AD21学习过程中的小问题总结

一些基础内容(个人理解)

首先是关于新建的步骤:
新建工程—>新建原理图(新建之后就保存)—>新建PCB(新建之后就保存),到此基本的新建过程已完成。如果在绘制的过程中会用到元器件库以及PCB库中没有的元件,那就还需要新建原理图库和PCB元件库。
其次是关于自己画元器件的一些细节
第一步当然是绘制原理图,注意是元器件的原理图,与整个电路的电路原理图还是有区别的,举个自己画板子的例子说明一下

这个就是我在新建的xxx.SchLib文件中画的一个滤波器的原理图,绘制过程中是不用考虑元器件的电气性能的,只要能展现出各个引脚的功能即可。
在画好元器件的原理图之后,第二步给它配上相应的封装,如果没有封装,在进行电路原理图更新到PCB的过程中就会报错。同样给出上图对应的封装例子供大家参考
在这里插入图片描述
这张图就是在xxx.PcbLib中画的与上图滤波器对应的PCB封装。在画PCB封装的过程中,需要按照元器件的Datasheet上给出的引脚数据,包括焊盘之间横向纵向的间距,焊盘的大小以及元器件的尺寸来绘制。绘制之后用快捷键Ctrl+M来测量焊盘之间的距离,以确定是否和数据手册吻合。如果需要放置多个等间距的焊盘时,可以用粘贴阵列的方式快速完成,我当时参考的方法是这个https://www.pianshen.com/article/5049745641/ 放链接在这方便大家查找;
最后一步自然就是如何将原理图库和PCB元件库对应起来,在绘制电路原理图时调用这个元器件就可以看到它的封装形式。步骤很简单:
1、将原理图库和PCB的元件库起相同的名字,方便之后的配对工作;
2、在xxx.SchLib文件中找到Editor界面(一般就在下方)
在这里插入图片描述
之后点击Add Footprint会出现这个对话框
在这里插入图片描述
然后再选择图中的浏览选项,输入自己绘制的PCB元器件库的名称,就能找到对应的封装啦,如下图所示
在这里插入图片描述
PS:如果在这里没有找到自己画的PCB元件库,那就是说明没有将库导入进去,这时候就需要完成一个导入库的操作。
1、点击components界面
在这里插入图片描述
点击operations(三条杠的那个)选择“File-based Libraries Preferences"会出现这个界面
在这里插入图片描述
然后点击添加库,将绘制的xxx.PcbLib文件导入即可
3、之后就重回Add Footprint那一步继续操作就没有问题啦。

关于元器件封装的一些事

基本上在画板子的过程中大家都不是很喜欢画元器件的封装,所以能有现成的当然是最好啦!分享两个我经常用的方法:一个就是在立创商城上查找,如果有的话可以直接导出成适用AD的版本。不过有一点需要注意的是从立创上导出的是原理图和PCB文件,不是库文件,所以在用的时候还需要加一步将他们转换成库文件,之后就可以正常使用啦。第二个就是安装Altium Library loader,下载setup软件之后直接安装,安装成功之后打开AD就能用啦
在这里插入图片描述

使用时也很简单,直接输入型号找自己想要的封装,之后点击ADD TO DESIGN就行。需要注意的是这个软件生成的对应库也是需要从components界面导入的,不然会找不到元器件在哪。从这里生成的库的名字是SamacSys.PCcbLib以及SamacSys.SchLib,这两个都需要导入。

因为才接触了两周多的时间,有些深一点的东西也不太懂,在这里也就是总结了一下这两周的所学,如果有任何问题希望大家能多多给我指正,我们一起进步!

