读《思维》有感

今天来谈点非技术的话题(文章组织风格不同以往)

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我们今天的主题是思维,这是一个十分宏大的主题,为了减小我们的负担,我们先把这个主题给缩小一下。相比于谈论生命的意义,我们更多地是讨论如何更好地生活,同样,我们今天也不谈论思维的意义或者思维的起源,我们把注意力集中在如何更好地思维以此来帮助我们更好地生活。
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我们的探讨目标是思维,那么,什么是思维?英国著名浪漫主义诗人威廉布莱克和我们一样有过相同的疑问,实际上,到现在也没有哪个科学家或者哲学家能够给出这个问题的准确回答。他们之所以无法回答,是因为我们对大脑的了解还是太少了。

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虽然我们目前还无法了解思维的内部运作机理,但我们可以采取一种被广泛使用的方法来对思维进行定义:黑箱模型。也就是说虽然我们无法给出思维的机理性定义,但是我们可以通过观察结果来给出它的运作模型(学过系统辨识的同学应该更容易理解)。
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如果我们仔细回忆一下,就会发现,思维的输出基本上都落在说、写、做这三件事上,当然有些事也可能会蒙在心里。但是必须承认,无论是说、写、做还是蒙在心里,它们都具有交流潜在性,也就是说它们都可以用来交流。这是它们的共性,也是思维输出物的共性,所以我们这里给思维的定义是:具有交流潜在性的思维。
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我们每时每刻都在进行着思维活动,如何对我们的思维进行评价,这并不是一个易于回答的问题。如果自己来评价自己的思维,那么我们将很难有任何进步。我们需要一个诸如镜子之类的东西作为反射中介才能看到其自身。与其类似,要了解我们的思维,就需要为我们的大脑提供一面镜子。书写与言谈就可以用作此类反射镜。表达我们的思想可以帮助我们更客观地审视这些思想;然后可以分享其他人对我们思维的看法;因此,最终可以提高我们的思维水平。
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文字表达可以赋予思维清晰性和准确性,我们书写文字不是为了被理解,而是为了去理解。尽管许多人都可以做到“随机应变”,但却很少人能够持续地进行水晶般的思考,利用文字,我们可以获得一些清晰性。文字表达可以反映出大脑活动,使其达到一个清晰的状态,并提供新的认知
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对话交流具有验证性,当我们与他人交流的时候,我们可以观察到他人对我们话语的反应,以此来判断我们的话语是否具有力量、准确性和逻辑性。除了可以验证思维之外,对话交流还可以激发我们的思维。我们的思维可以通过接受他人思想而得到启发进行反响和反弹,并产生新的思想。我们的观点可以混合、杂交并且成为新型思想成长的根基。单一大脑只是一个孤独的思考者。

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智慧校园信息化系统解决方案旨在通过先进的信息技术,实现教育的全方位创新和优质资源的普及共享。该方案依据国家和地方政策背景,如教育部《教育信息化“十三五”规划》和《教育信息化十年发展规划》,以信息技术的革命性影响为指导,推进教育信息化建设,实现教育思想和方法的创新。 技术发展为智慧校园建设提供了强有力的支撑。方案涵盖了互连互通、优质资源共享、宽带网络、移动APP、电子书包、电子教学白板、3D打印、VR虚拟教学等技术应用,以及大数据和云计算技术,提升了教学数据记录和分析水平。此外,教育资源公共服务平台、教育管理公共服务平台等平台建设,进一步提高了教学、管控的效率。 智慧校园系统由智慧教学、智慧管控和智慧办公三大部分组成,各自具有丰富的应用场景。智慧教学包括微课、公开课、精品课等教学资源的整合和共享,支持在线编辑、录播资源、教学分析等功能。智慧管控则通过平安校园、可视对讲、紧急求助、视频监控等手段,保障校园安全。智慧办公则利用远程视讯、无纸化会议、数字会议等技术,提高行政效率和会议质量。 教育录播系统作为智慧校园的重要组成部分,提供了一套满足学校和教育局需求的解决方案。它包括标准课室、微格课室、精品课室等,通过自动五机位方案、高保真音频采集、一键式录课等功能,实现了优质教学资源的录制和共享。此外,录播系统还包括互动教学、录播班班通、教育中控、校园广播等应用,促进了教育资源的均衡化发展。 智慧办公的另一重点是无纸化会议和数字会议系统的建设,它们通过高效的文件管理、会议文件保密处理、本地会议的音频传输和摄像跟踪等功能,实现了会议的高效化和集中管控。这些系统不仅提高了会议的效率和质量,还通过一键管控、无线管控等设计,简化了操作流程,使得会议更加便捷和环保。 总之,智慧校园信息化系统解决方案通过整合先进的信息技术和教学资源,不仅提升了教育质量和管理效率,还为实现教育均衡化和资源共享提供了有力支持,推动了教育现代化的进程。
智慧校园信息化系统解决方案旨在通过先进的信息技术,实现教育的全方位创新和优质资源的普及共享。该方案依据国家和地方政策背景,如教育部《教育信息化“十三五”规划》和《教育信息化十年发展规划》,以信息技术的革命性影响为指导,推进教育信息化建设,实现教育思想和方法的创新。 技术发展为智慧校园建设提供了强有力的支撑。方案涵盖了互连互通、优质资源共享、宽带网络、移动APP、电子书包、电子教学白板、3D打印、VR虚拟教学等技术应用,以及大数据和云计算技术,提升了教学数据记录和分析水平。此外,教育资源公共服务平台、教育管理公共服务平台等平台建设,进一步提高了教学、管控的效率。 智慧校园系统由智慧教学、智慧管控和智慧办公三大部分组成,各自具有丰富的应用场景。智慧教学包括微课、公开课、精品课等教学资源的整合和共享,支持在线编辑、录播资源、教学分析等功能。智慧管控则通过平安校园、可视对讲、紧急求助、视频监控等手段,保障校园安全。智慧办公则利用远程视讯、无纸化会议、数字会议等技术,提高行政效率和会议质量。 教育录播系统作为智慧校园的重要组成部分,提供了一套满足学校和教育局需求的解决方案。它包括标准课室、微格课室、精品课室等,通过自动五机位方案、高保真音频采集、一键式录课等功能,实现了优质教学资源的录制和共享。此外,录播系统还包括互动教学、录播班班通、教育中控、校园广播等应用,促进了教育资源的均衡化发展。 智慧办公的另一重点是无纸化会议和数字会议系统的建设,它们通过高效的文件管理、会议文件保密处理、本地会议的音频传输和摄像跟踪等功能,实现了会议的高效化和集中管控。这些系统不仅提高了会议的效率和质量,还通过一键管控、无线管控等设计,简化了操作流程,使得会议更加便捷和环保。 总之,智慧校园信息化系统解决方案通过整合先进的信息技术和教学资源,不仅提升了教育质量和管理效率,还为实现教育均衡化和资源共享提供了有力支持,推动了教育现代化的进程。
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