第四章 实验三 共同的森林

实验目的:

               掌握类变量与实例变量,以及类方法与实例方法的区别

Village.java

public class Village {
static int treeAmount;
int peopleNumber;
String name;
Village(String s){
 name=s;   
}
void treePlanting(int n){
    treeAmount=treeAmount+n;
    System.out.println(name+"植树"+n+"棵");
}
void fellTree(int n){
    if(treeAmount-n>=0){
        treeAmount=treeAmount-n;
        System.out.println(name+"伐树"+n+"棵");
    }
    else{
        System.out.println("无树木可伐");
    }
}
static int lookTreeAmount(){
    return treeAmount;
}
void addPeopleNumber(int n){
    peopleNumber=peopleNumber+n;
    System.out.println(name+"增加了"+name+"人");
}
}

MainClass1.java

public class MainClass1 {

   
    public static void main(String[] args) {
        Village zhaoZ
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Java 2实用教程(第三版)实验指导与习题解答 清华大学出版社 (编著 耿祥义 张跃平) 实验模版代码 建议使用文档结构图 (选择Word菜单→视图→文档结构图) 上机实践1 初识Java 4 实验1 一个简单的应用程序 4 实验2 一个简单的Java Applet程序 4 实验3 联合编译 5 上机实践2 基本数据类型与控制语句 6 实验1 输出希腊字母表 6 实验2 回文数 6 实验3 猜数字游戏 8 上机实践3 类与对象 9 实验1 三角形、梯形和圆形的类封装 9 实验2 实例成员与类成员 12 实验3 使用package语句与import语句 13 上机实践4 继承与接口 15 实验1 继承 15 实验2 上转型对象 17 实验3 接口回调 18 上机实践5 字符串、时间与数字 19 实验1 String类的常用方法 19 实验2 比较日期的大小 21 实验3 处理大整数 22 上机实践6 组件及事件处理 23 实验1 算术测试 23 实验2 信号灯 25 实验3 布局与日历 28 上机实践7 组件及事件处理2 31 实验1 方程求根 31 实验2 字体对话框 34 实验3 英语单词拼写训练 37 上机实践8 多线程 41 实验1 汉字打字练习 41 实验2 旋转的行星 43 实验3 双线程接力 47 上机实践9 输入输出流 50 实验1 学读汉字 50 实验2 统计英文单词字 53 实验2 读取Zip文件 56 上机实践10 Java 中的网络编程 57 实验1 读取服务器端文件 57 实验2 使用套接字读取服务器端对象 59 实验3 基于UDP的图像传输 62 上机实践11 数据结构 66 实验1 扫雷小游戏 66 实验2 排序与查找 70 实验3 使用TreeSet排序 72 上机实践12 java Swing 74 实验1 JLayeredPane分层窗格 74 实验2 使用表格显示日历 75 实验3 多文档界面(MDI) 78 上机实践1 初识Java 实验1 一个简单的应用程序 2.模板代码 Hello.java package 实验一; public class Hello { /** * @param args */ public static void main(String[] args) { // TODO Auto-generated method stub System.out.println("你好,很高兴学习Java"); //命令行窗口输出"你好,很高兴学习Java" A a=new A(); a.fA(); } } class A { void fA() {System.out.println("we are student"); } } 实验2 一个简单的Java Applet程序 2.模板代码 FirstApplet.java import java.applet.*; import java.awt.*; public class FirstApplet extends Applet { public void paint(Graphics g) { g.setColor(Color.blue); g.drawString("这是一个Java Applet 程序",10,30);//在Java Applet中绘制一行文字:“这是一个Java Applet 程序” g.setColor(Color.red); g.setFont(new Font("宋体",Font.BOLD,36)); g.drawString("我改变了字体",20,50);//在Java Applet中绘制一行文字:“我改变了字体” } }实验3 联合编译 2.模板代码 public class MainClass { public static void main (String args[ ]) { System.out.println("你好,只需编译我") ; //命令行窗口输出"你好,只需编译我" A a=new A(); a.fA(); B b=new B(); b.fB(); } } public class A { void fA() {