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全国大学生电子设计大赛应该怎么准备? 最主要的是学习什么课程::《电工电路基础》《低频电子线路》《数字电路》《高频电子 线路》《电子测量》《智能仪器原理及应用》《传感器技术》《电机与电气控制》《信号与系统》《 单片机接口原理及应用》等等。 所要学习的科目当然不能定局,知识面越广越好,它是对各个科目综合运用的产物,而 且要具有非常强的动手和创新能力,对一个人的动手能力有很大的促进作用.学起来不要 急于求成,掌握一些基本电路及调试,焊接技术,Protel软件的使用,能制作机器人最 好对机械结构方面也要懂些。 很多东西只要学习了不一定什么时候就能用到,不要在学时表面感觉没用就不注重它, 那样就犯了很大的错误了。在电子DIY学习过程你会体会到很多乐趣的。 要厚积勃发。 全国大学生电子设计大赛应该准备哪些模块? 主要可以针对以下几类准备模块:电源类、信号源类、无线电类、放大器类、仪器仪表 类、控制类 。 建议现在打好基础,做好知识储备: 1.数电,模电,单片机原理,C语言,这几个是必学的,重要,相当重要。 2.收集相关资料,比如芯片数据手册,应用笔记,源程序,制作实例,现在吧资料积累 好了,到时候用起来很方便。 3.多跑电子市场,买些元件回来自己动手做一些东西,锻炼实践能力。 4.看往年电子设计大赛的题目,学习别人设计的长处,最好自己总结下,写成自己的东 西。 5.找你们学校以前带电子设计竞赛的老师,告诉他你自己的想法,希望他能给你点建议 或者帮助。 6.坚持,坚持,再坚持,克服困难,持之以恒! 这些最基本的东西学好了,等你正式参加比赛的时候,什么ARM,DSP,FPGA等用起来也就 不是很困难了!切记,不要赶时髦,追新潮,最基本的东西全掌握了,新东西也不就那 么神秘了!! 课程方面: 还要学单片机啊、嵌入式系统、数字电路、CPLD/FPGA设计、C语言、汇编、微机接口 模电要好好学,信号没多大用 CPLD/FPGA编程/模拟用QuartusII 单片机模拟用Proteus 模电模拟用Multisim 单片机编程用Keil,用的C语言和汇编 嵌入式还要用到Linux的内核 还有个画PCB板的,Protel 99SE,现在最新的叫"Altium Designer" 反正这些东西都会要用的,要学起来东西很多,建议你要用到什么看书吧~而且电子设计 竞赛都是几个人一组,分工合作吧~ 在此留贴激励自己备战两年后的全国大学生电子设计大赛。在这两年完成自己技能的升 级,能力的质变: 1.熟练PCB Layer Out规则 (EDA 工具Protel99SE,OR CAD) 2.熟练基于VHDL、AHDL的CPLD、FPGA、GAL的内核设计 3.熟练基于Multisim的电路仿真分析 4.熟练基于MCS-51或其它系列的单片机程序设计(C/A混合编程) 5.熟练基于ASIC 的小规模时序及组合数字电路设计 6.熟练基于ASIC 的通用模拟及高频通信电路设计 7.熟练基于ASIC 的DA/AD及传感器检测电路设计 8.熟练基于ASIC 的锁相环电路及近代频率合成技术 9.熟练单片机的外围扩展电路设计及MCU标准通信协议 10.掌握基于VB/VC++的上位机程序设计(串并口通信) 11.熟练各种通用电参量的定义及测量方法 12.熟练万用表、示波器、扫频仪、信号源、频率计等仪表的使用 13.能在规定时间内独立完成业余条件下的PCB制作 14.能对小规模系统独立完成整机调试 15.能读懂器件Data Sheet,书写实验手记,书写设计报告 16.具有一定的抽象建模能力及较扎实数学计算能力及英语表达能力 17.谦虚谨慎,具有团队协作精神,服从团队决定 18.是否详细的研究了历年的电子竞赛题目。 19.是否知道了你们团队的强项,是做控制类的,还是搞数据处理的,还是搞无线与通信 的。 电子设计大赛是 高校"四大赛"之一,每两年一次(逢单数年举办),竞赛大约于九月初举办,历时四天 三晚。