家庭教育资讯
《家庭教育蓝皮书2024:中国家庭养育环境报告》出炉
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2024年4月至7月北京市将开展“双减”专项行动
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小学生玩“烟卡”到底该不该禁？
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家庭教育理论探索
新时代家长家庭教育素养：意涵、关键要素及其培育
周起煌; 6-10
杜堮的儿童教育观及当代价值——以《家塾绪语》为中心的考察
吴霞; 11-16
中职生家庭心理健康教育模式探析
王媛媛; 17-19
“奋楫笃行”：单亲离异家庭子女的教育秩序探析——生命历程理论视角下的一项自我民族志
谢梓文; 20-25
本期策划:感恩教育如何有效开展
“三全育人”视角下大学生感恩意识的培养路径探析
孔欢;王杰; 26-30
家庭教育课程对高职学生家庭沟通与感恩情感的影响
陈芷妍; 31-36
家校社共育
“双减”背景下幼儿博物馆学习结果的影响因素研究——基于观察与访谈的质性分析
罗娟;孙佳玥; 37-41
家校配合助力“拒学”孩子完成生涯规划案例分析
王丽琼;刘勇凯;汪光宝; 42-45
家庭教育与幼儿园教育互补研究
陈雪雪; 46-49
幼儿园实施品德启蒙教育的困境与对策
廖晓婷; 50-53
家庭阅读环境对初中语文学习成绩影响的研究
刘宗江; 54-56
“活教育”视野下农村幼儿体验式食育的思考与实践
娄淑珍; 57-59
五育融合背景下小学体育创新教学策略探究
聂胜男; 60-62
五育融合视域下的校家社共育
陶博瀚; 63-65
信息技术助力家园合作的实践探索
辛明雪; 66-68
家园协同：学前全方位幼小衔接提质的“金钥匙”——家园共育背景下全方位幼小衔接教育策略
严浠齐; 69-71
家园共育下幼儿户外自然教育实践策略
张静; 72-74
沉浸式幼儿园男性家长助教活动组织策略及反思
刘成磊; 75-77
幼小衔接背景下大班亲子阅读中父母指导性参与的现状与引导策略
刘俊;李秋霖; 78-82
班主任整合家庭教育资源促进学生全面发展的策略研究
付玉婷; 83-85
家庭教育与学科教学
纠错教学法在小学语文识字教学中的应用探究
杨树娅; 86-90
新课改与家校教育相结合对小学语文教育的影响
杜悦; 91-93
高中政治教学中情境教学法的应用
韦光丽; 94-96
家庭教育指导过程中提升教师反思力之路径——基于ALACT反思模型的运用
顾梅; 97-99
小学语文“思本课堂”的建构要素及实践策略
伍晓慧; 100-102
快乐游戏，智慧成长：幼儿园游戏教学
尹红; 103-106
基于项目式学习提高初中英语课堂教学实效——以人教版八年级下册第六单元传统文化故事为例
郑芳; 107-109
家庭教育在初中道德与法治课中的重要性探究
吴科; 110-112
环保教育融入高中生物实践性教学的路径探索
张云兰; 113-115
解决初中数学学困生问题的家庭教育策略
夏骅艺; 116-118
家校互动在小学数学学习中的作用与策略研究
尹颂; 119-121
教育综合
关于高中地理跨学科融合式教学的探索——以“地球的宇宙环境”为例
陈燕南;施春华; 122-124
绘画疗法在小学生心理健康教育中的实践效果探析
孙慧君; 125-127
组织支持资源对幼儿教师情绪劳动的影响机制：公立与私立幼儿园比较研究
岳玉阁; 128-133
农村小学科学探究性作业设计实践研究
张菊敏; 134-136
“双减”背景下小学羽毛球校本课程的开发与实施
陈建; 137-139
部编版初中教材中的道德案例在家校共育中的应用
邹志明; 140-142
浅谈初中数学课堂提问策略
王淑燕; 143-145
幼儿园开展项目化学习的困境和突破策略
青璧玉; 146-150
基于智慧环境的小学数学合作探究式教学设计——以“小数乘法”为例
宋小兰; 151-154
新课标背景下小学高学段数学作业的优化设计研究
臧卫东;黄珊; 155-157
素养导向下小学音乐民歌体裁单元作业设计与实践
甘雯靖; 158-160
蒙养之始，德育为先——浅谈如何借力蒙养课程，促进学生德育发展
曲迎春; 161-163
纵横信息数字化学习让小学三年级语文教学“活”起来
葛梅新; 164-166
借助评价罗盘提升幼儿园师幼互动质量的实践探究
毕毅彬; 167-169
从动手操作走向思考——谈小学数学教学中操作题的实施
韦艳群; 170-172
小学音乐教育中创新性教学方法探究
曹淑梅; 173-176
创新性兴趣教学在小学数学课堂中的实践策略
冯新慧; 177-179
立德树人背景下初中班级德育管理新思考
曹玉泉; 180-182
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