[题目解析]装箱问题

装箱问题 （pack）

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题目描述

社会实践是小学教育的重要组成部分，也是素质教育的一个重要环节，老师经常带同学们到工厂车间去参观。一天，在班主任的带领下，小明和他的同学来到了一间生产箱子的工厂，在工厂的仓库里有许多箱子，这些箱子被排成单独的一行，每个箱子都有一个体积，箱子的体积不大于1000个单位体积，体积小的可以放到体积大的箱子里面。仓库的经理想把一些箱子放进另一些箱子里面，以便使得左端有更多连续的空余位置。

基于安全因素的考虑，一个箱子最多能够装下一个比它小的箱子，并且只能尝试将左端的前K个箱子装入与之相邻的K（即K+1~2*K之间）个箱子中。

你的任务是帮助经理计算一下，在满足安全因素的情况下，左端有多少个箱子可以装入与之相邻的箱子中。

输入

第一行为一个整数N，表示箱子的总个数。第二行是N个整数，表示这N个箱子的尺寸。

输出

一个整数，表示左边有多少个箱子可以装入与之相邻的箱子中，即题目中的最大的K值。

样例输入

10
2 2 1 4 3 2 5 4 2 3

样例输出

4

数据范围限制

60%的数据N<=300
100%的数据N<=3000

提示

前4个箱子可以放入5~8个箱子中。 其中一种放法为，第1箱子装入第5个箱子中，第2个箱子装入第8个箱子中，第3个箱子装入第6个箱子中，第4个箱子装入第7个箱子中，这样左边最多可以空出4个箱子位置，除此之外，没有其它方式能使左边空出更多的位置。

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思路：

我们需要看懂这个题目，这个题目的意思就是让我们尽可能的腾出左边的空间（注意，是左边，不是右边也不是中间）。如果还是有点不明白题意，那么我们再结合提示分析样例。

相信大家看完提示就可以明白题目的意思了，毕竟提示已经写得很清楚了。

接下来简单的想一想题目的做法，我们需要先一组一组试，怎么试呢？这个问题我们先放在一边，待会再解决。

现在我们需要解决一个问题，我们一组一组指的是什么呢？怎么样一组一组的循环呢？这个问题很简单，我们需要分半，这可不是分半查找，而是比如说N=8，那我们先试试将前八个分半试试能不能全部装进去，然后再试试前六个分半，然后再试试前四个分半，再试试前两个分半，以此类推。

我们现在知道了怎么循环，那我们接下来需要解决的就是怎么试。

怎么试呢？我们需要先考虑个问题，相信大家第一个想法肯定都是双层循环吧，可是要考虑一下啊，虽是双层循环，但是别忘了我们外面还有一层循环啊，也就是说有三层循环，还是有可能会超时的。

所以我们只能考虑单层循环的方法了，我们想想啊，我们是不是可以先排序，然后再用两个变量一个循环。但这样对不对呢？很遗憾，不对，因为你如果排了序，那么就会改变原有的序列，也就是说，第一次试它的序列顺序是没问题的，再往后数列就不一样了，这样答案也就不一样了。

所以说我们不能修改原数列，必须给它找个“替身”，也就是说，我们需要复制一遍这个数列，然后再改变。

想到这里，想必大家都明白了怎么写了吧，接下来，话不多说，上超全注释代码↓

#include<bits/stdc++.h>
using namespace std;
int n,k[3001],k1[3001];//箱子数量、K数组、K数组的“替身” 
int main()
{
 cin>>n;
 for(int i=1;i<=n;i++){
  cin>>k[i];
 }
 if(n%2==1){//如果是单数，那后面的分半操作有可能出错，所以我们需要将它转化成为双数 
  n--;
 }
 for(int i=n/2;i>=1;i--){//这就是我们上面说的一组一组循环 
  memset(k1,0,sizeof(k1));//记住每次要把K数组的“替身”置零 
  for(int j=1;j<=i*2;j++){//把K数组的“替身”伪装成K数组（其实就是复制） 
   k1[j]=k[j];
  }
  sort(k1+1,k1+i+1);//排序 
  sort(k1+i+1,k1+i*2+1);//排序 
  int g=1,s=i*2;//g是两个变量中的一个，s是查看当前数列中的数字数量的 
  for(int j=i+1;j<=i*2;j++){//开始我们试的过程 
   if(k1[g]<k1[j]){//如果K1[j]能装下K1[g]的话，那我们就装它！ 
    g++;//代表左边的箱子装进去了一个 
    s--;//代表左边的箱子数量减一 
   }
   s--;//代表右边的箱子数量减一 
  }
  if(s==0){//如果左边的箱子全部都装进右边的箱子了 
   cout<<i;//直接输出，因为当前答案就是最大的 
   return 0;//结束 
  }
 }
 cout<<0;//如果实在没有办法的话输出0 
}

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