大赛参赛者主要是高校本科学生(也有一部分高职学生),三人组成 一组(大赛以组为参赛的基本单位)。竞赛期间参赛者与外界相对隔离,但可查阅资料 、可使用PC上网(不得与非组成员交流)。 大赛分理论和实践两部分,其前者占50分,后者占100分。实际部分包括从问题 出发设计电路到制成产品并撰写相关论文报告整个过程,时限为四天三晚。竞赛场地一 般由高校提供。 知识要求: 竞赛对参赛者最基础的知识要求包括:电路、模拟电子技术、数字电子技术、微机原理 与接口技术、C语言编程(面向硬件)。 当然,仅仅由这些知识支撑还是不够的,竞赛还需要参赛者有较扎实的专业背景知识。 下面分类列出: 信息通讯:高频电子技术、数字信号原理、通讯原理、信号与系统。 电子仪器:电子测量技术、电子仪器技术、虚拟仪器技术
06-12《声控机器人》教学设计(总4页) 第12课 声控机器人 【教材分析】 本部分内容的学习是在学生已经认识机器人的基础上进行的。学生对于机器人已经有 了一定的了解,在此基础上本节课将声音传感器引入课堂,通过设置声音传感器接受声 音的域值来控制程序。 【学情分析】 学生在学习这一课时有着较为强烈的实践需要,本课可操控的范围较大,属于实践性 的内容。因此,在本课的教学,教师要安排适宜的课时比例,并能配备充足的实验器 材,保证实验的有效性。 【教学目标与要求】 了解声音传感器的工作原理,掌握编写声控机器人的程序。在团队的氛围,进行一 次有意义的机器人活动,培养学生的逻辑思维能力、自主探索学习的能力和遇到问题想 办法解决的能力。 【教学重点与难点】 重点:理解和掌握声控机器人程序的编写。 难点:搭建声控机器人的过程。 【教学方法与手段】 讲授法、任务驱动法、辅导矫正法。 【课时安排】 安排2课时。 【教学准备】 声音传感器及程序编写软件。 【教学过程】 第一课时 "教学环节 "教学活动 "设计意图 " "一、生活引"展示与微软机器人"小冰"的对话。 "从学生生活出发," "入,揭示课"师:聪明的机器人"小冰"已经能够和人 "同时引出新问题。" "题 "类对话了,但它是一个虚拟的对象,那 " " " "怎么让机器人能听懂我们的话呢大家有 "头脑风暴,激发集" " "哪些主意 "体智慧。 " " "师生讨论。 " " " "师:今天,老师就给大家介绍声音传感 " " " "器来控制机器人的运动。 " " "二、初识声"生看书自学,了解什么是声音传感器, " " "音传感器 "教师再加以讲解。 " " " "1. " " " "声音传感器:由一个小型驻极体麦克风 " " " "和运算放大器构成的。它可以将捕获的 " " " "微小电压变化放大100倍左右,放大后的" " " "电压能够被微控制器轻松地识别,并进 " " " "行AD转换,输出模拟电压值,通过采集 " " " "模拟量电压就可以读出声音的幅值,判 " " " "断声音的大小。 " " " "2. " " " "主要功能:检测周围环境是否有声音, " " " "当外部有声音的时候,传感器会把接收 " " " "到的声音转化为电信号,并传输给机器 " " " "人。 " " " "师:我们要以信息技术的方式来描述它 " " " "工作的过程,就要用到之前学习过的流 " " " "程图的知识描述它,现在大家看黑板。 " " " "(PPT出示流程图) " " " "看着这样的流程设计,机器人好像能够 " " " "听懂我们的指令,并根据指令运动了, " " " "那我们赶紧来搭个机器人来实验实验吧 " " " "。 " " "三、巩固:"搭建声控机器人: "搭建机器人,让学" "搭建机器人"先搭建一个灭火机器人,然后将声音传 "生可以在实际的环" " "感器与数据线相连。 "境去编写程序和" " " "理解程序。 " " "最后将连接好的声音传感器连接到开源 " " " "机器人的物联网扩展板的5号端口上。 " " " " " " " "声音传感器与物联网板连接图 " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " "声控机器人的完整工作图 " " " "PPT展示完成图。 " " 第二课时 "学习过程 "教师与学生活动 "设计意图 " "一、编写程"师:机器人搭好了,想要运行,仅仅有流" " "序 "程图是不够的,我们还需要将它转化成程" " " "序,那么我们今天学习声控机器人的程序" " " "该如何编写呢 " " " "【想一想】对照流程图想一想,我们需要" " " "哪些模块我们如何去读取传感器的数值(" " " "设置变量) " " " "教师演示如何设置声音变量,强调变量名" " " "称一般用字母来命名,不能使用文和数" " " "字。 " " " "【试一试】根据流程图尝试自己搭建通过" " " "声音传感器控制机器人前进的脚本。 " " " "展示学生的脚本程序,若遇问题,解决问" " " "题。 " " " "上传程序,进行声控机器人活动实验。 " " "二、拓展 "想一想,除了控制机器人行走,声音传感"小组合作拓展。 " " "器还可以做哪些活动? " " " "小组合作设计程序,进行实验。 " " "三、总结与"声音传感器加上编程还可以实现很多功能"回归生活应用。 " "回归 ",让机器更智能。你们看,(视频展示)" " " "声音传感器控制的盲人避障设备,帮助盲" " " "人上街行走。 " " ----------------------- --本页仅作为文档封面,使用时请直接删除
河南理工大学 《单片机应用与仿真训练》设计报告 基于单片机的数字温度计设计 姓 名:        学 号:         专业班级:    指导老师:         所在学院: 电气工程与自动化系 2011年6月26日 基于单片机的数字温度计设计 摘要 随着现代信息技术的飞速发展和传统工业改造的逐步实现.能够独立工作的温度检测 和显示系统应用于诸多领域。传统的温度检测以热敏电阻为温度敏感元件。热敏电阻的 成本低,但需后续信号处理电路,而且可靠性相对较差,测温准确度低,检测系统也有一 定的误差。与传统的温度计相比,这里设计的数字温度计具有读数方便,测温范围广,测 温精确,数字显示,适用范围宽等特点。选用AT89S52型单片机作为主控制器件,DSl 8B20作为测温传感器通过4位共阳极LED数码管串口传送数据,实现温度显示。通过 DSl8B20直接读取被测温度值,进行数据转换,该器件的物理化学性能稳定,线性度较 好,在0 ~100 最大线性偏差小于0.1 。该器件可直接向单片机传输数字信号,便于单 片机处理及控制。另外,该温度计还能直接采用测温器件测量温度,从而简化数据传输与 处理过程。 目录 1 概述 ……………………………………………………………………………4 1.1课题名称  …………………………………………………………………4   1.2课题要求……………………………………………………………………4  1.3设计的目的意义……………………………………………………………4 2 系统总体方案及硬件设计…………………………………………………… 5 2.1单片机的选择………………………………………………………………5 2.2温度传感器的介绍…………………………………………………………6 2.3温度传感器与单片机的连接………………………………………………8 2.4复位信号及外部复位电路…………………………………………………8  2.5单片机与报警电路…………………………………………………………9 2.6显示电路……………………………………………………………………9 3 软件设计 ………………………………………………………………………10 4 Proteus软件仿真 ……………………………………………………………12 4.1 仿真图 ……………………………………………………………………12 4.2仿真结果分析………………………………………………………………13 5 总结体会 ………………………………………………………………………14 