执委会委员 。

研究方向

• 智能设计：将人工智能、机器学习、深度学习等先进技术深度融入设计流程的各个环节。通过开发智能设计工具，借助算法实现设计方案的自动生成，比如利用生成对抗网络（GAN），根据用户输入的设计风格、功能需求等信息，快速生成多个具有创新性的设计初稿。同时，运用智能算法对设计方案进行优化，从众多初稿中筛选出最符合用户需求和设计目标的方案，极大提升设计效率与创新性 。
• 智能交互：聚焦于人与智能设备、系统之间交互方式的创新研究。通过深入分析用户的行为习惯、认知特点和情感需求，运用先进的传感器技术、自然语言处理技术、计算机视觉技术等，优化交互设计。例如，开发基于手势识别、语音识别的交互系统，让用户能够更加自然、便捷地与设备进行信息交流，摆脱传统交互方式的束缚，提升用户与智能产品或系统交互时的体验，实现更加高效、个性化的人机互动 。
• 设计大数据：全方位收集设计过程中产生的海量数据，包括用户行为数据、市场趋势数据、设计案例数据等。运用数据挖掘、数据分析和数据可视化等技术，对这些数据进行深度处理和分析。从复杂的数据中挖掘出用户的潜在需求、偏好倾向、市场的动态发展趋势以及设计领域的流行规律等有价值的信息。将这些信息反馈到设计决策中，使设计能够精准地贴合市场需求和用户期望，提高设计的成功率和市场竞争力 。
• 创意设计：借助新兴技术手段，如虚拟现实（VR）、增强现实（AR）、人工智能等，激发设计师的创意灵感，突破传统设计思维的局限。通过构建虚拟设计环境，让设计师能够在沉浸式的空间中自由探索和尝试各种设计想法，利用人工智能算法对设计元素进行重组和创新，创造出具有独特性、新颖性和前瞻性的设计作品，引领设计领域的创新发展潮流 。
• AR/VR：专注于研究增强现实（AR）和虚拟现实（VR）技术在设计领域的多元化应用。在AR方面，开发基于AR技术的设计展示和交互应用，使设计师能够将设计方案以增强现实的形式呈现给用户，用户可以通过手机、平板电脑等设备，在真实环境中直观地感受设计效果，实现虚拟与现实的融合交互。在VR领域，打造沉浸式的设计创作和体验环境，设计师可以在虚拟空间中进行三维模型的构建、修改和展示，用户也能身临其境地体验设计作品，拓展设计的表现形式和应用场景，为设计带来全新的维度和可能性 。
• 用户体验：始终以用户为中心，深入研究用户在使用产品或服务过程中的感受、需求和行为。通过问卷调查、用户访谈、行为观察、数据分析等多种方法，全面了解用户对产品或服务的期望、满意度以及痛点问题。基于这些研究结果，从产品的功能设计、界面设计、交互流程、情感化设计等多个方面进行优化，打造出在功能上满足用户需求，在使用过程中给用户带来愉悦、便捷体验的产品或服务，提升用户对产品或服务的忠诚度和口碑 。
• Web前端/UI：负责网页前端和用户界面的设计与开发工作，注重界面的美观性、易用性和交互性的完美结合。运用HTML、CSS、JavaScript等前端技术，构建出视觉效果出色、布局合理的网页界面。同时，关注用户与界面的交互体验，通过设计简洁明了的操作流程、直观的交互元素，让用户能够轻松地浏览网页、完成各种操作，打造良好的用户视觉和操作体验，提高用户对网页的停留时间和使用频率 。

设计作品成果

• 图形化编程教育工具ChatScratch ：专为6 - 12岁低龄儿童设计，将创意活动与编程学习相融合，以图形化界面降低编程学习门槛，让儿童能轻松创作个性化多媒体作品。通过结构化交互故事板和搭载大语言模型的语音代码助手，为儿童提供精准且个性化的编程学习指导，解决儿童编程学习中缺乏专业指导的难题，激发儿童对编程的兴趣和创造力 。
• 仿生设计教育工具BIDTrainer ：运用大语言模型技术，通过交互式问答形式，助力学习者理解结构化的仿生设计案例，引导其推理出新的设计方案。该工具涵盖理解知识、设计实践、设计评估等教学环节，形成完整的仿生设计教学闭环，有效提升学习者在仿生设计领域的学习效果和创新能力，为跨学科创新教育提供新的模式和方法 。
• 自闭症儿童情感训练工具EmoEden ：基于生成式AI技术，依据自闭症儿童的个人经历和偏好生成个性化对话，给予类人的情感反馈，训练儿童有效识别和表达情感。能够根据儿童在对话训练中的表现，智能灵活地调整对话难度，确保情感训练的有效性，为自闭症儿童的情感训练提供了创新且有效的途径 。
• 发散思维工具AskNatureNet ：作为一种基于仿生设计知识的创新工具，通过编码、检索和映射三个阶段，支持设计师在设计过程中运用发散思维。它利用大语言模型将生物知识转化为三元组形式，构建语义网络，实现问题驱动和解决方案驱动的双向检索和映射，帮助设计师从生物知识中获取灵感，提升设计创新的效率和质量 。
• 组合创造力工具CombinatorX ：基于大模型增强的组合创造力方法构建而成，能够帮助设计师在组合式创意生成过程中，一步步推导出组合方案，并实现创意的言语表达和可视化呈现。经研究验证，该工具可有效提高组合式创意生成的效率和质量，为设计师在创意设计过程中提供有力的支持和帮助 。

