教资面试---结构化真题125道

第一章 教育教学类

单元1：应急应变（1-21）

1.上课提问有个学生积极举手回答问题，但是站起来后不知道怎么回答，你怎么办？
针对这样的问题，我会保持冷静，理智应对：
首先，我会帮他理清思路，引导他回答完这道题，对他的积极主动进行表扬，并继续授课
其次，在课下，我主动找他沟通，了解原因
如果是因为紧张，导致没有回答出来，那么我会引导他，答案思考成熟后，按照自己的想法顺其自然陈述即可，并且在后续的课堂中我也会多提问，帮助他树立信心
如果是因为知识点没有掌握，那么我会无偿的帮助其补回落下的课程。
最后，作为老师我也会认真的反思，不断提高专业能力，关心爱护学生，促进学生全面发展。

2.课堂上只有那么几个学生回答问题，你怎么办？
针对这样的问题，我会保持冷静，妥善处理：
首先，我会应用教学机智缓解课堂中的尴尬，
其次，我会适当的调整自己的授课方式，运用多媒体播放与课程相关的内容，并适时的抛出几个简单的问题，来提问未回答过问题的学生。增强他们的自信心，让学生们都有参与感。
再次，我会反思自己，是否因为授课方式太死板，内容不够生动形象，无法吸引学生的兴趣，我也会向有经验的老教师虚心请教，总结经验，取长补短，
最后，我会更加努力学习专业知识，关心爱护每一位学生，建立良好的师生关系，促进学生的全面发展。

3上课时外面下冰雹，学生不听课，怎么办？
针对这样的问题，我会保持冷静，妥善处理
首先，遇到这种情况，我会通过幽默的语言去化解，可以说“同学们这么努力学习，连冰雹都来听课了。好了，我们继续回到课堂上吧。”通过这样的方式，让学生的注意力转移到课堂中来。
其次，在课堂教学中，我会通过提示，比如“这里是重点内容，大家认真听”或者“这里是难点，大家要认真思考哦”等，吸引同学的有意注意，同时也会通过抑扬顿挫、适当停顿，吸引学生无意注意。
最后，我也会进行反思，虚心请教老教师，提高自己处理突发情况的能力。

4上课时同学讨论问题很热烈，但是继续讨论会影响教学进度，怎么办？
针对这样的情况，我会保持冷静，妥善处理：
前先，遇到这种情况，我会拍拍手，让他们停下，然后说“同学们的求知欲真强烈，给大家布置个任务，下课讨论，现在我们该继续上课了”通过这样的方式，让学生的注意力转移到课堂中来。
其次，在下课前布置小小的作业，让他们继续讨论，培养学生探索求职的欲望。
最后，我会进行自我反思，要调整上课方式，合理安排课题难度，以及讨论时间，提高自己把控课堂的能力，同时也要提高自己应急应变的能力。

5.上课有蝴蝶飞进来，学生都要抓，你怎么办
针对这样的情况，我会保持冷静，妥善处理:
首先，我会通过幽默的语言去化解，可以说“同学们这么努力学习，连蝴蝶都都来听课了! 好了，，我们继续回到课堂上。”通过这样的方式，让学生的注意力转移到课堂中来。
其次，在课堂教学中，我会通过提示，比如“这里是重点内容，大家认真听”或者“这里是难点，大家认真思考哦”等，吸引同学的有意注意 ;同时也会通过抑扬顿挫、适当停顿等方法，吸引学生无意注意。
最后，我也会进行反思，虚心请教老教师，提高自己处理突发情况的能力。

6 同学上课玩手机不听讲，你怎么办？
针对这样的情况，我会保持快冷静，妥善处理：
首先，我会及时制止他玩手机的行为，并示意他注意听课，保障他的学习效果。
其次，我会课下找到该生了解他在课堂上玩手机的原因，
如果是因为有特殊情况需要用到手机，那么我会建议他有问题要第一时间找到老师帮忙，让其意识到上课玩手机是不正确的。
如果是因为沉迷手机游戏，我会对该生进行说服教育，告诉他，现阶段的主要任务是学习，沉迷手机会影响自己的学业，我也会与家长进行沟通，形成家校合力，帮助他改掉沉迷游戏的坏习惯，
最后，我会就手机问题开展班会，说明课堂上玩手机的行为是不正确的，不仅影响课堂秩序，还影响听课效果，引导大家共同努力，营造一个秩序良好的班集体。