参考文献   ………………………………………………………………………15 附录 1 程序源代码 ……………………………………………………………15 附录 2 系统原理图………………………………………………………………23 1概述 1.1课题名称 基于单片机的数字温度计的设计 1.2课题要求   1)基本范围-50 ~110 2)精度误差小于0.5 3)LED数码直读显示 4)可以设定温度的上下限报警功能 1.3设计目的和意义 温度数我们日常生产和生活实时在接触到的物理量,但是它是看不到的,仅凭感觉只能 感觉到大概的温度值,传统的指针式的温度计虽然能指示温度,但是精度低,使用不够方便 ,显示不够直观,数字温度计的出现可以让人们直观的了解自己想知道的温度到底是多 少度。   数字温度计采用温度敏感元件也就是温度传感器(如铂电阻,热电偶,半导体,热敏 电阻等),将温度的变化转换成电信号的变化,如电压和电流的变化,温度变化和电信号 的变化有一定的关系,如线性关系,一定的曲线关系等,这个电信号可以使用模数转换 的电路即AD转换电路将模拟信号转换为数字信号,数字信号再送给处理单元,如单片机或 者PC机等,处理单元经过内部的软件计算将这个数字信号和温度联系起来,成为可以显示 出来的温度数值,如25.0摄氏度,然后通过显示单元,如LED,LCD或者电脑屏幕等显示出 来给人观察。这样就完成了数字温度计的基本测温功能。 数字温度计根据使用的传感器的不同,AD转换电路,及处理单元的不同,它的精度 ,稳定性,测温范围等都有区别,这就要根据实际情况选择符合规格的数字温度计。数字 温度计有手持式,盘装式,及医用的小体积的等等。 另外作为电气工程及其自动化的学生,通过基于单片机数字温度计的设计可以提高自 己理论联系实际的能力,可以更好的掌握所学的专业理论只是,也培养了自己的动手能力 ,同时,也培养了信息搜集能力和分析问题解决问题的能力 2系统总体设计方案及硬件设计 作为对专业理论知识学习后的实践环节,我选择了自行设计基于AT89S52单片机的数 字温度计。设计原理框图如,图 1。 图 1 数字温度计原理框图 2.1 单片机的选
目 录 摘要 1 Proteus软件学习 1 1.1 Proteus简介 1 1.2 Proteus 的功能特点 1 1.3 Proteus电路功能仿真 2 2 电路设计思想 3 3 设计方案论证与比较 4 4部分电路简介 5 4.1 芯片简介 5 4.2 充放电回路 7 5 电路原理 8 5.1 基于双T正弦波振荡器构成的电子门铃电路 8 5.2 双音电子门铃电路(拓展部分) 8 6 设计过程及步骤 10 7 仿真流程 11 8 仿真结果与分析 13 8.1基于双T正弦波振荡器构成的电子门铃电路 13 8.2 双音电子门铃电路(拓展部分) 14 9 影响电路起振,波形失真及稳定性的主要因素 16 10 总结 17 心得体会 18 参考文献 19 基于双T正弦波振荡器或RC正弦波振荡器设计的电子门铃 1 Proteus软件学习 1.1 Proteus简介 本次强化训练对仿真有明确的要求,这就要求我们必须对所要求的使用的仿真软 件有一定的了解和使用熟练度,这里先对软件作简略的介绍。Proteus软件是英国Labce nter electronics公司出版的EDA工具软件(该软件国总代理为广州风标电子技术有限公司 )。它不仅具有其它EDA工具软件的仿真功能,还能仿真单片机及外围器件。它是目前最 好的仿真单片机及外围器件的工具。虽然目前国内推广刚起步,但已受到单片机爱好者 、从事单片机教学的教师、致力于单片机开发应用的科技工作者的青睐。Proteus是世界 上著名的EDA工具(仿真软件),从原理图布图、代码调试到单片机与外围电路协同仿真, 一键切换到PCB设计,真正实现了从概念到产品的完整设计。是目前世界上唯一将电路仿 真软件、PCB设计软件和虚拟模型仿真软件三合一的设计平台,其处理器模型支持8051、 HC11、PIC10/12/16/18/24/30/DsPIC33、AVR、ARM、8086和MSP430等,2010年即将增加 Cortex和DSP系列处理器,并持续增加其他系列处理器模型。