CINTA学前作业：课前准备

MarkDown的简单学习和课前作业

这里是一些变用变学的知识：现在这一行的字体显示。文本上下两个点。

这是四个点的情况
这里可以直接换行
就是在个表格里面

试了下六个点，没有变化
PS：标题的#号后面要加空格哦

回归正题。¹

继续，先上作业（试试图片的插入）

在markdown里面好像不方便编辑图片，还是处理好再放进来。

作业

1、个人博客（现在就在CSDN写）

2、一些C语言代码（有借鉴）

a、写一个插入排序的函数，输入一个数组，完成排序：

#include<iostream>
using namespace std;

void sort(int a[],int n)
{
	int temp, i, j;
	for (i = 1; i < n; i++)
	{
		temp = a[i]; j = i;
		while (j >= 1 && temp < a[j - 1])
		{
			a[j] = a[j - 1];
			j--;
		}
		a[j] = temp;
	}
}

int main() 
{
	int a[10] = {5,1,9,7,0,3,4,2,6,8};
	int n = sizeof(a)/sizeof(a[0]);
	
	sort(a,n);
	
	for (int i = 0; i < n; i++) 
	{
		cout << a[i] << " ";
	}
	cout << endl;
	return 0;
}

输出结果：
0 1 2 3 4 5 6 7 8 9

b、完成一个函数，输入值为整数，输入该值的二进制：

#include<iostream>
using namespace std;

int two(int n)
{
	int a = n;
	int b;
	int i = 1, j = 0;
	while (a != 0) 
	{
		b = a % 2;
		a = a / 2;
		j = j + i * b;
		i = i * 10;
	}
	return j;
}

int main() 
{
	int ten;
	cout << "输入一个十进制数:" ;
	cin >> ten;
	int t = two(ten);
	cout << "转化后的二进制数为：" << t << endl;
	return 0;
}

输入：297
输出：100101001

c、输入一个数，判断是否是素数：

#include<iostream>
using namespace std;

int su(int x)
{
    int n = x;
    for (int i = 2; i <= sqrt(n) ; i++)
    {
        if (n % i == 0) {
            cout << n << "不是素数" << endl;
            return 0;
        }
    }
    cout << n << "是素数" << endl;
    return 1;
}

int main() 
{
	int a;
    cout << "请输入一个整数:" ;
    cin >> a;
    su(a);
    return 0;
}

输入：113
输出：113是素数

3、编辑一个数学公式

此处作业要求写的公式为： a的立方 + b的立方 = c的立方

$$a^3+b^3=c^3$$

在写公式时，在公式前后添加$符号即可开始书写，而具体的每种符号和公式的书写留在日后的使用中再去慢慢研究了。

4、学习心得

变用变学确实得劲。

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1. 这里只是注脚的一个简单尝试，不用在意。
   （PS：不写注脚了要空一行，不然还会被判断为注脚的一部分） ↩︎