论文成果

这10篇论文均围绕人工智能与设计、医疗等领域的交叉应用展开，从不同角度展示了相关研究成果和创新应用，涵盖医疗时间序列分析、生物启发设计、用户界面设计、虚拟现实交互、儿童编程教育、汽车外观设计、图形布局生成等多个方面。

1. 《Integrating Sequence and Image Modeling in Irregular Medical Time Series through Self-Supervised Learning》：发表于Proceedings of the AAAI Conference on Artificial Intelligence (AAAI) 2025年。研究通过自监督学习，将序列和图像建模集成到不规则医疗时间序列分析中，借助自监督学习的优势，挖掘医疗数据中的潜在信息，为疾病诊断、预测等医疗任务提供更有效的分析方法。
2. 《AskNatureNet: A divergent thinking tool based on bio-inspired design knowledge》：刊载于Advanced Engineering Informatics 2024年第62卷。提出一种基于生物启发设计知识的发散性思维工具AskNatureNet，通过将生物知识编码为三元组，构建语义网络实现双向检索，并设计映射算法，帮助设计师从生物知识中获取灵感，拓展设计思路，提高设计创新能力。
3. 《End-to-end Grouping of Fragmented Elements in UI Designs with Multimodal Learning》：收录于Proceedings of the 46th IEEE/ACM International Conference on Software Engineering (ICSE) 2024年。运用多模态学习实现UI设计中碎片化元素的端到端分组，通过整合多种模态信息，提升对UI元素分组的准确性和效率，为软件开发过程中的UI设计、测试等环节提供更好的支持。
4. 《Supporting Text Entry in Virtual Reality with Large Language Models》：发表于2024 IEEE Conference Virtual Reality and 3D User Interfaces (VR) 2024年。利用大语言模型提升虚拟现实中的文本输入效率，提出简化拼写、内容预测和关键词到句子生成三种方法，减少用户手动输入操作，降低任务负载，提升虚拟现实环境下文本输入的整体体验。
5. 《ChatScratch: An AI-Augmented System Toward Autonomous Visual Programming Learning for Children Aged 6-12》：出自Proceedings of the CHI Conference on Human Factors in Computing Systems (CHI) 2024年。针对6 - 12岁儿童在Scratch编程学习中遇到的问题，开发了AI增强系统ChatScratch，通过结构化交互故事板、视觉提示、集成数字绘图和图像生成技术以及利用专门的大语言模型，辅助儿童自主进行可视化编程学习，提高学习效果。
6. 《AutoSpark: Supporting Automobile Appearance Design Ideation with Kansei Engineering and Generative AI》：发表于The ACM Symposium on User Interface Software and Technology (UIST) 2024年。结合感性工学和生成式AI，提出支持汽车外观设计构思的AutoSpark系统，利用感性工学获取用户对汽车外观的情感需求，借助生成式AI生成多样化的设计方案，为汽车设计提供创新思路和工具。
7. 《Element-conditioned GAN for graphic layout generation》：刊载于Neurocomputing 2024年第591卷。提出基于元素条件的生成对抗网络（EcGAN）用于图形布局生成，通过元素掩码、元素条件损失和两步判别器结构，解决给定设计元素条件下的布局生成问题，生成合理且美观的布局结果，为图形设计提供新的方法和技术支持。
8. 《A foundation model enhanced approach for generative design in combinational creativity》：发表在Journal of Engineering Design 2024年。提出一种基于基础模型增强的组合创意生成设计方法，集成GPT - 4和组合策略，通过发散思维、收敛思维、概念 verbalisation和外化等过程，帮助用户生成新颖的组合创意文本和图像，提升组合创意设计的效果和效率。
9. 《DesignFusion: Integrating Generative Models for Conceptual Design Enrichment》：收录于Journal of Mechanical Design 2024年第146卷第11期。通过集成生成模型来丰富概念设计，探索不同生成模型在概念设计中的协同作用，为设计师提供更多样化的设计思路和方案，提高概念设计的质量和创新性。
10. 《UI Semantic Component Group Detection: Grouping UI Elements with Similar Semantic in Mobile Graphic User Interface》：发表于Displays 2024年第83卷。提出一种基于语义相关性的UI元素分组方法，通过构建UI语义组件组数据集和基于增强Deformable - DETR的检测器UISCGD，实现对移动图形用户界面中语义相似的UI元素进行分组，为多个与UI相关的软件工程任务提供支持 。