在编译方面,它也支持IAR 、Keil和MPLAB等多种编译器。 1.2 Proteus 的功能特点 Proteus软件具有其它EDA工具软件(例:multisim)的功能。这些功能是:   (1)原理布图   (2)PCB自动或人工布线   (3)SPICE电路仿真   革命性的特点   (1)互动的电路仿真   用户甚至可以实时采用诸如RAM,ROM,键盘,马达,LED,LCD,AD/DA,部分SPI器 件,部分IIC器件。   (2)仿真处理器及其外围电路   可以仿真51系列、AVR、PIC、ARM、等常用主流单片机。还可以直接在基于原理图的 虚拟原型   上编程,再配合显示及输出,能看到运行后输入输出的效果。配合系统配置的虚拟 逻辑分析仪、示波器等,Proteus建立了完备的电子设计开发环境。 1.3 Proteus电路功能仿真 在PROTEUS绘制好原理图后,调入已编译好的目标代码文件:*.HEX,可以在PROTEU S的原理图看到模拟的实物运行状态和过程。 课程设计、毕业设计是学生走向就业的重要实践环节。由于PROTEUS提供了实验室无 法相比的大量的元器件库,提供了修改电路设计的灵活性、提供了实验室在数量、质量 上难以相比的虚拟仪器、仪表,因而也提供了培养学生实践精神、创造精神的平台 随着科技的发展,"计算机仿真技术"已成为许多设计部门重要的前期设计手段。它 具有设计灵活,结果、过程的统一的特点。可使设计时间大为缩短、耗资大为减少,也 可降低工程制造的风险。相信在单片机开发应用PROTEUS也能茯得愈来愈广泛的应用。 使用Proteus 软件进行单片机系统仿真设计, 是虚拟仿真技术和计算机多媒体技术相结合的综合运用,有利于培养学生的电路设计能 力及仿真软件的操作能力;在单片机课程设计和全国大学生电子设计竞赛,我们使用 Proteus 开发环境对学生进行培训,在不需要硬件投入的条件下,学生普遍反映,对单片机的学 习比单纯学习书本知识更容易接受,更容易提高。实践证明,在使用 Proteus 进行系统仿真开发成功之后再进行实际制作,能极大提高单片机系统设计效率。因此, Proteus 有较高的推广利用价值。 2 电路设计思想 本设计的要求是基于双T振荡器或者RC振荡电路设计一个电子门铃电路,要想设计出 电子门铃电路,就要满足电子门铃的特点。要求达到的效果应该是按下按钮电路就会产 生震荡,从而让门铃产生"滴滴滴"的响声,松开按钮以后在延时电路的作用下震荡应该 再持续片刻然后停止,门铃的声音也随之消失。 另外,本次强化训练所作的拓展则是双音电子门铃,在按下按钮的时候会发出"叮咚 "的声音,如果想要让电路发出"叮咚"的声音,就得
统计学习是计算机及其应用领域的一门重要的学科。本书全面系统地介绍了统计学习的主要方法,特别是监督学习方法,包括感知机、k近邻法、朴素贝叶斯法、决策树、逻辑斯谛回归与最大熵模型、支持向量机、提升方法、em算法、隐马尔可夫模型和条件随机场等。除第1章概论和最后一章总结外,每章介绍一种方法。叙述从具体问题或实例入手,由浅入深,阐明思路,给出必要的数学推导,便于读者掌握统计学习方法的实质,学会运用。为满足读者进一步学习的需要,书还介绍了一些相关研究,给出了少量习题,列出了主要参考文献。 《统计学习方法》是统计学习及相关课程的教学参考书,适用于高等院校文本数据挖掘、信息检索及自然语言处理等专业的大学生、研究生,也可供从事计算机应用相关专业的研发人员参考。 