一、教材分析
本小节为信息与数字化,之前学习了字符的编码,除了字符,图像也是我们平时生活获得信息的重要途径之一。相比较字符而言,图像的编码更为地复杂,数字化的过程也更加地繁琐,是对之前字符汉字编码进一步的加深,也为之后的声音编码打下基础。
二、学情分析
学生的基础和学习能力较强,同时图像也在生活经常使用,因此学生对于图像的编码掌握起来不困难。
三、教学目标
1.知识与技能
- 了解什么是矢量图和位图。
- 知道图像分辨率和像素的概念。
- 理解图像编码的基本原理。
- 熟悉常见的位图格式。
2.过程与方法
1).通过观察,对比,操作,尝试找出位图和矢量图的特点并概括。
2).尝试小组完成一幅简易图像的编码。
3.情感态度价值观
1).通过对于位图和矢量图适用于不同场景的思考,加强对事物的探究能力。
2).通过课堂学习和任务的完成培养分析能力和信息归纳能力。
3).通过相互见得合作增强合作能力。
四、重点与难点
- 教学重点:
图像编码的基本原理。 - 教学难点:
图像编码的基本原理和计算。
五、教学过程
教学环节 | 教师活动 | 学生活动 | 估计问题与解决预案 |
引入 | 将一张图像的局部放大,并给学生展示原图,让学生猜测放的局部是原图的哪里。 | 观察,讨论,回答 | 问题:放大部分过于模糊, |