作业7 12月3

1. 选择题
存在定义 int a[10], x, *pa; , pa = &a[0] , 下列的哪个选项和其他 3 个选项不是等价
?
A. x = *pa;
B. x = *(a+1);
C. x = *(pa+1);
D. x = a[1];
答案:A
BC都是将a[1]的值赋予x
D也一样
2. 填空题
请问下列程序的执⾏结果是 _________________
void fun(int *p, int n)
{
int i;
for(i = 0; i < n; i++)
(*p)++;
}
int main()
{
int a[5] = {1, 2, 3, 4, 5},i;
fun(a,5);
for(i = 0; i < 5; i++)
printf("%d ", a[i]);
return 0;
}
答案:2.3.4.5.6
(*p)++直接将地址的数字+1
所以在主函数数值是+1后的
3. 选择题
以下哪个选项是 C 语⾔中获取指针所指向的值的正确⽅式? ( 排除法 )
A. *p = p;
B. *p = &p;
C. *p = p->value;
D. *p = p[0];
答案:D
4. 填空题
对于下⾯代码, *p 是什么?
int a[5] = {2, 3, 4, 5, 6}, *p = &a[2] + 1;
答案:5
5. 选择题
函数调⽤程序如下:
void f(int a[], int n)
{
int i;
for(i=0;i<n;i++)
a[i]=i;
}
int main( )
{
int a[100],n=30;
f(a,n);
...
}
相关说法错误的是:
A. f 函数头改为 int f(int *a, int n) ,⽆需其它改变,效果完全⼀样。
B. main 函数中增加 int *p=a; f(a,n); 改为 f(p,n); ,效果完全⼀样。
C. ⽤数组名作 f() 的参数,则 main() 中的数组与 f() 中的数组是同⼀数组。
D. ⽤数组名作 f() 的参数,实现了实参与形参双向的值传递。
答案:D
6. 填空题
以下程序段的输出结果为:
int a[] = {10,9,8,7,6,5,4,3,2,1}, *p;
p = a;
printf("%p,%p,%p,%p,%d,%d\n", a, &a, p, p+9, *p+9, *(p+9) );
答案:10 a[0]的地址 a[0]的地址 a[9]的地址 19 1 
7. 编程题
参考学习通上传的 PPT 「第 9 章 指针」,仿照【例 9.6 】实现两个 double 数值的互换,使
⽤「指针 + 函数」。要求: 使⽤两种⽅法 ,其中第⼀种⽅式是交换值( PPT 28 ⻚)、第
⼆种⽅式是交换指针( PPT 33 ⻚)。
#include <stdio.h>


void Swap(int* x, int* y)
{
    int temp;
    temp = *x;
    *x = *y;
    *y = temp;
}





int main()
{
    int a, b;
    a = 5;
    b = 9;
    Swap(&a, &b);
    printf("a=%d,b=%d", a, b);
    return 0;
}

#include <stdio.h>


void Swap(int p[])
{
    int temp;
    temp = p[0];
    p[0] = p[1];
    p[1] = temp;
}





int main()
{
    int a[2] = { 5, 9 };

    Swap(a);

    printf("%d,%d", a[0], a[1]);
    return 0;
}

8. 附加题 C 语⾔ 作业七
编写程序,输⼊ 5 个实数(不⼀定是 int ),使⽤ 指针引⽤ 的⽅式将它们按从⼤到⼩
的顺序排列。(建议使⽤选择法 / 冒泡法,只要能体现指针引⽤即可,不强制要求所
有代码都要使⽤指针)
输⼊⽰例: 3.2 5.4 6.12 2.51 4.23 (说明:空格隔开)
输出⽰例: 6.12 5.40 4.23 3.20 2.51 ( 说明:保留 2 位⼩数 )
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