奖项

推测：

1. ACM SIGCHI中国新星奖：ACM SIGCHI是计算机协会人机交互专业组，该奖项旨在表彰在人机交互领域展现出突出潜力和创新能力的中国年轻学者。获得2024年该奖项，意味着获奖者在人机交互相关的研究、实践等方面有出色表现，可能涉及用户体验设计、交互技术创新、新型交互方式探索等领域，通过新颖的研究成果或实践项目推动了人机交互领域的发展。
2. Design and User Experience Evaluation of 3D Product Information in XR Shopping Application：获得2023年IDETC/CIE的最佳论文奖。从标题推测，论文围绕XR（扩展现实，包含VR、AR、MR等）购物应用中的3D产品信息展开研究。可能重点探讨如何在XR购物场景中设计3D产品信息展示方式，以及对这种设计进行用户体验评估，研究内容或许涵盖3D产品模型的构建、交互方式设计，以及通过用户测试收集数据，分析不同设计对用户购物体验的影响，如用户的沉浸感、参与度、购买意愿等，以优化XR购物应用的设计 。
3. Human-in-the-loop Design with Machine Learning：荣获2019年设计学会杰出论文奖。该论文聚焦于将机器学习技术应用于设计过程中的“人在回路”设计模式。可能研究如何在设计流程中有效地结合人类的创造力、判断力与机器学习算法的优势，例如在产品设计、交互设计等领域，利用机器学习分析大量数据为设计提供参考，同时让设计师或用户参与其中进行调整和决策，以实现更高效、更符合用户需求的设计成果 。
4. The Conceptual Distances between Ideas in Combinational Creativity：在2018年第15届国际设计会议上获得论文突出贡献奖。文章可能围绕组合创意中不同创意之间的概念距离展开研究。试图量化或分析组合创意中各个想法之间的差异和关联，研究如何通过理解这些概念距离来激发更多创新的组合，可能涉及创意生成理论、认知心理学以及设计方法等多学科知识，为组合创意设计提供理论依据和实践指导 。

教材

这些教材围绕设计领域的不同方面展开，涵盖信息与交互设计、智能设计方法以及人因工程学与设计等内容，为相关专业学生和从业者提供了全面的知识体系和实践指导。

1. 《信息与交互设计》：由陈柳青编写，是浙江省“十四五”重点规划教材，预计2025年出版。该教材聚焦信息与交互设计领域，可能系统地介绍信息设计和交互设计的基本概念、理论和方法。内容或许涵盖信息架构、用户体验设计、交互技术应用等方面，旨在培养读者在数字化时代设计高效、易用的交互系统的能力，帮助他们理解如何将信息以合理的方式呈现给用户，并通过交互设计提升用户与产品、系统之间的互动体验，以适应不断发展的信息技术和用户需求。
2. 《100个智能设计方法》：同样由陈柳青编著，2025年由浙江大学出版社出版。此教材围绕智能设计方法展开，可能详细介绍100种在设计过程中运用智能技术的方法。这些方法可能涉及人工智能、机器学习、大数据等技术在设计创意生成、设计优化、用户需求分析等方面的应用。通过案例分析和实践指导，帮助读者掌握智能设计工具和技术，提升设计效率和创新性，推动设计领域与智能技术的深度融合。
3. 《人因工程学与设计》：由花敏、葛延明、陈柳青等人合著，2018年7月由中国海洋大学出版社出版。该教材将人因工程学与设计相结合，介绍人因工程学的基本原理及其在设计中的应用。内容可能包括人体生理和心理特征、人机系统设计、工作环境设计等方面，通过研究人的因素，使设计更好地适应人的需求，提高产品和系统的可用性、舒适性和安全性，在各类设计领域中实现人、机、环境的和谐统一。