天津教育杂志天津教育杂志社天津教育编辑部2022年第36期目录

 

卷首语《天津教育》投稿：cn7kantougao@163.com
    深化教育评价改革 为“双减”政策赋能

    本刊编辑部; 1
本刊视线_关注
    当前农村中学师生关系的影响及其改进意见

    孙益山; 4-6
本刊视线_学校体育
    小学体育大课间活动的开展实践

    张文玲; 7-9
    高原学校体育制约因素及发展对策——以四川甘孜乡城县为例

    毛承;彭羽;无苏珍珍; 10-12
本刊视线_专题
    深度学习下如何促进小学生数学学力发展的探索

    范娟; 13-15
    初中数学实践性作业的探索策略

    刘付东;卢雯; 16-18
    小学数学教育中学生独立思考能力的养成方法

    张仪超;孔祥飞; 19-21
    核心素养背景下小学数学的教学整合途径

    王舒; 22-24
    小学数学课堂上“小先生”理念的应用

    李智佳; 25-27
    “双减”政策下小学数学作业的设计与布置

    史红梅; 28-30
管理_德育
    基于培养学生核心素养的小学道德与法治教学实践

    郭军; 31-33
    道德与法治教学中学生法治意识的培养策略

    柳翠华; 34-36
管理_教研
    群文阅读与单元教学的异同——以部编版初中语文教材为例

    林秋晶; 37-39
    问题引领课堂 促进深度学习——小学数学提炼核心问题的课例研究

    杨芳; 40-42
    学习共同体在普通高中化学教学的构建策略

    李志伟; 43-45
    “双减”背景下小学数学作业的优化设计

    李晓萍; 46-48
教学_课程
    幼儿园领域课程与区角活动的有效结合

    王彩霞; 49-51
    基于研学基地的高中地理研学课程设计与实施——以广州市从化银林研学基地为例

    张小校; 52-54
    高中化学教学中“宏观辨识与微观探析”课堂建构

    陈亚文; 55-57
    核心素养下高中信息技术课程教学的思考

    周慧; 58-60
教学_研究
    核心素养背景下的小学数学深度教学的有效开展

    张毅君; 61-63
    自主学习在小学语文教学课堂上的应用措施

    侯毅; 64-66
    核心素养理念下小学语文阅读教学的有效开展

    李小娟; 67-69
    深度学习下的小学中年级数学课例选择与设计研究

    刘文先; 70-72
教学_教法
    “以读促写”在小学英语写作教学中的应用

    刘小燕; 73-75
    运用游戏教学法提高小学生英语学习的兴趣

    尚娜; 76-78
    走向深度学习的大单元主题教学实践

    张小梅; 79-81
论坛_专栏
    问题情景创设在初中物理教学中的运用

    黄开发; 82-84
观点_教改前沿
    “双减”政策下小学数学精准教学策略

    黄建炜; 85-87
    新形势下《道德与法治》一体化体验教学

    曾美婷; 88-90
    新课改下高中英语课堂教学的构建策略

    邵永刚; 91-93
    新课改下高中语文课堂教学模式的优化措施

    王小强; 94-96
    “双减”政策下初中语文融合传统文化的课堂教学

    张国良; 97-99
观点_教育纵横
    “家国情怀”素养在高中历史教学中的实施途径

    邓家勇; 100-102
    小学英语阅读教学中绘本的选择与应用

    蔡林英; 103-105
    高中政治教学理论联系实际策略的落实

    张月娥; 106-108
    游戏在幼儿园教育教学中的运用与融合

    马杏英; 109-111
观点_理论与实践
    “双减”背景下信息技术在小学语文课堂中的运用

    马盼盼; 112-114
    农村乡土材料在幼儿园美工区活动中的应用

    马霞; 115-117
    设计思维在高中通用技术教学中的应用

    王国强; 118-120
    微视频教学在初中英语听力教学中的应用

    陈哲; 121-122+152
观点_艺术天地
    小学生音乐演唱能力的有效提升策略

    范浴晖; 123-125
    现代教学资源在农村小学美术课堂的应用研究

    魏峰; 126-128
    关于初中音乐课堂教学师生互动问题的分析

    吴海英; 129-131
    班级合唱教学在小学音乐课堂中的探究与实践研究

    尚雪艳;李艳君; 132-134
    唱响生命之歌，感悟音乐之美——小学音乐教育创新的探索与实践

    刘敏敏; 135-137
    基于大班幼儿兴趣培养幼儿在音乐活动中的创造力

    王海英; 138-140
交流平台_作文
    统整阅读与习作 整体提升习作单元教学质量——统编版小学语文三年级上册第五单元教学建议

    郑志勇; 141-143
    开启阅读大门，彰显群文魅力——小学群文阅读教学策略

    丁建平; 144-146
    基于思维导图的小学生习作教学策略

    谭仕清; 147-149
    写作方法指导在小学语文阅读教学中的渗透

    许莹滢; 150-152
经验_方略
    浅析家园联合开展幼儿心理健康辅导的有效策略

    洪媛媛; 153-155
    基于单元整体教学的初中英语课堂教学策略

    龙丰; 156-158
    小学生信息技术素养解析及教学策略

    刘蜜; 159-161
    小学英语教学中培养学生核心素养的途径

    李小刚; 162-164
经验_评析
    “双减”政策背景下，幼小衔接现状分析与应对策略

    于兴荣; 165-167
    幼儿园绘本游戏与区域游戏的融合

    马文娟; 168-170
    课前预习在小学语文教学中的重要性及具体应用

    李芳芳; 171-173
    幼儿园游戏教学运用存在的问题及优化建议

    巴晓玲; 174-176
经验_启示
    多媒体背景下小学科学课堂“做思共生”的教学思考

    卢华伟; 177-179
    开展生命教育，增强生长韧性——高中班主如何有效落实生命教育

    孙仁国; 180-182
    “双减”背景下初中英语自主阅读教学的方式思考

    蔡鹏宇; 183-185
    高中历史教学中如何对学生的核心素养进行培养

    祁若华; 186-188