最大异或和

问题描述
给出n个整数,多组询问求一个给出的数与这n个数中的一个数的最大异或的值。
输入格式
第一行一个整数n,表示有个数字。
第二行n个正整数。
第三行一个整数m,表示m个询问。
第四行m个整数,表示m个询问的整数。
输出格式
共m行,对于每个询问输出最大的异或值。
输入样例
4
3 5 6 7
3
1 4 7
输出样例
7
7
4
样例说明
与1异或值最大的数为6,异或值为7
与4异或值最大的数为5,异或值为7
与7异或值最大的数为3,异或值为4
限制与约定
1<= n,m <=10^5,所有数据 < 2^31-1
时间限制:1s
空间限制:256MB

贪心异或,补齐到31位的思想非常好。
Code

#include<cstdio>
#include<iostream>
using namespace std;
int edge;
int son[4000005][2];
int pd[4000005];
int cc[4000005];
int n;
inline int read()
{
	char c=getchar();
	while(c<'0'||c>'9')c=getchar();
	int x=0;
	while(c>='0'&&c<='9')
	{
		x=x*10+c-'0';
		c=getchar();
	}
	return x;
}
inline void add(int x)
{
	int now=0;
	for(int i=31;i>=1;i--)
	{
		int u=((1<<(i-1))&x)>>(i-1);
		if(!son[now][u])
		{
			edge++;
			son[now][u]=edge;
		}
		now=son[now][u];
	}
	pd[now]=1;
	cc[now]=x;
}
inline int ask(int x)
{
	int maxx=-1;
	int now=0;
	for(int i=31;i>=1;i--)
	{
		int u=((1<<(i-1))&x)>>(i-1);
		if(son[now][!u])
		{
			now=son[now][!u];
			if(pd[now])
			{
			maxx=max(maxx,cc[now]^x);
			}
		}
		else
		{
			now=son[now][u];
			if(pd[now])
			{
			maxx=max(maxx,cc[now]^x);	
			}
		}
	}
	return maxx;
}
int main()
{
	n=read();
	for(int i=1;i<=n;i++)
	{
		add(read());
	}
	int m=read();
	for(int i=1;i<=m;i++)
	{
		printf("%d\n",ask(read()));
	}
	return 0;
}

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智慧校园整体解决方案是响应国家教育信息化政策,结合教育改革和技术创新的产物。该方案以物联网、大数据、人工智能和移动互联技术为基础,旨在打造一个安全、高效、互动且环保的教育环境。方案强调从数字化校园向智慧校园的转变,通过自动数据采集、智能分析和按需服务,实现校园业务的智能化管理。 方案的总体设计原则包括应用至上、分层设计和互联互通,确保系统能够满足不同用户角色的需求,并实现数据和资源的整合与共享。框架设计涵盖了校园安全、管理、教学、环境等多个方面,构建了一个全面的校园应用生态系统。这包括智慧安全系统、校园身份识别、智能排课及选课系统、智慧学习系统、精品录播教室方案等,以支持个性化学习和教学评估。 建设内容突出了智慧安全和智慧管理的重要性。智慧安全管理通过分布式录播系统和紧急预案一键启动功能,增强校园安全预警和事件响应能力。智慧管理系统则利用物联网技术,实现人员和设备的智能管理,提高校园运营效率。 智慧教学部分,方案提供了智慧学习系统和精品录播教室方案,支持专业级学习硬件和智能化网络管理,促进个性化学习和教学资源的高效利用。同时,教学质量评估中心和资源应用平台的建设,旨在提升教学评估的科学性和教育资源的共享性。 智慧环境建设则侧重于基于物联网的设备管理,通过智慧教室管理系统实现教室环境的智能控制和能效管理,打造绿色、节能的校园环境。电子班牌和校园信息发布系统的建设,将作为智慧校园的核心和入口,提供教务、一卡通、图书馆等系统的集成信息。 总体而言,智慧校园整体解决方案通过集成先进技术,不仅提升了校园的信息化水平,而且优化了教学和管理流程,为学生、教师和家长提供了更加便捷、个性化的教育体验。
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