从产品经理人的角度规划项目-排课系统

一、应用场景:

新高考选课模式,学生要在多种选课组合中进行选课;以湖南省的新高考模式下的学生为例,是3+1+2的选课模式即三门主科语数外、物理或历史、最后则是从剩余的四门中去按学生自己擅长的两门科目进行选择。在这样的选课模式下,合理排课变得格外的重要,排课系统也应运而生。

二、可行性研究:

1)经济可行性

对于经济可行性研究,重点在于估算项目成本,对于开发出一个排课系统,需要多少的代码量、按照需求分析、设计、编码、测试和维护等各个阶段分配任务,需要多少的人工工时以及竞争企业与该项目排课系统有无相类似的产品。排课系统目的明确,功能单一,利用排课算法完成对学生多种选课组合的排课,需要的代码量不高,测试难度低,维护需求不高,综合以上,经济可行性较高。

2)技术可行性

对于技术可行性,有两个角度可以去考虑:一是项目本身需要的技术难度、二是团队中团队成员有无该项目相关的经验。对于排课系统来说,代码难度低,已有相当多的成熟的排课算法可以借鉴与运用,如:遗传算法,该算法中使用适应度这个概念来度量种群中的各个个体在优化过程中有可能达到最优解的优良程度,度量个体适应度的函数称为适应度函数,该函数的定义一般与具体问题有关、贪心算法,在该算法中,要逐步构造一个最优解,每一步都在一定的标准下做出一个最优决策,做出决策所依据的标准就是贪心原则、动态规划算法、回溯算法等。综合以上,排课系统项目在技术可行性上较优。

3)社会可行性

对于社会可行性就是考虑法律、道德、社会影响等社会因素。排课系统是针对新高考模式下,每个学生选课情况的多样性进行分析的,符合社会发展的规律,满足学生以及学校的需求,对社会产生良性的影响。

三、运营分析:

在排课系统的开发过程中,不应该将开发者和用户完全割裂开来,开发者自顾自的开发,用户那边也看不到任何的进度或给不了任何反馈;应当采取快速原型模型,快速建立反映用户主要需求的原型系统与用户进行交互,反复由用户评价修正需求,开发出最终产品,从而更好的满足用户和市场的需求,使产品更好的投入市场来获取经济效益。

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