选课时间(题目已修改,注意读题)
Time Limit: 1000/1000 MS (Java/Others) Memory Limit: 32768/32768 K (Java/Others)Total Submission(s): 3443 Accepted Submission(s): 2713
Problem Description
又到了选课的时间了,xhd看着选课表发呆,为了想让下一学期好过点,他想知道学n个学分共有多少组合。你来帮帮他吧。(xhd认为一样学分的课没区别)
Input
输入数据的第一行是一个数据T,表示有T组数据。
每组数据的第一行是两个整数n(1 <= n <= 40),k(1 <= k <= 8)。
接着有k行,每行有两个整数a(1 <= a <= 8),b(1 <= b <= 10),表示学分为a的课有b门。
每组数据的第一行是两个整数n(1 <= n <= 40),k(1 <= k <= 8)。
接着有k行,每行有两个整数a(1 <= a <= 8),b(1 <= b <= 10),表示学分为a的课有b门。
Output
对于每组输入数据,输出一个整数,表示学n个学分的组合数。
Sample Input
2 2 2 1 2 2 1 40 8 1 1 2 2 3 2 4 2 5 8 6 9 7 6 8 8
思路:还是普通型母函数。注意这道题目中,不一定是从学分1开始的。初始化的时候要注意。
#include<stdio.h>
#include<string.h>
int main()
{
int T,i,j,k,a,b,n,K,num[10];
int c1[45],c2[45],h[45];
int mini;
scanf("%d",&T);
while(T--)
{
memset(h,0,sizeof(h));
int w=1;
mini=100;
scanf("%d%d",&n,&K);
for(i=1;i<=K;i++)
{
scanf("%d%d",&a,&b);
num[a]=b;
h[w++]=a;
}
memset(c1,0,sizeof(c1));
memset(c2,0,sizeof(c2));
for(i=0;i<=num[h[1]]*h[1];i+=h[1]) //初始化跟前面略有不同,本质效果一样。
{
c1[i]=1;
}
for(i=2;i<=K;i++)
{
for(j=0;j<=n;j++)
{
for(k=0;k*h[i]+j<=n&&k<=num[h[i]];k++)
c2[k*h[i]+j]+=c1[j];
}
for(j=0;j<=n;j++)
{
c1[j]=c2[j];
c2[j]=0;
}
}
printf("%d\n",c1[n]);
}
return 0;
}