《统计学习方法》 第1章统计学习方法概论 1.1统计学习 1.2监督学习 1.2.1基本概念 1.2.2问题的形式化 1.3统计学习三要素 1.3.1模型 1.3.2策略 1.3.3算法 1.4模型评估与模型选择 1.4.1训练误差与测试误差 1.4.2过拟合与模型选择 1.5i~则化与交叉验证 1.5.1正则化 1.5.2交叉验证 1.6泛化能力 1.6.1泛化误差 1.6.2泛化误差上界 1.7生成模型与判别模型 .1.8分类问题 1.9标注问题 1.10回归问题 本章概要 继续阅读 习题 参考文献 第2章感知机 2.1感知机模型 2.2感知机学习策略 2.2.1数据集的线性可分性 2.2.2感知机学习策略 2.3感知机学习算法 2.3.1感知机学习算法的原始形式 2.3.2算法的收敛性 2.3.3感知机学习算法的对偶形式 本章概要 继续阅读 习题 参考文献 第3章众近邻法 3.1 k近邻算法 3.2 k近邻模型 3.2.1模型 3.2.2距离度量 ·3.2.3 k值的选择 3.2.4分类决策规则 3.3k近邻法的实现:kd树 3.3.1构造af树 3.3.2搜索af树 本章概要 继续阅读 习题 参考文献 第4章朴素贝叶斯法 4.1朴素贝叶斯法的学习与分类 4.1.1基本方法 4.1.2后验概率最大化的含义 4.2朴素贝叶斯法的参数估计 4.2.1极大似然估计 4.2.2学习与分类算法 4.2.3贝叶斯估计 本章概要 继续阅读 习题 参考文献 第5章决策树 5.1决策树模型与学习 5.1.1决策树模型 5.1.2决策树与isthen规则 5.1.3决策树与条件概率分布 5.1.4决策树学习 5.2特征选择 5.2.1特征选择问题 5.2.2信息增益 5.2.3信息增益比 5.3决策树的生成 5.3.11d3算法 5.3.2 c4.5的生成算法 5.4决策树的剪枝 5.5cart算法 5.5.1cart生成 5.5.2cart剪枝 本章概要 继续阅读 习题 参考文献 第6章逻辑斯谛回归与最大熵模型 6.1逻辑斯谛回归模型 6.1.1逻辑斯谛分布 6.1.2项逻辑斯谛回归模型 6.1.3模型参数估计 6.1.4多项逻辑斯谛回归 6.2最大熵模型 6.2.1最大熵原理 6.2.2最大熵模型的定义 6.2.3最大熵模型的学习 6.2.4极大似然估计 6.3模型学习的最优化算法 6.3.1改进的迭代尺度法 6.3.2拟牛顿法 本章概要 继续阅读 习题 参考文献 第7章支持向量机 7.1线性可分支持向量机与硬间隔最大化 7.1.1线性可分支持向量机 7.1.2函数间隔和几何间隔 7.1.3间隔最大化 7.1.4学习的对偶算法 7.2线性支持向量机与软间隔最大化 7.2.1线性支持向量机 7.2.2学习的对偶算法 7.2.3支持向量 7.2.4合页损失函数 7.3非线性支持向量机与核函数 7.3.1核技巧 7.3.2定核 7.3.3常用核函数 7.3.4非线性支持向量分类机 7.4序列最小最优化算法 7.4.1两个变量二次规划的求解方法 7.4.2变量的选择方法 7.4.3smo算法 本章概要 继续阅读 习题 参考文献 第8章提升方法 8.1提升方法adaboost算法 8.1.1提升方法的基本思路 8.1.2adaboost算法 8.1.3 adaboost的例子 8.2adaboost算法的训练误差分析 8.3 adaboost算法的解释 8.3.1前向分步算法 8.3.2前向分步算法与ad9boost 8.4提升树 8.4.1提升树模型 8.4.2提升树算法 8.4.3梯度提升 本章概要 继续阅读 习题 参考文献 第9章em算法及其推广 9.1em算法的引入 9.1.1em算法 9.1.2em算法的导出 9.1.3em算法在非监督学习的应用 9.2em算法的收敛性 9.3em算法在高斯混合模型学习的应用 9.3.1高斯混合模型 9.3.2高斯混合模型参数估计的em算法 9.4em算法的推广 9.4.1f函数的极大极大算法 9.4.2gem算法 本章概要 继续阅读 习题 参考文献 第10章隐马尔可夫模型 10.1隐马尔可夫模型的基本概念 10.1.1隐马尔可夫模型的定义 10.1.2观测序列的生成过程 10.1.3隐马尔可夫模型的3个基本问题 10.2概率计算算法 10.2.1直接计算法 10.2.2前向算法 10.2.3后向算法 10.2.4一些概率与期望值的计算 10.3学习算法 