文章探讨了基于创客教育理念的高中信息技术教学实践，强调在核心素养背景下小学语文教学中多媒体运用的重要性，以及初中英语写作教学中采用小组合作批改的有效性。同时，提到了在初中信息科技教学中实施合作学习和在小学美术教学中培养动手能力的教学策略。
特稿
基于创客教育理念的高中信息技术教学实践探索
赵青; 1-4
智慧 教育理论
核心素养背景下小学语文教学中多媒体运用的思考
杨卓娜; 5-8
核心素养下的高中音乐鉴赏教学探讨
吴佳丽; 9-12《智力》投稿：cn7kantougao@163.com
深化劳动意识，培养劳动习惯——小学低年级劳动教育策略研究
沈奕; 13-16
初中英语写作教学中有效“小组合作批改”的研究
杨婷; 17-20
初中信息科技教学中如何有效实施合作学习
樊成锦; 21-24
加强核心能力促进高素质专业化教师队伍建设
郭娜娜; 25-28
智慧 教育观察
小学美术教学中学生动手能力的培养
周园; 29-32
民族地区初中语文口语交际教学研究
安元梅; 33-36
小学英语故事教学与绘本融合的有效方式和策略
张帷帷; 37-40
新教材体系下高中英语读后续写能力训练微观研究
张媛; 41-44
如何在小学数学中帮助学困生养成良好的学习习惯
刘翠平; 45-48
新课标背景下综合性学习的认识与实践探寻
吕思杨; 49-51+55
智慧 教育思维
思维导图在高中物理教学中的应用
李双梅; 52-55
探究类比思想在初中数学中的应用
白岚;吴秉言;李丹; 56-59
智慧 文科天地
核心素养下小学语文群文阅读教学策略探析
陈娇; 60-63
高中思政课堂生活化教学研究——以生活与哲学为例
丁燕平; 64-67
基于学科核心素养的小学语文第三学段长作业研究
郑艳云; 68-71
“双减”背景下小学语文课堂教学效率提升方法分析
兰喜萍; 72-75
应用语言学视野下的小学语文口语交际教学
张娅; 76-79
拓展性阅读在小学语文教学中的应用
杨荣花; 80-83
小学一年级语文幼小衔接教育策略的实践探索
陈伽; 84-86+150
智慧 理科天地
基于深度学习理念下的高中数学单元教学策略分析
陆肖凤; 87-90
小学数学创新型作业设计的实践分析
汪倩羽; 91-94
新课标下初中物理教学策略分析
谢孝兵; 95-98
浅谈初中物理教学中生活化实验的实施策略
吉岁虎; 99-102
基于模型认知的高中化学深度教学研究——以“原电池”教学为例
黄亦权; 103-106
开展高中化学生活化教学的路径探究
李大鑫; 107-110
“双减”政策下小学数学教学优化策略探讨
魏建华; 111-114
益智 德育课堂
小学道德与法治课融入中华优秀传统文化的路径
秦晓梅; 115-118
益智 课程研究
谈初中英语教学中如何促进学生以读促写
曹生明; 119-122
“双减”背景下特教学校劳动教育课程的开发研究
范雪机; 123-126
音乐教育从欣赏开始——探析初中音乐欣赏教学优化策略
顾晓燕; 127-130
基于跨学科整合的小学综合实践活动课程设计
吴文娟; 131-134
基于核心素养的初中英语课外名著阅读实践研究
商丽萍; 135-138
如何打造初中体育足球高效课堂
马有成; 139-142
“绘出”精彩课堂——如何提高小学英语绘本教学的有效性
杨云轩; 143-146
益智 幼教论坛
动画片促进幼儿语言发展的策略研究
邵永胜; 147-150
幼小衔接视角下的数学教学方法探究
来春霞; 151-154
幼儿园项目化学习的价值探讨及实践策略
李岩松; 155-158
社区资源在幼儿社区生活体验课程中的应用研究
赵金霞; 159-162
幼儿园小班幼儿自主性游戏评价创新研究
侯平媛; 163-166
信息技术在幼儿教育中的应用探讨
李霞; 167-170
幼儿园教学中教师有效提问的思考
杨宁凤; 171-174
信息技术助力幼儿数学核心经验的习得
柯丽端; 175-178
大班美术教学中教师指导现状和改进策略
李圣洁; 179-182
在绘本教学中促进幼儿深度学习的策略
卢雅静; 183-186
幼儿园教学活动中家长参与度提升策略
王江涛; 187-190
幼儿园益智玩具的科学选择与使用探讨
翟小宝; 191-194
幼儿园语言领域教育活动的实施策略
唐子杰; 195-198
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