C++||STRING_study

STL_STRING

1.为什么要学习string类

1.1C语言中,字符串是以’\0’结尾的一些字符的集合,为了操作方便,C标准库中提供了一些str系列的库函数,但是这些库函数与字符串是分离开的,不太符合OOP( 面向对象编程(Object Oriented Programming,OOP,面向对象程序设计)是一种计算机编程架构)的思想。而且底层空间需要用户自己管理。稍不留神可能还会越界访问。

2.标准库中的string类

2.1string类

1.字符串是表示字符序列的类

2.标准的字符串类提供了对此类对象的支持,其接口类似于标准字符容器的接口,但添加了专门用于操作

单字节字符字符串的设计特性。

3.string类是使用char(即作为它的字符类型,使用它的默认char_traits和分配器类型(关于模板的更多信

息,请参阅basic_string)。

4.string类是basic_string模板类的一个实例,它使用char来实例化basic_string模板类,并用char_traits

和allocator作为basic_string的默认参数(根于更多的模板信息请参考basic_string)。

注意,这个类独立于所使用的编码来处理字节:如果用来处理多字节或变长字符(如UTF-8)的序列,这个

类的所有成员(如长度或大小)以及它的迭代器,将仍然按照字节(而不是实际编码的字符)来操作。

总结:

1.string是表示字符串的字符串类

2.该类的借口与常规容器的接口基本相同,再添加了一些专门用来操作string的常规操作。

3.string在底层实际是:basic_string模板类的别名,typedef basic_string<char, char_traits, allocator> string;

4.不能操作多字节或者变长字符的序列.

在 使用string类时,必须包含#include头文件以及using namespace std;

2.2string类的常用接口说明

1.string类对象的常见构造

//string入门
/void main()
{
	//C数组
	char str1[] = { 'a', 'b', 'c', '\0' };
	cout << str1 << endl;
	char *str2 = "bit";
	cout << str2 << endl;
	string str3("abc");
	cout << "str1 len=" << strlen(str1) << endl;
	cout << "str3 len=" << str3.size() << endl;
	cout << "str3 len=" << str3.length() << endl;
}

1.string()构造空的string类对象,即空字符串

//string()
	string str1;//构造一个空串
	cout << str1 << endl;

2.用C-string来构造string类对象

//string(const char* s)
	const char *s = "Hello world";//用Cstring构造string类对象
	//string str2(s);
	cout << "str2 = " << str2 << endl;

3.string类对象中包含n个字符c

//string(size_t n,char *s)
	string str4(10, 'a');//string类对象中包括n个字符a
	cout << "str4 = " << str4 << endl;

4.拷贝构造函数

//string(const string&s)
	string str5(str3);//拷贝构造
	cout << "str5 = " << str5 << endl;

2.string类对象的容量操作

string str("Hello world");
	cout << "size = " << str.size() << endl;//字符串的有效大小 不包含\0
	cout << "length = " << str.length() << endl;//字符串的有效长度
	cout << "capacity = " << str.capacity() << endl;
	cout << "empty = " << str.empty() << endl;//检测是否为空
	str.clear();//将str中的字符串清空,注意清空时只是将size清0,不改变底层空间的大小
	cout << "size = " << str.size() << endl;
	cout << "capacity = " << str.capacity() << endl;//底层开辟的空间
	const char *str2 = "Hello";
	string str3(str2);
	str3.resize(10, 'b');// 将s中有效字符个数增加到10个,多出位置用'b'进行填充,可增加可缩小
	cout << "str3 = " << str3 << endl;
	str3.reserve(100);//
	cout << "size = " << str3.size() << endl;
	cout << "capacity = " << str3.capacity() << endl;
	//测试reserve参数小于string的底层空间大小时,是否会将空间缩小
	str3.reserve(50);
	cout << "size = " << str3.size() << endl;
	cout << "capacity = " << str3.capacity() << endl;

总结:

1.size()与length()方法底层实现原理完全相同,引入size()的原因是为了与其他容器的借口保持一致,一半情况下基本都是用size().

2.clear()只是将string中有效字符清空,不改变底层空间大小.