10.3.1监督学习方法 10.3.2baum-welch算法 10.3.3baum-welch模型参数估计公式 10.4预测算法 10.4.1近似算法 10.4.2维特比算法 本章概要 继续阅读 习题 参考文献 第11章条件随机场 11.1概率无向图模型 11.1.1模型定义 11.1.2概率无向图模型的因子分解 11.2条件随机场的定义与形式 11.2.1条件随机场的定义 11.2.2条件随机场的参数化形式 11.2.3条件随机场的简化形式 11.2.4条件随机场的矩阵形式 11.3条件随机场的概率计算问题 11.3.1前向后向算法 11.3.2概率计算 11.3.3期望值的计算 11.4条件随机场的学习算法 11.4.1改进的迭代尺度法 11.4.2拟牛顿法 11.5条件随机场的预测算法 本章概要 继续阅读 习题 参考文献 第12章统计学习方法总结 附录a梯度下降法 附录b牛顿法和拟牛顿法 附录c拉格朗日对偶性
11 公司认证简介课程目标wmw 13网培互联基础七层模型详解及PD 14网络互联基础 CSMA CD冲突域广播域)wm 102-广域网(HDLC抓包实验Pp会话建立抓包实验PAP抓包实验)wm 10.3-广域网( ppP CHAP抓包实验及CHAP工程扩展实验,wmw 104-广域网 (PPP PAP CHAP认证抓包综合实验)wmv 111广域网(FR工作原理FR基本术语动态FR建立过程)wm 11.2广域网(FR静态配置实验路由器模拟成FR实验)wmv 113广域网(FR下OSPF邻居配置实验RP下水平分割解决方案wmv 114广域网(FR下EGRP高级帧继点到点子接口实验)wm 14.0无线标准对比MLAN技术原理WLAN网培安全试题讲解wm 16.0-( OSPF NAT ACL FR VLAN间路由校园网设计与配置工程实例wmv 2.2- TCP IP(IP ICMP ARP报文抓包详解,wm 31P地址分类规划子网掩码 3.2-P地址规划 VLSM CIDR wn 4.1-路由器组件1OS各种模式及互切换wm 4.2-路由器启动基本配置命令寄存器值wm 4.3-路由器升级备份密码恢复 CDP Telnet实验wm 5.1-1P路由原理浮动静态路由默认路由原理wm 停浮动静态路由默认路 71.1-RIP发属历程协议基础工作原理wm 71.2-RP基本实验抓包Lab不连续子网解决方案wm 71.3-RIPV2版本互操作被动接口防环机制wmw 71.4-RIP2默认路由明文MD5认证配置实验wmv 721日GRP基本特性数据报文3张表传输机制wmy 7.22-EGRP基本配置实验邻居必要条件抓包实验详解wm 7.2.3-EGRP拓扑表详解( FD AD S FS FC)_ Metric计算实验wmv 731OSPF基本算法及LSA操作报头格式5种包3张表项wm 7.32OSPF基础实验3表邻居必要条件邻接实验抓包详解wmv 7.33-OsPF路由器类型LSA棒棒堂网络类型R。 uteID_DR_BDR实验,wmv 74.0-E1GRP和OSPF如何传递默认路由配置实验wmv 81PACL基础(ACL分类标准扩展)过滤流程及法则wm 8.2-PACL标扩展命名访问列表理论配置实验wm 9.11PACL知识点总结NAT工作原理及几个术语介绍wmv 9.11-以太网介绍二层三层交换机工作原理启动顺序基本命令配置wmv 9.135P基本规则流程详解 Root RP DP选择过程)wm出面回 9.145TP满口状态RSTP(4种端口) VLAN Trunk(ISL802.1Q)wmv 9.16√AN间相互通信实验单臂路由子接口5V口多层交换三层口)wmv 9.2NAT分美静态NAT动态NAT(Poo1)基本配置实验wm 94NAT解决方案时空网多服务器 Tcp(Http)负载和时空网新桂网合并wmv 12.网培互联基础七层模型功能优点wmy

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