对公平席位分配问题的探讨：最大余数法、Q值法和D’Hondt方法及其特例｜公平分配原则等

最新推荐文章于 2023-05-09 21:58:05 发布

Sylvan Ding

最新推荐文章于 2023-05-09 21:58:05 发布

阅读量1.3w

点赞数 26

分类专栏：数学建模文章标签： matlab 机器学习神经网络

©SylvanDing

本文链接：https://blog.csdn.net/IYXUAN/article/details/120315682

版权

数学建模专栏收录该内容

10 篇文章 12 订阅

订阅专栏

本文探讨了公平席位分配问题，通过对比最大余数法、Q值法和D’Hondt方法，提出了调和平均法改进方案。以实例和原则验证，揭示Q值法的不足及D’Hondt方法的适用性，适用于教育、政治等领域的资源公正分配。

摘要由CSDN通过智能技术生成

公平席位分配问题

本文研究公平的席位分配问题。对席位分配问题中经典的最大余数法、Q值法和D’Hondt方法进行研究和比较，在提出公平性判断原则的基础上，分析其优缺点。本文使用Matlab搭建三种席位分配模型，并对结果展开讨论。给出最大余数法、Q值法和D’Hondt方法的特例，并提出了一种改进最大余数法的方法，即“调和平均法”。

1.1 问题背景 1
1.2 待解决的问题 1
2.1 不公平情况的定义 1
2.2 公平分配的原则 1
3.1 最大余数法 2
3.2 Q值法 2
3.3 D’Hondt方法 3
4.1 结果分析 4
4.2 模型评价 4
4.2.1 Q值法不满足原则一的反例 4
4.2.2 D’Hondt方法满足原则一/二吗？ 5
4.2.3 我提出的名额分配方法：调和平均法 5
4.2.4 其他公平分配的理想化原则 5

第1章问题重述

1.1 问题背景

席位分配问题是人类社会生活中相当普遍的一类资源分配问题，是数学在政治领域中的典型应用。其目标是在对各小集体进行某种资源分配时，试图尽可能做到公平合理。比如，美国国会的参议院中各州享有等额议席，而众议院议员的名额按各州人口比例分配，“按人口比例分配议员名额”始终未能找到公平的解决方法。

1.2 待解决的问题

假设在甲、乙、丙三系学生中分配席位，三系学生人数分别为103、63、34。根据日常经验，若按照“比例加惯例”（也被称为最大余数法）分配席位，则在20个席位时，丙分得4席，而当席位数升至21席时，丙分得的席位数却降为3席，显然对丙来说，该席位分配原则并不公平，这个问题称为人口悖论。

在这里插入图片描述

本文引用公平席位分配的两个原则，依次验证最大余数法、Q值法和D’Hondt方法在各原则上的表现情况。用Matlab建立模型，在1000名学生（甲系：235，乙系：333，丙系：432）的席位分配问题中，席位数为10和15人的情况下分别运用各模型，并将结果进行比较。在进一步分析中，给出Q值法不满足“原则一”的反例和D’Hondt方法是否满足“原则一/二”的证明。

第2章模型假设

2.1 不公平情况的定义

在这里插入图片描述

2.2 公平分配原则

在这里插入图片描述

第2章模型搭建

3.1 最大余数法

3.2 Q值法

在这里插入图片描述

3.3 D’Hondt方法

在这里插入图片描述

第四章结果分析

在这里插入图片描述

4.2 模型评价

在这里插入图片描述

Q值法不满足原则一的反例

在这里插入图片描述

D‘Hondt方法是否满足原则一/二

在这里插入图片描述

分配问题的改进和其他理想化原则

在这里插入图片描述

Matlab代码

在这里插入图片描述

参考文献

在这里插入图片描述

转载需注明出处：©️ Sylvan Ding blog.sylvanding.online

Sylvan Ding

关注

26
点赞
踩
140

收藏

觉得还不错? 一键收藏
5
评论
对公平席位分配问题的探讨：最大余数法、Q值法和D’Hondt方法及其特例｜公平分配原则等

本文研究公平的席位分配问题。对席位分配问题中经典的最大余数法、Q值法和D’Hondt方法进行研究和比较，在提出公平性判断原则的基础上，分析其优缺点。本文使用Matlab搭建三种席位分配模型，并对结果展开讨论。给出最大余数法、Q值法和D’Hondt方法的特例，并提出了一种改进最大余数法的方法，即“调和平均法”。
复制链接

扫一扫