JZ62 孩子们的游戏(圆圈中最后剩下的数)

题目来源：牛客

题目描述：

每年六一儿童节，牛客都会准备一些小礼物和小游戏去看望孤儿院的孩子们。其中，有个游戏是这样的：首先，让 n 个小朋友们围成一个大圈，小朋友们的编号是0~n-1。然后，随机指定一个数 m ，让编号为0的小朋友开始报数。每次喊到 m-1 的那个小朋友要出列唱首歌，然后可以在礼品箱中任意的挑选礼物，并且不再回到圈中，从他的下一个小朋友开始，继续0... m-1报数....这样下去....直到剩下最后一个小朋友，可以不用表演，并且拿到牛客礼品，请你试着想下，哪个小朋友会得到这份礼品呢？

 

说明：

本题困扰了我一段时间，因为人的编号是从0开始的，最后一个人是n-1，但是报数却是1，2，3这样的报数，个人因为强迫症而无法理解，在想通后分享给大家

其实看到这道题后，大家都能想到一个叫做环形队列的东西，思路就是这个的扩展，下面我们来讨论别的解决方法

方法一

int LastRemaining_Solution(int n, int m) {
        queue<int> q;
        for(int i=0;i<n;i++)
        {
            q.push(i);
        }
        while(q.size()>1)
        {
            for(int i=0;i<m-1;i++)
            {
                q.push(q.front());
                q.pop();
            }
            q.pop();
        }
        return q.front();
    }

 思路：我们使用队列，输入n和m，有n个数据，将数据从0到n-1全部先入队列（因为是0开头，所以最后是n-1），然后我们开始删除元素，只要剩余元素数量大于1，我们就一直删，我们要删除的是第m个元素，报数是从1开始，是1，2，3，...，m，我们把队列的前m-1个元素按顺序移动到队列尾部，此时队列头部的元素就是第m个元素，也就是我们需要删除的元素，这样循环即可

方法二（重点）

int LastRemaining_Solution(int n, int m) {
        if(n<=0)
            return -1;
        int p = 0;
        for(int i=1;i<=n;i++)
        {
            p = (p+m)%i;
        }
        return p;
    }

下面我们来看这种思路，这里我们举例子说明，n=5，m=3

我们假设此时报数已经结束，只剩最后一个元素，按顺序被删掉的元素是2，0，4，1，此时剩余的元素是3，因为只剩一个元素，所以标号是0，此时我们进行倒推

在只剩2个元素时，是1，3，编号是0，1

在只剩3个元素时，是1，3，4，编号顺序为0，1，2

4个元素时，是3，4，0，1

5个元素时，是0，1，2，3，4

我这里的排列顺序为删掉元素后，下一位是新的开头，为标号0，比如5个元素时我们删除2，此时3就是新的开头，所以剩余4个元素时，顺序是3，4，0，1

借用方法一的思路，我们可以知道，删除一个元素后，相当于把整个队列向前推进m，我们想，从剩余5个元素开始，我们删除了2，那么3就是新的开头，3就向前移动了m位（3位），其他的跟着走，变成3，4，0，1，我们一直删一直删，删到只剩一个元素，也就是只剩3，那我们每次增加一个元素，让他每次向后移动3位，一直增加到5个元素，最终得到的不就是3的起始位置吗？

我们看代码，p即为我们最终所求结果，p的初始值为0，这是因为我们最终只有3一个元素，编号也就只有0，所以这里初始值为0

p=p+m，这个大家都可以理解，我们每次需要让p向后移动m位

p=(p+m)%i ，以及循环初始值 i 是什么意思？为什么最终是<=n呢？

i 的初始值 i = 1，这代表我们最开始只有一个元素，其他元素都被我们删除了，只剩下3

%i 是为了防止超出界限，想一想，当 i = 2 时，此时我们增加了一个元素，就是1，3，这时候只有两个元素，所以此时 i 是等于2的，因为只有两个元素，所以编号p最大也不可能超过 i （这里就是2），所以要%i

按照这个思路，我们不断增加元素，不断向后移动，当元素数量增加到n时，也就是 i = n时，就可以得到结果，用我们的例子来说，就是3的位置，也是3的编号

如果大家还是不理解，就结合这张图看，其中红色下标线的表示本次要删除的元素，绿色框起来的表示元素不够时，依次循环起来，也就是说，没有框起来的代表本次有多少元素参与，我们的思路是从下往上看，大家自己画一画，就可以轻松理解