实验一 1. 使用记事本和命令行程序编写Java应用程序,打印出所有的水仙花数。 2. 程序设计(开发环境不限): 1) 打印出100以内的素数 2) 求1!+2!+……+20! 3) 课后习题2.6 4) 编写程序,命令行窗口输出希腊字母表。(希腊字母表开始为α,最后一个为ω) 实验二 1、设计一个名为figure的图形软件包(package)。包中包含三角形、矩形、圆三个类。要求:(1)每个类都要构造方法并为成员设置get和set方法;(2)每个类都要有计算周长和面积的成员方法;(3)完成该软件包后的编码后,在另一个包的含有main方法的类中编写代码,分别使用图形软件包中的三个类,生成三个对象,并打印出其周长和面积。 2、编写类Factorial,为其添加两个静态方法(方法名自定义)。其中一个使用递归计算n的阶乘,一个使用非递归计算n的阶乘。构造main方法进行测试。 3、按照要求使用Java进行编码。 1) 设计一个教师类Teacher,属性有编号(no)、姓名(name)、年龄(age)、所属学院(seminary),为这些属性设置相应的get和set方法; 2) 为Teacher类添加方法equals;(当两个教师对象的no相同时返回true) 3) 为Teacher类添加方法toString,通过该方法可以返回“编号为**、姓名为**、年龄为**的**学院老师”形式的字符串。 4) 构造main方法进行测试。 4、设计一个带表头的单链表(链表中的元素属于同一类型对象,但对象的类型可以随意),提供以下操作:(1)insert:在某个位置插入对象;(2)delete:在某个位置删除对象;(3)delete:删除链表中与x相同的元素;(4)size:返回当前链表中对象的个数;(5)isEmpty:判断链表是否为空;(6)traverse:遍历链表,打印出所有的元素;(7)getData:取得某个位置的对象。构造main函数进行测试。 实验三 1、按照要求使用Java进行编码。 1) 编写一个抽象类Shape,其中有抽象方法getArea()和getPerimeter() 2) 在Shape类的基础上派生出Rectangle和Circle类,二者都实现了计算面积的方法getArea()和计算周长的方法getPerimeter(); 3) 构造main函数,生成Rectangle和Circle对象,并用Shape类型的变量调用Rectangle和Circle对象的getArea()和getPerim()方法。 2、以电话为父类,移动电话和固定电话为两个子类,并使移动电话实现接口:可移动。固定电话又有子类:无绳电话。定义接口及各类,明确他们的继承关系。 3、在实验2中所实现的Teacher类的基础上,修改Teacher类的代码,要求:由多个Teacher对象所形成的数组可以使用Arrays.sort方法进行排序(编号由低到高排序)。 实验四 1、在main方法中创建一个含有10个元素的int型数组,进行以下操作:(1)将数组元素按照从小到大的顺序排列;(2)对排好序的数组使用折半查找(使用递归和非递归两种形式分别实现)查找某一个int元素。 2、使用一维数组编码实现一个栈(Stack)类,要求提供以下操作:(1)boolean isEmpty():判断栈当前是否为空;(2)入栈操作void push(obj):把数据元素obj插入堆栈;(3)出栈操作Object pop():出栈,并返回删除的数据元素;(4)Object getTop():取堆栈当前栈顶的数据元素并返回。编写代码测试所形成的Stack类,然后利用Stack类实现以下功能:输入一个正整数,输出该整数所对应的二进制数。 3、按照要求使用Java编码。 1) 以类型int[][]声明一个叫matrix的二维数组变量,将矩阵初始化为一个5个元素的数组。 2) 以下列方式为matrix的内部元素赋值:matrix从零开始循环到其长度值;例如索引为i,在每次迭代中,将matrix[i]指向一个新的整数数组,其长度为i。然后用索引变量j,对数组中的每一个元素进行循环。在每次内部循环中,将matrix[i][j]赋值为(i*j)。 3) 通过循环打印matrix中的所有元素,结果为: <> <0> <0 2> <0 3 6> <0 4 8 12> 4、利用二维数组实现一个矩阵类:Matrix。要求提供以下操作:(1)set(int row, int col, double value):将第row行第col列的元素赋值为value;(2)get(int row,int col):取第row行第col列的元素;(3)width():返回矩阵的列数;(4)height():返回矩阵的行数;(5)Matrix add(Matrix b):返回当前矩阵与矩阵b相加后的结果矩阵;(6)Matrix multiply(Matrix b):返回当前矩阵与矩阵b相乘后的结果矩阵。(7)print():打印出当前矩阵的值。