3.resize(size_t n)与resize(size_t n,char c)都是将字符串中的有效字符个数改变到n个,不同的是当字符个数增多时,resize(n)用0来填充多出的元素空间,resize(size_t n, char c)用字符c来填充多出的

元素空间。注意:resize在改变元素个数时,如果是将元素个数增多,可能会改变底层容量的大

小,如果是将元素个数减少,底层空间总大小不变

  1. reserve(size_t res_arg=0):为string预留空间,不改变有效元素个数,当reserve的参数小于

string的底层空间总大小时,reserver不会改变容量大小

  1. string类对象的访问及遍历操作

    void main()
    {
    	string str = "hello world";
    	cout << "str = " << str << endl;//直接输出
    	//operator[] 底层实现了这个类
    	for (int i = 0; i < str.size(); i++)
    		cout << str[i];
    	cout << endl;
    
    	//C++11输出方法 底层实现迭代器++
    	for (auto &e : str)//用引用属于别名 改str内容就是底层改变,不用&只改变了值,需要重新开辟空间,效率大大降低.
    		cout << e;
    	cout << endl;
      //迭代器 iteraror
    	string::iterator it = str.begin();//区间内容
    	while (it != str.end())
    	{
    		cout << *it;
    		++it;
    	}
    	cout << endl;
    	//反向迭代器
    	/*string::reverse_iterator rit = str.rbegin();//反向输出
    	while(rit != str.rend())
    	{
    		cout << *rit;
    		++rit;
    	}
    	cout << endl;
    }
    
    1. string类对象的修改操作

      push_back

      在字符串后尾插字符c

      append

      在字符串后追加一个字符串

      operator+= (重点)

      在字符串后追加字符串str

      c_str(重点)

      返回C格式字符串

      fifind + npos(重点)

      从字符串pos位置开始往后找字符c,返回该字符在字符串中的位置

      rfifind

      从字符串pos位置开始往前找字符c,返回该字符在字符串中的位置

      substr

      在str中从pos位置开始, 截取n个字符,然后将其返回.

void main()
{
	string str;
	str.push_back('a');//插字符
	str.append("a");//插字符串
	str += 'b';
	str += "b";
	cout << str << endl;
	cout << str.c_str() << endl; // 以C语言的方式打印字符串
	string email("1030269471@qq.com");
	size_t pos = email.find('@');//查找字符的位置,有重复查找第一次出现的位置.
	if (pos != string::npos)
	{
		cout << "pos = " << pos << endl;
	}
	else
		cout << "not find" << endl;
	//截取
	string email_type;
	size_t strat_pos = email.find('@');
	size_t end_pos = email.rfind('.');
	email_type = email.substr(strat_pos+1, end_pos-strat_pos-1);
	cout << email_type << endl;
}

注意:

  1. 在string尾部追加字符时,s.push_back© / s.append(1, c) / s += 'c’三种的实现方式差不一般

情况下string类的+=操作用的比较多,+=操作不仅可以连接单个字符,还可以连接字符串。

  1. 对string操作时,如果能够大概预估到放多少字符,可以先通过reserve把空间预留好.

  2. string类非成员函数

    operator+

    尽量少用,因为传值返回,导致深拷贝效率低

    operator>> (重点)

    输入运算符重载

    operator<< (重点)

    输出运算符重载

    getline (重点)

    获取一行字符串

    relational operators

    大小比较

    //void main()
    //{
    //	string s1;
    //	getline(cin, s1);//获取字符函数
    //	cout << s1 << endl;
    //}
    //void main()
    //{
    //	string s1("hello");
    //	string s2("world");
    //	bool res = (s1 > s2);//根据返回值判断
    //}
    

    二.string类的模拟实现

    1.浅拷贝和深拷贝

    浅拷贝:也称值拷贝,编译器只是将对象中的值拷贝过来。如果对象中存在资源(堆上的内存),最后就会导致多个对象共享同一份资源,当一个对象销毁时就会将该资源释放吊,而此时另一些对象不知道该资源已经被释放,以为还有效,所以当继续堆资源操作时,就会发生非法访问。(改变了指针的指向).