7.小亮上课回答错问题，全班哄然大笑，你怎么办？
针对这样的问题，我会保持冷静，妥善处理：
首先：我会制止同学们哄然大笑的行为，对小亮勇于回答问题提出表扬，并对那些嘲笑小亮的同学提出批评，之后帮助学生把注意力转移回课堂，保证课堂正常进行。
其次：课下我会找到小亮了解回答错问题的原因，
如果是因为他基础不好，那么我无偿为小亮补习，帮助他赶上课程进度。
如果是因为我的教学方法存在问题，那么我会改变自己的教学方法，帮助学生更好的掌握知识。
最后，我也会反思自己，通过各种途径不断学习，提高自己教育教学能力的同时，关心爱护每一位学生，促进学生的健康成长。

8.上课时一女生回答问题声音小，男生在旁边起哄，作为老师你怎么办？
针对这样的情况，我会保持冷静，妥善处理：
首先，我会制止男生的起哄行为，维护课堂秩序，安抚女生的情绪，继续完成教学任务。
其次：课下我会找到女生了解声音小的原因，
如果是因为对于问题不会回答，那么我会耐心讲解知识点，直到女孩掌握为止；
如果是因为性格内向，我会积极鼓励她敢于开口，创造机会帮助她锻炼自己，增强自信心。
对于起哄的男生，进行说服教育，让他意识到扰乱课堂秩序，伤害到他人的自尊心，是不对的
最后，我也会反思工作中的不足，把学生的心理健康和德育作为重中之重，关心爱护学生，促进学生的全面发展。

9.上课期间，有两位同学发生口角，有一位同学摔门而出，你会怎么做？
如果出现上述情况，我要保持冷静，妥善处理
首先，我会把出去的学生劝回教室，让他意识到摔门的行为是对其他人的不尊重。同时回归课堂，保证课程的有序进行。
其次，在课后我会找到两位同学了解他们争吵的原因，
如果是学习上的问题，产生了不同看法，我会从知识的角度出发，用正确的理解说服两位同学；如果是两个人有矛盾，我会教育他们，上课要认真听讲，其他事情课下解决，他们的这种行为不仅会影响自己，还会影响全班同学的听讲。同时我也会让两位同学把自己的不满情绪表达出来，采用幽默方式化解双方矛盾。
最后，我会召开一次“同学友好相处”的主题班会，告诉大家我们是和谐快乐的大家庭，有问题及时沟通解决。

10.课堂上一位男生扯着前面的女孩子，两个人起冲突了，作为老师你怎么处理？
针对这样的问题，我会保持冷静，妥善处理：
首先，我会立即制止冲突，让他们回归座位，维持好秩序，进行正常的教学工作。
其次，在课后，我会找到他们沟通了解打架的原因，
如果是因为他们自身有矛盾，我会对双方进行心理沟通，帮他们消除隔阂，建立友好的同学关系。如果是因为学习上问题打架，我会教他们正确的处理方式，遇到这样的问题可以交给老师来解决。
最后，我会召开主题班会，引导学生养成良好的性格，建立良好的同学关系。
我也会进行自我反思，积累经验，从多方面引导教育学生，促进学生更好的发展

11.你去上课时，发现学生把黑板擦放在你够不着的地方，你怎么处理？
出现题干中的情况，我保持冷静，妥善处理：
首先，我会发挥教学机智，开玩笑的说，大家是想考验老师的身高还是老师的弹跳，以缓解尴尬，然后请个子高的同学取下黑板檫，保证课堂的顺利进行。
其次，课后，我会找到相关同学了解情况，
如果是因为学生对我个人有意见，那么我会动之以情，晓之以理，去化解误会；
如果是因为学生太过调皮，那么我会耐心的进行说服教育，让他意识到自己的行为将会影响整个课堂，让他自觉地承认错误。
最后，我也会反思自己，不断提高自身能力，关系爱护每一位学生，和他们建立良好的师生关系。

12.老师在班会上制定班规，有学生直接提出质疑，你怎么办？
针对这样的情况，我会冷静下来，妥善处理：
首先，我会感谢同学能够大胆的提出自己的想法，并且对他的质疑进行分析。
如果合理的话，我会让全班进行讨论，共同商议制定的班规，这样的版规学生也一定会遵守。
其次，事后我会找这名学了解提出质疑的原因。
如果这个学生很有自己的想法，并且很正确，我一定会鼓励这名学生，继续努力
如果是因为对我这个人有不满，我会引导他说出不满，找到自己的不足，不断反思自己，向其他优秀老师学习经验，不断成长，与学生建立良好的师生关系

