学前数学思维：明差

摘要
主要讲述了明叉拓展课中的比较问题和平均分的概念。通过例子解释了差数的概念，即比较中多出来的部分。同时，讲解了平均分的基本原则，即两边分的要一样多，并详细说明了如何在不同情况下实现平均分。视频还强调了数学语言在理清逻辑中的重要性，并通过分糖果游戏展示了如何判断数量是否一样多。整体上，视频内容深入浅出，有助于孩子们理解和掌握比较和平均分的概念。
明差的基本概念
1.明差研究的是比较问题，涉及谁比谁多，多多少，以及多出来的部分称为差数。
2.明差建立在一一对应的基础上，相同的部分和多出来的部分是建立比较的基础。
平均分的概念
1.平均分是将物品分成均等的份，确保每份的数量相同。
2.在不同情况下，如何将物品平均分是一个重要的问题。
3.平均分的原则是先确定多出来的部分，剩下的部分再平均分配。
分糖果游戏
1.通过分糖果游戏，引导学生理解谁比谁多，多多少的概念。
2.游戏过程中，学生能够观察到相同的部分和多出来的部分。
3.通过重新分配糖果，使学生理解平均分的概念。
平均分的实际应用
1.通过具体例子，讲解如何将物品平均分给多个人。
2.例子包括将糖果平均分给三个人和四个人，以及将糖果平均分成六份。
3.通过实际操作，学生能够理解平均分的具体步骤和结果。
多和少的表示方法
1.多和少可以通过一一对应的方式表示，包括相同的部分和多出来的部分。
2.通过具体例子，讲解如何表示比五多一个的数和比十少两个的数。
3.学生能够通过实际操作，理解多和少的具体表示方法。
大数字的比较
1.通过比较100以内的数字，讲解如何确定比100少一的数和比100少99的数。
2.通过实际操作，学生能够理解如何比较和分配大数字。
明差动画片解析
1.通过名叉动画片，讲解如何比较烟花的数量。
2.动画片中，学生通过观察和操作，理解谁比谁多，多多少的概念。
3.动画片引导学生理解差数的概念和平均分的原则。
文字题解析
1.通过文字题，讲解如何分配糖果给两个人，确保一人比另一人多四个。
2.通过画线段的方法，学生能够理解如何确定能确定的部分和平均分配的部分。
3.文字题帮助学生理解多和少的表示方法及平均分的原则。