数据大屏指南 | 一屏看世界，一点选专业

最新推荐文章于 2024-09-22 11:17:00 发布

思迈特Smartbi

最新推荐文章于 2024-09-22 11:17:00 发布

阅读量328

点赞数

分类专栏：可视化大屏数据分析智能分析文章标签：数据库嵌入式实时数据库大数据

本文链接：https://blog.csdn.net/Moogical/article/details/126987416

版权

数据分析同时被 3 个专栏收录

20 篇文章 0 订阅

订阅专栏

可视化大屏

1 篇文章 0 订阅

订阅专栏

智能分析

1 篇文章 0 订阅

订阅专栏

后疫情时代，各国入境政策逐渐放宽，2022年已有四成留学生返回留学国家继续学业；另一方面，国内多地颁布吸引留学生的政策，例如上海人社局发布留学生落户新政“世界前50院校的留学生全职到沪工作后可直接申办落户”等等。

基于内外利好政策的刺激，2022年留学市场持续火热。当然，留学要考虑诸多因素，如地理位置、教学质量、费用差异、就业机会等等。其中，院校的综合排名是非常重要的因素，它在一定程度上影响了全球企业对毕业生的认可程度。

说到院校排名，目前较权威的评选榜单有QS世界大学排名、泰晤士高等教育世界大学排名等，不少准留学生在申校时会参考这些排名榜单。

恰逢一年留学申请季，为了帮助大家了解世界大学学科排名的情况、更好地进行择校择科选择，小麦从网上下载了近5年QS世界大学和学科排名的数据，教大家快速搭建一个兼具分析性和美观性的世界大学排名仪表盘。话不多说，先上成品给大家看看~

如上图仪表盘内容包括：

指标信息概览

通过指标卡展示关键指标，让读者对世界大学排名有一个基础的认识。

世界大学地理分布

通过世界地图展示各国世界大学上榜数量分布，并直观体现各国TOP排名。

学校选择分析

通过图表下钻、联动、跳转等操作，层层交互，逐步聚焦学校详情。

学科选择分析

通过图表下钻、联动、跳转等操作，层层交互，逐步聚焦学科详情。

在做仪表盘之前，我们先基于下载好的数据，使用数据模型做数据准备工作。Smartbi数据模型是拥有强大计算能力的一体化多维建模工具，能够满足不同用户在不同场景下的数据准备需求。（详细了解点击这里）

图：世界大学数据模型

图：世界大学排名指标维度对应表

世界大学数据模型创建好后，我们可以基于它来进行仪表盘的制作。

第一、内容设计

为了让分析更顺畅，我们可以先使用脑图简单罗列出分析内容的大纲，然后根据内容规划页面布局、划分板块、选择图形和对应的展示数据。

第二、页面布局

1、进行板块划分

根据设计好的内容，可以大致规划画布的版面设计，尽可能地将同一个分析主题的内容放在一个区域，使得仪表盘表达出的信息更清晰、更有条理性。

2、选择布局方式

Smartbi交互仪表盘支持自适应布局和自由布局，小麦将选择灵活度更高的自由布局。

3、选择仪表盘主题

Smartbi交互仪表盘内置多种主题风格，可以一键统一配色。下图，小麦选择了“绚丽深色”的仪表盘主题。

图：仪表盘主题

第三、组件设计

1、指标信息概览

大部分人在看到一个仪表盘时，会首先注意顶部概览的信息，小麦选择在顶部区域使用指标卡组件展示一些指标数据，能够让用户快速对本次分析的排名榜单有基础的认知。

在下图的指标卡中，我们直接从组件模板中进行复制粘贴，再替换数据来源就可以实现。

这些组件都是横向排布，我们可以使用组合对齐功能，快速实现多组件精准布局，省心省力。

2、世界大学地理分布

既然数据来源于全球，当然少不了地图组件了！地图可以直观地展示全球各国数据的差异，从全球地图上可以大致判断：美国、中国、澳大利亚、英国、德国的优质学校数量较多。

在此基础上，为了更清晰的展现各国世界大学排名情况，新增一个降序排列的柱图，同时使用时间快速计算，比较与当前值与同期值的差异。

3、学校选择分析

为了能够更便捷地选择学校，这里我们使用钻取、联动、跳转等操作，经过层层交互，分析范围由大到小，从学校在大洲排名情况最终聚焦到目标学校具体信息。

择校之初，通过横条图展示各大洲上榜的学校数量，单击柱子可以下钻查看该大洲下国家的情况；初步确定目标大洲或国家后，我们同步联动下方表格筛选出对应的世界大学列表。

锁定目标大学后，接着点击表格中大学名称，即可弹窗展示对应大学的详细数据。以北京大学为例，在弹出的详细信息中，我们可以看北大的雇主声誉、学术声誉评分都较高，但近3年来也许受到疫情的影响，因此留学生比例有所下降。
Smartbi交互仪表盘是高度交互性的可视化探索分析功能，它不仅支持联动、钻取、跳转等多种交互方式，且配置非常简单。（详细了解点击这里）

4、学科选择分析

“选学校还是选专业?”是每年求学季都会引起热议的话题，小麦也不会放过这块的分析内容。学科的分析思路和主题“学校选择分析”类似，使用联动、跳转等交互能力，分析范围由大到小，最终聚焦到某个学科上。