Scratch软件编程等级考试三级——20200620

Scratch软件编程等级考试三级——20200620

理论

单选题

1、执行以下脚本后舞台上的角色将?()

在这里插入图片描述

A、先克隆自身,克隆体出现后被删除
B、克隆自身,克隆体出现后删除本体
C、克隆出自身后本体与克隆体同时被删除
D、克隆出自身后本体与克隆体不会被删除

2、根据身份证号判断性别的脚本如下,选项中为女生的是?()

在这里插入图片描述

A、110000201901151234
B、110000201902156257
C、110000201903158994
D、110000201904155023

3、执行下面的脚本后,变量“数”显示的范围是?()

在这里插入图片描述
A、10-20
B、11-30
C、12-20
D、12-30

4、小猫的脚本如下,运行看到的小猫数量是?( )

在这里插入图片描述

A、10
B、11
C、1
D、0

5、执行下面的脚本后,变量“次数”显示的值是?()

在这里插入图片描述

A、4
B、6
C、8
D、16

6、执行下面的脚本后,变量“数”最终显示的值是?()

在这里插入图片描述

A、6
B、12
C、14
D、24

7、执行下面的脚本后,以下符合变量“和”显示情况的选项是?()

在这里插入图片描述

A、 只显示变量“和”的值为10
B、运行直接退出,不显示变量“和”的值
C、 依次显示变量“和”的值“1、2、3 …… 11”
D、依次显示变量“和”的值“1、2、3 …… 10”

8、执行下面的脚本后,变量“和”显示的范围是?()

在这里插入图片描述

A、10-80
B、10-90
C、11-80
D、11-90

9、以下说法正确的是?()

A、“克隆”积木只能克隆角色本身,不能克隆其他角色
B、“克隆”积木只可以克隆角色列表中的角色
C、执行克隆时,克隆数量是无限的
D、“克隆”积木可以克隆出任意角色

10、下面的脚本未成功画出一个正方形,原因是?()

在这里插入图片描述

A、画笔颜色的数值错误
B、画笔亮度的数值错误
C、画笔饱和度的数值错误
D、画笔透明度的数值错误

11、执行以下脚本,当满足以下哪种情况时角色能够移动?()

在这里插入图片描述

A、 变量A的值小于50
B、变量A的值大于50
C、变量A的值等于50
D、变量A的值小于或等于50

12、如下图脚本,表述错误的是?()

在这里插入图片描述

A、角色会一直运动
B、角色运动一会儿就停止
C、角色广播消息,自己接收这个消息
D、角色的位置是不确定的

13、运行下面的脚本后,小猫说出的内容是?()

在这里插入图片描述

A、111
B、11
C、3
D、1111

14、执行下面的脚本,变量“和”显示的值是?()

在这里插入图片描述

A、20
B、30
C、32
D、45

15、对比以下三种变量显示的方式,表述错误的是?()

在这里插入图片描述

A、 滑杆显示方式可以拖动滑块快速调整变量值
B、 正常显示能使用积木来控制变量的变化
C、 三种方式都可以使用积木来控制变量变化
D、 滑杆显示方式用拖动滑块的方法调整变量值时,变化范围只能是0至100

16、启动Scratch,默认角色小猫的脚本如下所示,运行后能在舞台上看到几只“猫”?()

在这里插入图片描述

A、0
B、1
C、2
D、3

17、以下关于“广播”积木的说法正确的是?()

A、一个角色可以接收多条广播消息
B、一个角色只能接收一条广播消息
C、一个“广播”只能发给一个角色
D、一个角色只能发出一条广播

18、新建一个项目,默认的小猫角色,执行以下程序后,角色的方向将面向?()

在这里插入图片描述

A、上
B、下
C、左
D、右

19、执行下面的脚本后,变量“数”显示的值是?()

在这里插入图片描述

A、2
B、3
C、4
D、6

20、执行以下脚本,绘制出的线段颜色是?()

在这里插入图片描述

A、红色
B、黄色
C、白色
D、黑色

21、如下图所示,请补全编码,正确的是?()

在这里插入图片描述

A、00100100
B、11011011
C、01100110
D、01111110

22、小猫和螃蟹的脚本如下图,当绿旗被点击后,它们的运动情况是?()

在这里插入图片描述

A、 两个角色同时一起移动,都移动了10步,然后都停止
B、 小猫移动了10步,但螃蟹一直移动
C、 螃蟹先运动并且一直运动,然后小猫再移动10步
D、 螃蟹再舞台中往返了一次,小猫才开始移动,然后都停止

23、选项中的脚本与下图脚本运行效果一致的是?()

在这里插入图片描述

在这里插入图片描述

24、执行下面的脚本绘制图形,以下正确的选项是?()

在这里插入图片描述

在这里插入图片描述

25、执行以下脚本后,小猫可能出现的区域是? ()

