项目实训：虚拟现实环境下的远程教育和智能评估系统（一）

本周的项目实训内容主要为重点讨论项目的应用背景，实现流程以及今后所要学习及实现的技术点等，项目的创新点等。

一、项目背景

        在当前的在线教育环境中，尽管视频教学已经成为主流，但缺乏对学生学习状态的实时反馈和精准分析。传统的视频教学往往无法有效捕捉学生在观看过程中的专注程度和学习效果，导致教师难以得到及时的教学反馈，学生也无法全面了解自己的学习状态。因此，我们提出开发一个虚拟现实环境下的远程教育和智能评估系统，旨在利用大语言模型（LLM）和虚拟现实（VR）技术，通过深度学习技术分析教师上传的讲课视频，并结合学生在观看视频时的眼动数据、表情、心率等多维度信息，实现对学生学习专注度的精准评估，进而提升教学质量和学习效果。

二、项目实现流程

经小组讨论，将项目的实现流程分为以下部分：

1、远程教育和智能评估系统的前后端搭建工作：

        这部分的主要工作为具体实现远程教育和智能评估系统的前后端搭建和具体功能实现工作，其包括学生端，教师端，管理员端三个端口的项目搭建，以及学生选课，教师上传课程视频，管理员对于学生和教师的管理等多项功能的具体实现。

2、大模型对讲课视频的分析

       借助于语言与深度学习模型（LLM），我们旨在对教师上传的讲课视频进行深入的分析，以便识别出学生在视频播放过程中应当关注的重要区域和关键内容。这一分析过程将通过对视频内容的语义理解和信息抽取，构建出其结构化表示，从而为后续学生学习状态的分析提供坚实基础。具体而言，我们的目标是运用先进的语义理解技术，结合深度学习模型，以识别视频中的关键概念、重要观点以及相关联的信息结构。这样的结构化表示将使我们能够更好地理解视频的内在逻辑，并为学生的学习提供更有效的指导和支持。

3、针对学生听课的专注度指标评估

基于对学生数据的综合收集，我们旨在利用机器学习和数据分析技术构建学习专注度评估模型。该模型将整合视频内容分析结果与学生个体数据，以准确评估学生在学习过程中的专注度水平，并生成相应的学生听课报告。具体而言，我们计划采用先进的机器学习算法，结合对学生行为和反馈数据的深入分析，以推断学生的学习状态及其与视频内容之间的关联。通过将视频内容的重点区域和关键信息与学生的观看行为和学习表现相结合，我们的目标是建立一个能够准确识别学生专注度的模型，为教学过程提供有针对性的反馈和改进建议。

4、听课报告的生成

学生听课报告是一项详尽记录学生在观看视频过程中学习状态的工具，其中包括学生的注意力焦点、注意力变化趋势以及情感反应等信息。通过这些报告，学生能够深入了解自己的学习过程，识别出学习中的不足之处，并确定改进方向。同时，教师端也能够获取每位学生的听课报告以及相关的统计数据，从而获得对教学效果的反馈。这些报告和数据为教师提供了宝贵的信息，帮助其优化教学内容和教学方法，以更好地满足学生的学习需求和提升教学效果。

三、技术实现要点

1、针对教育系统的web开发技术，包括前端的vue，后端的springboot框架以及一些redis，nacos等开发技术

2、LLM大模型的搭建工作，选择适合的LLM模型(ChatGPT 4.0)和VR开发工具，进行技术研发和模块开发。

3、针对VR虚拟环境的运行与部署工作。