AIGC作为一种辅助教学工具，存在哪些挑战？

最主要的挑战是现有的教学模式需要改革。AIGC对教学指导思想、教学目标、教学策略、学习过程、教学评价、教学环境、教学资源、教师能力都有深刻的影响，需要系统的分析和设计。

教学指导思想：更强调人本主义，在AIGC的帮助下，全体学生充分发展更加容易成为现实。师生比的问题将得到缓解。承认AI是不可或缺的工具，AI应用能力是教学目标的重要组成部分，考核学生时不再强调断网、闭卷、不能使用AI。

教学目标：提出合适的问题比给出答案更加重要，教学目标从技能向技术和思想下沉，与工具紧密相关的技能一定程度弱化，通用素质和能力更加重要。比如软件技术专业更强调需求分析、算法设计、数据结构，而不是具体的编程语言、编程技巧。工具变强大了，原来必须由人完成的工作，现在可以由AI工具完成，我们有机会培养真正的人，而不是“工具人”，教学应更加重视学生心智模式的发展。特别是诚信、积极，这是高效教学的基础，也是学生适应未来工作、生活的基础。

教学策略：不再以课堂讲授为中心。教师要给学生问题和挑战，让学生在AI支持下解决问题，在解决问题的过程中，增长知识和能力。

学习过程：根据老师的任务或自己的兴趣提出问题，问AI问题，阅读理解AI的答案，根据AI的答案去实践验证，发现更多的问题去问AI......，直到问题解决。

教学评价：一是多元评价，包括学生自我评价、同学评价、教师评价、AI评价。多元评价更全面，有利于学生从多个角度看待自己，通过自我评价与他方评价的差距，更加客观的认识自己。二是开放评价，更加重视创新、不同之处，而不是答案是否可行、标准。三是当面评价。只看作品本身，不足以评价学生。通过当面交流、答辩、提问，了解学生真实的情况，确认学生是否诚信。四是纵横结合，纵向和自己比看成长，横向和他人比看水平。

教学环境：一是要有AI学习工具。二是教学环境不仅要满足老师讲，更要方便学生学、交流、讨论、展示、答辩。要从导游带着喇叭讲解，变成游客带着耳机听讲。这样可以方便的通过不同频道将学生分组讨论、答辩，不影响他人。环境从支持集体步调一致的学习，变成支持个性化小组学习。三是教学需要三个中心的支持。

教学资源：问题、任务、攻略变得更加重要，答案变得次要。未来的教材可能只有任务、问题就够了。项目案例+学习攻略+碎片化资源+项目需求库，可能更符合学生的需要。

教师能力：教师需要向“教练”转变。从讲授如何去做，变成激励、指导、督促学生去做。