实践活动学习设计-素养教案三年级英语人教版

综合学习设计：动物大冒险

【活动目标】 通过综合学习活动，我们旨在提升学生的英语语言运用能力，同时增强他们对动物特征的认识和保护意识。我们希望孩子们能够在实际的语境中运用所学的英语知识，同时培养他们的探究精神和团队合作能力。

【活动内容】

1. 动物角色卡制作：孩子们将选择一种自己最喜欢的动物，制作一个角色卡，上面写有动物的英文名称、特征描述和习性。这不仅能帮助他们复习动物相关的英语词汇，还能增加对动物的了解。

2. 小小动物园设计：分组让孩子们设计自己的“小小动物园”，在设计中他们需要考虑动物的栖息地、食物、活动区域等，并用英语向同学们介绍他们的设计。这个活动能够培养孩子们的创造力和规划能力。

3. 动物保护倡议书：鼓励孩子们写一封动物保护倡议书，用英语表达保护动物的重要性，并提出一些保护动物的具体建议。这将提升孩子们的写作能力和环保意识。

4. 动物猜谜游戏：老师准备一些有关动物特征的谜语，孩子们需要用英语猜出谜底。这个活动旨在提升孩子们的英语思维和反应能力。

【活动实施】

• 导入阶段：通过播放动物视频或图片，激发孩子们对动物的兴趣，为活动做好铺垫。
• 实践阶段：孩子们分小组进行活动，每组选择不同的任务进行实践。
• 展示阶段：每个小组向全班展示他们的成果，其他同学可以提问或给予评价。
• 反思阶段：活动结束后，孩子们需要用英语写出自己对活动的感想和学到的知识。

【评价方式】

• 自我评价：孩子们对自己的活动表现和学习成果进行自我评价。
• 同伴评价：小组成员间相互评价，提出建设性的意见。
• 教师评价：老师根据孩子们的活动参与度、英语运用能力和创造性表现进行评价。

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