（先前直接评论在链接下[二楼：忘忧听雨落]，可能不方便查阅，故现重新写成随笔。）
2.你认为什么是学习？学习有什么用？现在学习动力如何？为什么？
我所认为的学习，不应该是像中学那样应试教学，而更应该是择兴趣术业专攻。除却兴趣，现在学习最大的动力是钱，因为发现，再高尚的事业、再美好的梦想也都需要财力的支持。
3.你感觉自己什么事情做的比较成功？有什么经验？
现状没有成功之说，如果非要说，只能说在处理辅导员事物、财务处事物等较得心应手，3门专业课中，HTML较上手。当了接近一年的辅导员助理，也做过半年财务室助理，经手过满U盘的表格文件会议记录等。而HTML的初期老师教制作小游戏，较符合个人兴趣。
4.你怎么看待软件工程这个专业？学习这个专业你对自己有什么期望？
在我看来，软件工程这个专业是最与时俱进的专业。它不仅要求我们随时代进步而进步，它本身也在不断发展。我最近期的期望是从高中上来的自己能尽快追上专业生。
5.你是怎么学习C语言的？（作业，实验，教材，其他），目前为止估算自己写过多少行代码？
作为一个基础十分薄弱的学生，我学习的方法基本来自于教科书吧，起先甚至连作业都无法完全自主完成，仰仗请教了众多老师和学霸，才有了点起色（感谢）。写过的代码的话......感觉目前还没法估算，毕竟走了许多岔路。
6.C语言的学习有什么经验和教训？
基础！！！对C的学习，目前感触最深的就是基础的重要性。教训便是千万不要好高骛远，要从扎实基础做起。
7.除了应付考试和实验，编程在什么地方帮到过你？
到目前为止还尚未感受到有收到编程帮助的感觉......尚待我发掘吧。
8.学了C语言，你分的清数组指针，指针数组；函数指针，指针函数这些概念吗？
到了大一下学期，对数组指针，指针数组的概念才清晰起来，学习过程中感觉涉猎到了不少函数并对其调用等，但对函数指针还只有大体的概念并不清楚。
9.学了C语言，你明白文件和流的区别和联系吗？如何区分文本文件和二进制文件？如何编程操作这两种文件？
文件是管理数据的基本单位，用以保存和读取应用程序数据等，实体存在；而流是写入和读取的方式。对文本文件和二进制的文件的区别，目前只知道读取出的文本有时会不同。还不大懂编程操作的区别，印象最深的只有C语言换行用“\n”，而Web用“\r”。
10.学了C语言，你知道什么叫面向过程吗？它解决问题的方法是什么？
“面向过程”一词我是在计算机导论课中得到了稍微的了解。面向过程应该属于一种考虑实际的实现的模块化的思考方法。
11.在C语言里面，什么是模块？你写过多个源文件的程序吗？
按个人从字面上的了解，模块大概就是整体分割后的各个部分。对于C，类比应该就是对程序的分割成许多模块，各自负责每一个模块的开发。还未写过多个源文件的程序。
12.学了C语言，你知道什么是“高内聚，低耦合”吗？这个原则如何应用到高质量程序设计中？
尚不了解此类知识。
13.学了C语言，你如何把数组A的内容复制到数组B中？如何查找整数数组A中有没有5？如何对整数数组A进行排序（从小到大，从大到小）？写出相应的程序。
（1）
#include<stdio.h>
void main()
{
void str_copy(char b[],char a[]);
{
char a[],b[];
str_copy(b,a);
}
void str_copy(char b[],char a[])
{
int i;
for(i=0;b[i];i++)
b[i]=a[i];
b[i]='\0';
}
}
（2）
#include<stdio.h>
void main()
{
int A[],x,n;
printf("输入整数\n");
for( X=A ; X<A+n ; X++)
{
scanf("%d",X);
}
printf("输入要找的整数5\n");
scanf("%d",&x);
for(n=0,X=A;X<A+n;X++,n++)
{
if(*X==x)
{
printf("整数数组A中有5",n);
}
else
{
printf("整数数组A中没有5\n");
}
}
（3）假设数组A中有8个数
#include<stdio.h>
void main()
{
int x,y,temp;
int A[];
for(x=0;x<8;x++)
scanf ("%d,",&A[x]);
for(y=0;y<8;y++)
{
for (x=0;x<8-y;x++)
if (A[x]>A[x+1])
{
temp=A[x];
A[x]=A[x+1];
A[x+1]=temp;
}
}
for(x=1;x<=8;x++)
printf("%d /n",A[x] );
}
14.你知道什么是断点吗？给出自己调试程序的例子。
尚不清楚什么是断点。
15.你目前在学习C语言或其他专业课程方面,是否有遇到什么问题或困惑?
有，经常。
5.价值观作业
请在下列各项中，选出五项你认为是重要的
高收入、稳定、安全、创造性、多样性和变化性、新鲜感、乐趣、自由独立（时间、工作任务），平等、被认可、受尊重、能帮助他人、能发挥自己的才能、成就感、成功、名誉、地位、人际关系和谐、有意义、自主独立、有学习/发展/成长的机会、团队合作、权力（领导/影响他人）、有益于社会、挑战性、冒险性、竞争、符合自己的道德观、工作环境、有美感、工作地点、工作与生活的平衡、健康、家庭、朋友、亲情、亲密关系、爱、信仰、自由幸福、为社会服务
上列举的许多价值观当中，我最喜欢的五个分别是：
a、 健康 因 为 没有生命，一切皆为虚妄，相同，没有健康，很多将要被搁置甚至舍弃。
b、 受尊重 因 为 我认为，如果讽刺会打败一个人，那么尊重也能激励甚至一个人。
c、 为社会服务 因 为 自己说自己伟大是没有意义的，很多事是需要通过别人口评的，而独善其身并非伟大。
d、 能发挥自己的才能 因 为 虽说多有千里马而伯乐不常有，但若是在机会到来时能毫无保留发挥自己的才能，又何愁没有伯乐?而有人赏识意味着有更多的机会。
e、 高收入 因 为 还是决定为钱留一个位置。有时候金钱是粪土，但有时我不能否认它的重要性和必要性。我不希望梦想理想和事业或兴趣再因为“粪土”搁置甚至放弃。
（1）不得不放弃其中一条——工作环境
（2）互换分享放弃的价值：放下是为了更好的拿起。
（3）排序：工作环境、有美感、工作地点、工作与生活的平衡、—>创造性、多样性和变化性、新鲜感、乐趣、自由独立—>成就感、成功、名誉、地位—>人际关系和谐、有意义、自主独立、有学习/发展/成长的机会、团队合作—>权力（领导/影响他人）、有益于社会、符合自己的道德观—>健康、家庭、朋友、亲情、亲密关系、爱、信仰、自由幸福、为社会服务
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到【灌水乐园】发言
作为软件金融专业的学生，我希望能打破外界“大学读什么专业与未来从事职业没有多大关系”的这种言论。正是对电脑和金融发面的兴趣驱使我选择这个专业，因此，对未来最基本的规划就是从事本专业相关工作。为之做出的准备便是对所学软件专业进行更多的延展——自学Flash等，以便应对未来软件行业多种多样的发展变化。