学生(以字母标识) CSQ 年龄 16 性别 男 年级班级 高一(6)班
学生基本情况
CSQ是我们班的体育委员,乐观大方,不拘小节。每日出操等带班,平日里给老师们帮助也很多。作业上交情况较好,基本没有晚交不交。但学习成绩暂时落后。在课上出现过玩手机的现象。说话不注意用词,有时出现语出伤人的现象,但依旧受许多同学欢迎。
个案分析
他家庭对他比较严格,所以在教学常规方面做得比较到位,不敢迟到早退、不交作业。但因为他的主动性不强,所以他作业质量并不到位。只求上交后没有问题,而不是以学习为出发点。他天生活泼好动,而且其实本质很聪明,所以在理科和信息方面很感兴趣,但对于文科不感兴趣,所以在课上玩手机。归根结底,还是不懂得学习的重要性,不能严格要求自己。
跟踪与效果研究
和同学谈心,帮助学生认真分析不认真学习的害处。给学生树立榜样,包括中外故事中和现实中身边的榜样。找几位品学兼优的同学,与他交往,在交往过程中善意地提出他存在的问题,希望其改正。和学生共同制定学生的目标,该目标是可以达到的。之后学生的成绩有所提升,而且课上玩手机的现象基本消失,但说话方面仍需改进,在此后的生活中,他应该会逐渐意识到这一问题。