13.上课时，班里突然一声叫声，原来是班长椅子上被人放了图钉，你怎么办？
针对这样的情况，我会冷静下来，妥善处理
首先，我会先查看班长的情况，
如果不严重，我会以教学机智化解，让学生的注意力从新回到课堂，保证课堂秩序
如果情况严重，立即送医务室进行治疗，并给其他同学布置作业，落下课程抽时间补回。
其次，我会第一时间通知父母说明详细情况，并上报校领导。
之后我会找到该名涉事同学，询问原因，
如果是班长和他有矛盾，我会进行调解，消除双方的误解，让他给班长道歉。
如果是单纯调皮捣蛋，我会对其进行批评教育，让他意识到伤害同学是不对的，同学
最后，我决会召开主题班会，梳理同学之间友好相处团结互助的意识，共同建设和谐的班级氛围，

14.班主任巡视教室时，发现有好几个学生在睡觉，会怎么办？
针对这样的情况，我会冷静处理，妥善解决：
首先，为了不打扰正常课堂的秩序，等到下课我会分别叫他们到办公室谈话。
如果是对课堂内容不感兴趣，我会告诉衙门，上课要认真听讲，即使真的不感兴趣也不能睡觉，不光影响自己也会影响班级学习氛围，
如果是因为授课内容偏难，他们基础不好，接受困难，那么我会和科任沟通有时间给予辅导。
最后，我会持续关注学生的日常动向，发现问题及时解决，保证学生在良好的环境中学习成长

15.学生上课没带课本，你批评了他，他翻白眼你会怎么办？
针对题干中的问题，我会保持冷静，妥善处理：
首先，我会先安抚他，告诉他老师的批评是为了你能够养成良好的习惯，让该生先取消对我的敌视心理，把注意力集中到课堂学习中去。
其次，在课后，我会找到该生进行沟通，询问对我不满情绪的原因，
如果是他觉得我的批评方式太过严厉，伤了他的自尊心，那我会跟该生道歉，以后会注意改正，但我也会教育该生不拿课本上课是不对的，这样会影响自己的学习，
如果是因为自己有其它原因，不是故意的，那我会耐心听他诉硕，保证以后会多了解事情原因。
最后，我也要要反思自己的教育方式。培养良好的师生关系，促进学生的健康成长。

16.在课上，有名学生玩手机，你批评了他，他反驳说你也在课上接打手机，你怎么办？
对于这样的情况，我会保持了冷静，妥善处理
首先，我会先将同学的注意力转移到课堂上来，不影响正常的教学进度。
其次，课下我会找到该名学生进行沟通老街原因，
如果是因为家中有事情，那么可以及时联系老师，寻求老师的帮助。
如果是沉迷手机游戏，那么我会告诉他学校是不允许带手机的，学生最重要的事情就是学习，上课玩手机，会影响学习效果，同时联系家长，形成家校合力，帮助其改掉玩游戏的坏习惯。
最后，我也会反思自己，在课上不随意接打电话，避免影响教学工作，为学生树立好榜样，促进学生全面发展。

17.小芳写字不好看，你让她练字，她说现在是信息化时代，不需要练写字，你怎么办？
针对题干中的情况，我会这么做：
首先，我会告诉小芳，她的这种想法是错误的。字迹潦草可能导致以后学生和生活中出现很多问题。练字和信息化时代并不冲突。汉字是中国千百年流传的文化，不可丢失。虽然信息化发展迅速，但是书面上的东西还是不可替代的。
其次，我会让她了解，练字其实不单单是为了书写作业，练字本身是一件很好的事情，在练字的同时，书法水平、审美情趣也会随着提高。对自己是有很大的溢处的。
最后，我也会反思自己，不断提高自己的知识素养，有意识的将传统文化与现代化相结合，促进学生全面发展。

18.下课后，学生都蜂拥而出，导致楼道拥挤，此时你是值班老师，你会怎么办？
如果我是值班老师，我一定会机智应对，保证学生的安全。
首先，我会让学生安静，同时告诉大家不要推挤慢慢走，并立即组织学生干部，分队带领大家下楼，检查是否有学生受伤，直到所有学生安全有序的走出。
其次，事后我会向领导申请安排一次安全讲座，向学生宣传下楼梯通道的时候一定不要拥挤，否则容易发生踩踏事件，后果不堪设想，同时我也会建议学校错峰放学。避免拥挤。
最后，我也要反思自己，是否预防准备工作没有做好，并吸取经验教训。及时观察和了解学生中的安全隐患，增强学生的安全意识，保障每一位学生的健康成长。

