Java代码注释和编码规范 说课稿

一、说教材
《Java代码注释和编码规范》是Java语言程序设计的第二章的内容。它是在第一章介绍过Java之后的内容。Java是一门面向对象编程语言，不仅吸收了C++语言的各种优点，还摒弃了C++里难以理解的多继承、指针等概念，因此Java语言具有功能强大和简单易用两个特征。Java语言作为静态面向对象编程语言的代表，极好地实现了面向对象理论，允许程序员以优雅的思维方式进行复杂的编程 。Java具有简单性、面向对象、分布式、健壮性、安全性、平台独立与可移植性、多线程、动态性等特点。Java可以编写桌面应用程序、Web应用程序、分布式系统和嵌入式系统应用程序等。有了这个基础，有利于理解为什么注释和代码规范的含义。


二、教学目标 
1.知识与技能：介绍Java中的几种代码注释以及应该注意的编码规范
2.过程与方法：课本教材讲解，板书和多媒体演示。
3.情感态度价值观：在程序代码中适当添加注释可以提高程序的可读性和可维护性，好的编码规范可以使程序更容易阅读和解释。


三、教学的重点与难点


重点：熟悉代码注释和编程规范的操作
难点：实例操作。


四、教法阐述


本课采用的主要的教学方法有任务驱动法和演示。
学生刚了解Java，对Java这门编程语言并不熟悉。语法规则也不了解。上一章只是对Java的简介，并没有涉及到Java的具体内容，这代码注释和编写规范，就有了具体内容。对于初学的学生，是第一次接触这些代码，举例过程中肯定感到陌生。尽可能详细的讲解实例，通过实例来让学生熟悉Java的代码是如何的。然后讲解代码注释和编写规范的用处，这样学生就能深刻理解。


五、学法指导


为培养学生的良好学习习惯，配合上述教法，引导学生找一找，想一想，说一说，做一做，练一练，以练为主。
六、教学过程


根据Java语言的特点和学生是初学的情况。设计教学流程如下：
（一）详细讲解
通过具体的实例展开讲解。首先写一个程序。然后讲这个程序的含义。学生听懂后，再告诉学生，这些讲解的内容是注释。引导学生理解其中含义。
（二）任务驱动，自学讨论
这讲解了实例后，布置作业，让学生带着问题，自己动手写注释。
（三）实践操作，体验成功
学会说那个在掌握了新技能后，就有一种跃跃欲试的欲望，这时教师应该把握时机，让学生利用所学立即操作。学生练习时教师巡回指导，及时了解学生的学习情况。
（四）归纳总结
总结学生出现的问题，让学生彻底掌握代码注释的操作。