    深拷贝:如果一个类中涉及到资源的管理,我们必须给每个对象独立的分配资源,保证多个对象之间不会因为共享资源造成多次释放的程序崩溃问题。一个类中如果涉及到资源的管理,其拷贝构造函数,复制运算符重载以及析构函数必须要显式给出。一般情况都是按照深拷贝方式提供。

    写时拷贝:

    一、什么是写时拷贝?就是当你在读取一片空间时,系统并不会为你开辟一个一模一样的空间给你;只有在当你真正修改的时候,才会开辟一片空间给你。二、怎么实现写时拷贝呢?

    (1)、使用引用计数来实现。所以我们在分配空间时需要多分配4个字节,来记录有多少个指针指向这个空间。

    (2)、有新的指针指向这篇空间时,那么引用计数就加一;当有一个指针要释放该空间时,那么引用计数就减一。

    (3)、当有指针要修改这片空间时,则为该指针重新分配自己的空间,原空间的引用计数减一,新空间的引用计数加一。

    练习题

    344. 反转字符串
    class Solution {
    public:
        void reverseString(vector<char>& s) {
            size_t start = 0, end = s.size() - 1;
            while (start < end)
                swap(s[start++], s[end--]);
        }
    };
    
    387. 字符串中的第一个唯一字符
    class Solution {
    public:
        int firstUniqChar(string s) {
            int count[256]={0};
            int size = s.size();
            for(int i=0;i<size;++i)
            count[s[i]]+=1;
            for(int i=0;i<size;++i)
            if(1==count[s[i]])
            return i;
        return -1;
        }
    };
    
    

拷贝构造模拟实现

class String
{
public:
	/*String()
	:_str(new char[1])
	{*_str = '\0';}
	*/
	//String(const char* str = "\0") 错误示范
	//String(const char* str = nullptr) 错误示范
	String(const char* str = "")
	{
		// 构造string类对象时,如果传递nullptr指针,认为程序非法,此处断言下
		if (nullptr == str)
		{
			assert(false);
			return;
		}

		_str = new char[strlen(str) + 1];
		strcpy(_str, str);
	}
	~String()
	{
		if (_str)
		{
			delete[] _str;
			_str = nullptr;
		}
	}
private:
	char* _str;
};
void main()
{
	string s("hello bit");
	string s1(s);
}
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大学生参加学科竞赛有着诸多好处,不仅有助于个人综合素质的提升,还能为未来职业发展奠定良好基础。以下是一些分析: 首先,学科竞赛是提高专业知识和技能水平的有效途径。通过参与竞赛,学生不仅能够深入学习相关专业知识,还能够接触到最新的科研成果和技术发展趋势。这有助于拓展学生的学科视野,使其对专业领域有更深刻的理解。在竞赛过程中,学生通常需要解决实际问题,这锻炼了他们独立思考和解决问题的能力。 其次,学科竞赛培养了学生的团队合作精神。许多竞赛项目需要团队协作来完成,这促使学生学会有效地与他人合作、协调分工。在团队合作中,学生们能够学到如何有效沟通、共同制定目标和分工合作,这对于日后进入职场具有重要意义。 此外,学科竞赛是提高学生综合能力的一种途径。竞赛项目通常会涉及到理论知识、实际操作和创新思维等多个方面,要求参赛者具备全面的素质。在竞赛过程中,学生不仅需要展现自己的专业知识,还需要具备创新意识和解决问题的能力。这种全面的综合能力培养对于未来从事各类职业都具有积极作用。 此外,学科竞赛可以为学生提供展示自我、树立信心的机会。通过比赛的舞台,学生有机会展现自己在专业领域的优势,得到他人的认可和赞誉。这对于培养学生的自信心和自我价值感非常重要,有助于他们更加积极主动地投入学习和未来的职业生涯。 最后,学科竞赛对于个人职业发展具有积极的助推作用。在竞赛中脱颖而出的学生通常能够引起企业、研究机构等用人单位的关注。获得竞赛奖项不仅可以作为个人履历的亮点,还可以为进入理想的工作岗位提供有力的支持。
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