19.上课时有个女生回答问题声音小，男生起哄，女生就更不敢出声了，作为老师你怎么办？
针对题干的问题，我会及时妥善处理：
首先，我会及时制止学生的起哄行为，对其进行批评教育，规范课堂秩序，并请回答问题的女生大声的将答案再说一遍，对她进行表扬鼓励。
其次，课下我会了解女生不敢大声回答问题的原因，
如果是因为她不够自信，那么我会在平时的教学中多鼓励和表扬，帮其树立自信心
如果是因为她对知识点掌握的不够好，那么我会寻找机会帮她补习功课，以便赶上课程进度。
最后，我会组织召开文明课堂为主题的班会，引导学生进行讨论，帮助学生养成良好的行为习惯。
我也会认真反思自己，提高自己的专业知识水平和控场能力，避免此类事件再次发生。

20.在公开课上一位平时学习很好的同学回答问题错误,你当堂指正，他嚎啕大哭。你怎么办？
针对这样的情况，我会保持冷静，妥善处理。
首先，我会先向学生表明，他勇于回答是好的，我只是帮助更好的认识问题。而不是批评他，
其次，课下的时候我会和这位同学交流，了解具体原因
如果因为公开课过于紧张，导致会发错误，我会引导他平常心对待公开课，并及时鼓励引导。
如果是因为好胜心太强，不能容忍自己的失误，我也会引导他，帮助他建立正确的价值观。
如果是因为知识点掌握不扎实，那么我会抽时间对其进行无偿补课，补回落下的知识点。
最后，我也会进行反思，不断提高自己的专业水平的同时，多多关注学生的心里健康，促进学生的全面发展。

21.如果你走进教室黑板上画着一副丑陋的画旁边写着你的名字，你怎么办？
针对这样的问题，我会保持冷静，妥善处理：
首先，我会先以幽默的语言化解尴尬，我会说“这是哪位同学画的老师啊，老师有这么丑吗，下次要画，一定要把老师画的漂亮一点哦！”
其次，我会请同学擦掉黑板，把大家的注意力转移到课堂内容上，保证课堂的正常进行。
课后，我会请画画的同学来到我的办公室，了解他画画的原因，
如果是学生对我有不满，我会耐心聆听，如果是我的原因，我会及时改正，努力得到学生的认可；
如果只是学生觉得很好玩，我会耐心地教导他，告诉他这样的行为是不正确的，希望他以后能够尊重老师，不能和老师开过分的玩笑。
最后，我也会反思自己，不断向优秀老教师虚心学习，关系爱护每位学生，与学生建立良好的师生关系。

单元2：日常管理（22-54）

22、有学生向您反映父母经常吵架你怎么办？
针对题干中的情况，我会妥善处理：
首先，我会和学生沟通，安抚学生的情绪。与学生一起分析父母吵架的原因
如果是因为父母的原因吵架，我会和他说父母之间会存在意见不合的时候，你要多多安抚父母，让他们用平和的心态去解决问题。
如果是因为学生的原因吵架，我会和学生分析出解决的办法来帮助他改变这些问题
其次，我会联系他的父母，和学生父母说明吵架对孩子的影响，希望父母与孩子之间多沟通，多交流避免此类问题的发生。
最后，我也会进行深刻的反思，在以后的工作中，要加强与家长和学生的沟通和交流，让学生可以在温馨友爱的环境中成长，促进学生的健康发展。

23、宿舍熄灯后，舍友还在吵闹，宿舍长去劝说安静，反被舍友骂哭，宿舍长找你投诉，作为班主任，你会怎么办？
针对这样的情况，我会保持冷静，妥善处理：
首先，我会耐心倾听宿舍长的诉求，安抚其情绪，不要此事影响到自己的学习与生活。
其次，我会找到吵闹的同学，了解情况具体情况。
如果正如宿舍长所说，那么我会对其进行说服教育，并让该学生意识到自己的行为影响到了其他同学，并引导该同学向宿舍长和其他舍友道歉；
如果是对宿舍长有意见，不配合工作，我会采取相应的措施，争取让他