在这里插入图片描述

在这里插入图片描述

判断题

26、Scratch中随机数积木不能随机产生1000到1050的之内的整数。

27、点击绿旗运行以下积木块,按下空格会出现如右图圆形。

在这里插入图片描述

28、运行以下积木块,变量b为0。

在这里插入图片描述

29、只有本体可以克隆自己,克隆体不能够克隆自己。

30、下面这组循环嵌套是正确的。

在这里插入图片描述

31、当执行下列脚本时,角色舞台上运动一段时间后,离开舞台看不见了。

在这里插入图片描述

32、下面的脚本运行完以后,“我的变量”的值为10。

33、运行以下积木块,角色説出的数的范围在1-100。

在这里插入图片描述

34、执行下面的程序后,角色能移动10步。

在这里插入图片描述

35、角色“小球”的程序如下,执行后舞台上会呈现3个小球。

在这里插入图片描述

实操

克隆猫游戏

在这里插入图片描述

1. 准备工作

使用初始小猫角色,舞台不限;

2. 功能实现

(1)当程序执行后,克隆出三只小猫 ;

(2)克隆猫在舞台上随机移动 ;

(3)每只克隆猫说出自己的编号。

海底寻宝

在这里插入图片描述

1. 准备工作

(1) 删除小猫角色;

(2) 导入潜水员“Diver1”、水晶石“Crystal”两个角色;

(3) 背景为Underwater 2。

2. 功能实现

(1) 潜水员在舞台上游来游去捡水晶石;

(2) 舞台上有30个水晶石,大小随机,位置随机;

(3) 潜水员碰到水晶石,水晶石消失,数量加一;

(4) 变量“数量”显示潜水员采到水晶石的数量。

猜数字

在这里插入图片描述

1.准备工作

(1)保留默认角色小猫;

(2)新建变量“剩余次数”和“随机数”。

2.功能实现

(1)程序开始,小猫生成一个1-100内的随机数,隐藏变量“随机数”,小猫询问“请输入1到100之间的数”;

(2)玩家输入数字后,如果玩家猜错了,小猫会给出“大了”或“小了”的提示,如果猜对了,小猫会说答“对了”,游戏结束;

(3)玩家有10次机会,每输入1次数字,剩余次数减1;

(4)当剩余次数为0时游戏结束,小猫会说“机会用尽”并显示随机数变量。

  • 2
    点赞
  • 2
    收藏
    觉得还不错? 一键收藏
  • 打赏
    打赏
  • 1
    评论
202003年的青少年软件编程等级考试中,涉及到了Scratch三级真题。Scratch是一种以图形化界面进行编程的工具,非常适合初学者使用。在这个等级考试中,学生需要展示他们在运用Scratch进行编程方面的能力。 这个真题要求学生完成一个游戏项目,包括游戏的设计、界面、角色和游戏规则。学生需要运用Scratch的不同功能块来实现游戏的各个方面。在考试中,学生需要展示他们对于Scratch编程环境的熟悉度以及对于逻辑思维和问题解决的能力。 学生在完成这个真题时需要考虑以下几个方面: 1. 游戏的设计:学生需要设计一个有趣并且能够吸引玩家的游戏概念。这包括游戏的题材、游戏目标以及游戏流程等。 2. 界面设计:学生需要设计一个美观、易于操作的游戏界面。他们需要运用Scratch提供的图形和音频功能来美化界面,并考虑用户交互的方式。 3. 角色设计:学生需要设计游戏中的角色,并设置它们的属性、动作和行为。他们可以运用Scratch提供的角色编辑器来创建和定制角色。 4. 游戏规则和逻辑:学生需要考虑游戏的规则,并使用Scratch的控制流程来实现游戏逻辑。他们需要处理用户的输入、计分系统以及游戏的胜利和失败条件等。 在完成这个真题时,学生需要展示他们的创意、运用Scratch的技巧以及对于游戏设计和编程的理解。通过这个考试,学生将能够提升他们的创造力、逻辑思维和解决问题的能力,为以后的编程学习打下坚实基础。

“相关推荐”对你有帮助么?

  • 非常没帮助
  • 没帮助
  • 一般
  • 有帮助
  • 非常有帮助
提交
评论 1
添加红包

请填写红包祝福语或标题

红包个数最小为10个

红包金额最低5元

当前余额3.43前往充值 >
需支付:10.00
成就一亿技术人!
领取后你会自动成为博主和红包主的粉丝 规则
hope_wisdom
发出的红包

打赏作者

青岛少儿编程-王老师

你的鼓励将是我创作的最大动力

¥1 ¥2 ¥4 ¥6 ¥10 ¥20
扫码支付:¥1
获取中
扫码支付

您的余额不足,请更换扫码支付或充值

打赏作者

实付
使用余额支付
点击重新获取
扫码支付
钱包余额 0

抵扣说明:

1.余额是钱包充值的虚拟货币,按照1:1的比例进行支付金额的抵扣。
2.余额无法直接购买下载,可以购买VIP、付费专栏及课程。

余额充值