《Java程序设计》课程实验指导书程序代码(答案)(实验三),个人原创,仅供参考与交流。 希望多多交流,共同进步! 实验三 类和对象 一、实验目的: 掌握Java类的结构、类的定义、方法和属性的定义以及对象的实现; 掌握类及其成员修饰符的使用;掌握构造函数的使用;方法的参数传递和返回值的用法; 掌握类变量与实例变量,以及类方法与实例方法的区别。 三、实验内容: 1.定义一个学生类(Student),属性有private的名字(name), public的年龄(age),专业(specialty)和封装name属性的方法:setName(),getName(),getspecialty()编写Application,创建一个学生对象,设置name和age属性值,然后调用一个方法(此方法将对象作为参数传递,在方法中打印出学生的名字name和年龄age)。(学生类仅包含静态成员变量和方法。) 2.定义一个类Point,代表一个点,public属性有x和y,方法有显示点坐标 show(),构造函数有两个参数分别给x,y赋值,在main方法中构造两个对象,再创建一方法(getMiddle)为取两个点构成线段的中点的坐标,参数为2个点对象,调用此方法后得到一个新的点,编写Application,显示该对象的坐标值。 3.定义一个复数(z=x+iy)类Complex,包含: 两个属性:实部x和虚部y 默认构造函数 Complex(),设置x=0,y=0 构造函数:Complex(int i,int j) 显示复数的方法:showComp()将其显示为如: 5+8i或5-8i 的形式。 求两个复数的和的方法:(参数是两个复数类对象,返回值是复数类对象)public Complex addComp(Complex C1,Complex C2) 求两个复数的差的方法:(参数是两个复数类对象,返回值是复数类对象)public Complex subComp(Complex C1,Complex C2) 求两个复数的乘积的方法:(参数是两个复数类对象,返回值是复数类对象,新复数实部=两复数实部乘积-两复数虚部乘积,新复数虚部=两复数实部与虚部交叉乘积之和,)public Complex multiComp(Complex C1,Complex C2) 比较两个复数是否相等的方法(参数是两个复数类对象,返回值是boolean类型)public boolean equalComp(Complex C1,Complex C2) 在Application中测试该类的方法,实部x和虚部y可由main方法参数提供输入。 三、实验要求: 1. 正确地定义类、方法和属性; 2. 学会方法的参数传递和返回值的用法; 3. 熟练使用类及其成员修饰符 4.使用构造函数创建类的对象; 5. 类变量与实例变量,以及类方法与实例方法的使用 6.程序应包括各个被调用方法的执行结果的显示。 7.写出实验报告。要求记录编译和执行Java程序当中的系统错误信息提示,并给出解决办法。(附运行界面、源代码)。 四、实验步骤: 1.(第1题)定义一个学生类(Student)及它的属性和方法;定义主类和main(),在main()方法中创建学生对象,并通过对象调用它的方法setName(),getName(),输出学生的名字name和年龄age。 2. (第2题) 定义类Point及它的属性、方法和构造函数,定义主类和main(),在main()方法中创建两个坐标对象,,并通过对象调用getMiddle方法后得到一个新的点坐标,调用show()显示该对象的坐标值。 3. (第3题)定义一个复数(z=x+iy)类Complex,及它的属性、方法和构造函数;定义主类和main()方法,在main()方法中创建两个复数类Complex对象,并通过复数类对象调用它们的属性和方法,输出方法执行结果。 五、自做实验 1. 构造一个类来描述屏幕上的一个点,该类的构成包括点的x和y两个坐标,以及一些对点进行的操作,包括:取得点的坐标值,对点的坐标进行赋值,编写应用程序生成该类的对象并对其进行操作。 2. 编写实现:有一个三角形类Triangle,成员变量有底边x和另一条边y,和两边的夹角a(0<a<180),a为静态成员,成员方法有两个:求面积s(无参数)和修改角度(参数为角度)。 3. 编写实现: 构造函数为 Triangle(int xx,int yy,int aa) 参数分别为x,y,a赋值 在main方法中构造两个对象,求出其面积,然后使用修改角度的方法,修改两边的夹角,再求出面积值。(提示:求高的方法 h=y*Math.sin(a) ) 注意:构造方法用于对成员变量初始化,无参数的构造方法将成员变量初始化为0值。

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