数理化解题研究杂志数理化解题研究杂志社数理化解题研究编辑部2022年第15期目录

 

数理化解题研究杂志数理化解题研究杂志社数理化解题研究编辑部2022年第15期目录
教学设计与教学策略研究
    “五思”教学理念在高中数学中的应用

    崔磊; 2-4
    新课程新教材实施学科课堂教学案例——以《圆锥曲线中运算技巧》为例

    杜巧利; 8-10
    章首课的教学与反思——以“不等式”的教学为例

    张丽; 20-22
    行动导向教学在中职数学教学中的应用探究

    李丹; 23-25
    数学建模思想在高中数学概念教学中的应用

    刘娜娜; 26-28
    数列放缩小专题复习的教学案例设计

    郭增; 29-31
    “运用导数证明不等式”教学设计

    金玉明; 38-40
    合作探究中实现知识的自主生成——以“求解创新型数列”为例

    陈琳; 41-43
    基于问题式教学的高中数学教学案例探究

    郭嘉祥; 44-46
    基于智慧课堂的高中数学教学分析

    张小艳; 47-49
    变式训练在高中数学解题教学中的实践探究

    贾涛; 50-52
    高中生数学解题错误探析及改正探究

    孙石健; 53-55
    高中数学课堂动态生成性教学资源探究运用

    丁正红; 59-61
    关于高中“化学反应原理”建模教学的实践

    岳沭宁; 122-124
思路·方法·技巧
    高中数学数列问题的有效解决方法研究

    邓璇; 5-7
    构造函数在高中数学解题中的应用

    魏春华; 17-19
    中职数学教育谈学习中错题薄的应用

    陆海鸣; 32-34
    一道高等数学求极限习题的不同解法背后所蕴含的数学知识与原理

    李霞; 62-64
    提高实验教学效益 提升物理教学质量

    陈建华; 65-67
    核心素养背景下高中物理实验教学策略

    葛俊; 68-70
    新高考形势下高中物理专题复习有效策略研究

    周次备; 71-73
    巧妙利用演示实验 提高高中物理教学有效性

    张明; 74-76
    新课程背景下高中物理实验教学优化策略

    叶秋艳; 77-79
    疫情亮剑 砥砺前行——做一个“声入人心”的物理教师

    丁丹华; 80-82
    高中物理解题技巧方法探究

    徐进东; 83-85
    浅谈高中物理教学中问题情境的创设

    郭傲; 86-88
    高中物理电教学中信息化教学法融入分析

    周玉龙; 92-94
    浅谈高中物理微课设计与应用

    徐敏峰; 95-97
    “立学课堂”背景下的高中物理教学

    展云飞; 98-100
    如何基于高中物理实验教学提升学生物理素养

    钟宁;王长才; 101-103
    基于混合式学习的高中物理实验教学概述

    吴滨; 104-106
    探究性学习模式在高中物理教学中的应用

    张俊; 107-109
    高中物理解题中推理法的应用实践

    李杨; 110-112
    STS教育在高中物理力学教学中运用阐述

    马炜; 113-115
    葡萄糖结构的探究与应用

    王建文; 125-127
    透视情境维度 把准问题角度 形成思维模型——试谈化学反应原理试题解题策略

    王洁; 128-130
能力培养与思维创新
    高中数学教学中逻辑推理素养的培养路径

    孟伟; 11-13
    培养学生核心素养的高中数学教学策略

    余凌彦; 14-16
    用先进思想促进高中生数学解题能力的发展——以数形结合为例

    王莉; 35-37
    浅谈高中数学建模思维与能力培养的策略研究

    王艳平;王静卫; 56-58
    高中物理教学中对学生创新思维的培养——以《摩擦力》一节为例

    郭建安; 89-91
教学改革探索
    教学评一体化模式在高中化学教学中的应用

    刘淼; 116-118
    基于“问题探源”教学法促进化学核心素养的探究——以“铁的化合物教学为例”

    刘杰; 119-121
    深度学习在高中化学教学中的应用

    苏连哲; 131-133
    “模型认知”思维在高中化学教学运用分析

    蒋闬; 134-136
    项目学习在高中生物学教学中的实践——以“遗传与进化”为例

    毛新华; 140-142
    新课改形势下高中生物教学与高考的衔接策略

    朱莉英; 143-145
实验研究与探索
    谈新高考下高中生物实验教学的有关认识

    倪爱勇; 137-139