人机的认知差异之处

人机的认知差异，一个在认，一个在知。人的认是有目的的认，而且是面对未来的随控认，机的不然，而是以前设计好了的规则认；人的知可以“弱知”——弱关联弱因果跨时空越逻辑的所以然，机则是没有意向性的知其然，胜不骄败不馁，无欲无求，无情无感，无爱无恨，无时无刻，无知无（常）识……

人机是在与周围环境相互作用的过程中，逐步建构起关于外部世界的知识，从而使自身认知结构得到发展。人机与环境的相互作用涉及两个基本过程：“同化”与“顺应”。
     同化是指把外部环境中的有关信息吸收进来并结合到人机已有的认知结构(也称“图式”)中，即人机把外界刺激所提供的信息整合到自己原有认知结构内的过程（人的模糊性和机的精确性起到重要的作用）；顺应是指外部环境发生变化，而原有认知结构无法同化新环境提供的信息时所引起的人机认知结构发生重组与改造的过程，即人机的认知结构因外部刺激的影响而发生改变的过程（人的主动作用大于机的被动作用）。
      可见，同化是认知结构数量的扩充(图式扩充)，而顺应则是认知结构性质的改变(图式改变)。认知个体(人机)就是通过同化与顺应这两种形式来达到与周围环境的平衡；当人机能用现有图式去同化新信息时，他是处于一种平衡的认知状态；而当现有图式不能同化新信息时，平衡即被破坏，而修改或创造新图式(即顺应)的过程就是寻找新的平衡的过程。人机的认知结构就是通过同化与顺应过程逐步建构起来，这就是人机认知建构主义的基本观点。

上面的很专业，我个人理解是这样的，你的认识系统是A，那么你看到了1 7 9 0 3……
你将它们变成了A1 A7 A9 A0 A3 A……反正就是这些信息都是经过你的A系统后被你同化。

而顺应则是你看到了B1 C2 E3……你的A系统无法认识这些东西了，于是你的认识系统改变了B，那么原先你认识的东西就变成了BA1 BA7
BA9 BA0 BA3 ，新加入的东西就有B1 C2 E3等等。