题意:
有P门课,N个学生,给出每门课上的人。
然后问你能不能使得每门课有一个课代表
思路:
课和学生是两类,且同类之间没有关系,构成二分图;直接就是一个最大匹配问题;
注意点:
1.是给课进行匹配不是学生
2.比如二分图有A,B两类,A与B允许编号相同,但是如果A中的点到B中的点建边,
这个意义是A对B有关系,B能去匹配A,这一定不是双向边,双向边就额外多了层关系啊,
有P门课,N个学生,给出每门课上的人。
然后问你能不能使得每门课有一个课代表
思路:
课和学生是两类,且同类之间没有关系,构成二分图;直接就是一个最大匹配问题;
注意点:
1.是给课进行匹配不是学生
2.比如二分图有A,B两类,A与B允许编号相同,但是如果A中的点到B中的点建边,
这个意义是A对B有关系,B能去匹配A,这一定不是双向边,双向边就额外多了层关系啊,
而且如果有额外匹配空间是利用一个配偶数组(就是存匹配对象的配偶,其实就是A->B->A),然后去询问A还能不能额外在匹配一个;
#include<bits/stdc++.h>
using namespace std;
typedef long long LL;
const int N=6e4+10;
const int M=4e2+10;
struct asd{
int to;
int next;
};
asd q[N];
int head[N],tol;
int cy[M],p,n;
bool vis[M];
void init()
{
tol=0;
memset(head,-1,sizeof(head));
}
void add(int u,int v)
{
q[tol].to=v;
q[tol].next=head[u];
head[u]=tol++;
}
bool Find(int u)
{
for(int i=head[u];i!=-1;i=q[i].next)
{
int v=q[i].to;
if(!vis[v])
{
vis[v]=true;
if(cy[v]==-1||Find(cy[v]))
{
cy[v]=u;
return true;
}
}
}
return false;
}
int main()
{
int T;
scanf("%d",&T);
while(T--)
{
scanf("%d%d",&p,&n);
int num,x;
init();
for(int i=0;i<p;i++){
scanf("%d",&num);
while(num--)
{
scanf("%d",&x);
add(i,x);
}
}
int ans=0;
memset(cy,-1,sizeof(cy));
for(int i=0;i<p;i++)
{
memset(vis,0,sizeof(vis));
if(Find(i))
ans++;
}
if(ans!=p)
puts("NO");
else
puts("YES");
}
return 0;
}