教师职业道德——好老师、坏老师

坏老师

在我的求学生涯里，没有遇到像其它同学分享的那样，具有鲜明特色的老师，有做的不好的地方但也没有完完全全不是一个合格的老师，所以我收集了片段式的，我觉得老师做的不好，应该改进的事件与做法，进行如下分享：

老师1：我的高中老师，也是我在职业高中的班主任，他给我的印象就是没有足够扎实的学识，问问题只讲简单的不讲难的，他说难的问题记住就好，他上课经常穿凉拖，夏天就是短裤。我们当时同专业的一共两个班级，隔壁班班主任和我们班主任共同承担两个班的专业课程，后续因为我们班主任授课确实不太好，两个班主任协商之后各自带自己班的课，最终的高考检验中也意料中的我们班只有三个人考上了本科，隔壁班十多个考上了公办本科……

老师2：他上课有着男女生区别对待的做法，课程作业布置上很认真，都是他自己出的题目，可是他没有对作业进行批改，我们不知道自己的完成情况到底如何……

老师3：她的课堂是靠作业和项目去填充的，不会给我们讲解知识，都是要我们自己探索，在项目的生成过程中，她更多的是不认同型的看法与建议……

从这些老师身上我有着深刻启发，做老师，想让学生喜欢，想让学生信服，一定要做到：

扎实的学识：教师应该具备广泛的知识储备和深入的专业知识，以便能够给学生提供全面、准确的教学内容。通过持续学习和自我提升，教师应该时刻保持学识的更新和提高。

激发学生思考：好的教师应该鼓励学生思考、探索和提出问题。他们应该能够引导学生在学习过程中遇到困难时主动思考，解决问题，并从中获得成长。教师应该鼓励学生勇于面对挑战，培养他们的批判性思维和解决问题的能力。

尊重学生：教师应该尊重每个学生的个性和需求，关注他们的成长和发展。建立良好的师生关系，促进积极的学习氛围。教师应该倾听学生的意见和想法，并根据学生的不同特点和学习风格来进行个性化的指导。

专注于教学质量：教师应该注重教学质量，提供高效的教学方法和资源。对于学生的提问，不能只讲简单不讲难，应该根据学生的学习情况调整教学策略，灵活运用不同的教学手段，使学生能够更好地理解和掌握知识。

好老师

分享了坏老师，好老师的文本我就稍微简单呈现一下，好老师在我的学习生涯中遇到的还是很多很多的，有我的小学班主任，我高中的语文老师，大学的专业课老师等等，她们真正的做到了教书又育人，是我心中的好老师！

我的大学专业课老师，她是一位刚到我们学校不久的老师，她真的很认真很负责，上课的时候给我讲授知识有条有理，她很年轻，制作的ppt也让人看着很舒服，和其它老教师不一样，她的课件会有让我们感到有趣的元素，她还会有意的在课件中去设计贴近于我们生活，是当下热门话题的内容让我们更好的去理解知识。她还会跟我们分享她许多她的亲身经历，跟我们讲社会道理、讲考研之路、讲职业认同、讲她作为过来人的许多，以此期盼我们更好的发展！她为人和善，能和学生打成一片，爱岗敬业、关爱学生、为人师表、终身学习、教书育人等等都在她身上有体现，如果我将来做一名的老师的话，要成为她那样的人！做一名有着“捧着一颗心来，不带半根草去”、“我将无我，不负学生”等高尚品质的老师！践行雅斯贝尔斯先生提出的“Education is a tree shaking a tree, a cloud to promote a cloud, a soul awaken another soul“教育理念……