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RSS订阅转载 学校的死板课程竟是学生不幸的根源？
学校的被动预编课程学习会抑制学习内驱力。打个比方说，老师把一段段知识扔给学生，希望他们能从中学到一些东西。通常情况并非如此。大多数课件材料在一个月内就用完了。一年后，只有重复、复习、重复和考试才能帮助部分知识在大脑中保存下来。基于学习内驱力的自我导向学习在拒绝不合适的知识或找到可以从已有的知识树中扩展出去的新知识方面是非常精确的。这是学校教育的最大弊病之一：学生们总是抱怨学校太无聊或太辛苦。学生们不快乐，这与系统背道而驰。如果我们保持旧的课堂学习制度，这个问题就不能被有效地解决。在一个总是因为不同的激情
2022-03-05 18:01:53
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转载 学海无涯苦作舟？做梦
要想形成毒性记忆，学习中只需要一个因素：不快乐。如果一个孩子，甚至一个成年人，被期望在概念 A 和 B 之间建立联系，那么惩罚信号的存在可能会导致 A 和惩罚之间产生联系。学习上的不愉快会带来产生毒性记忆的风险，这可能会对学习内驱力（即学习兴趣）产生巨大的长期影响。节选自——《我不会把我的孩子送到学校》 第9章 毒性记忆地址：https://zhuanlan.zhihu.com/p/67390960...
2022-02-25 15:04:04
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转载 学校的课程表，过来人的话——没用
在学校教育中，成年人有他们自己学习路径的失真版本。从山顶上看，一切似乎都很容易：首先是字母表和数数，然后是阅读和简单的计算，然后是一条简单的通向智慧的直道（另见：结晶类比）。这种方法几乎从来没有达到预期的效果。就学校教育而言，它在世界各地造成不必要的折磨和时间浪费。节选自——《我不会把我的孩子送到学校》 第21章 爬山类比地址：https://zhuanlan.zhihu.com/p/66683201...
2022-02-21 09:20:26
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转载 学生越高年级越死气沉沉的秘密在这了……
课程成为必修课。义务教育会引发反抗，干扰模仿，并在过程中制造混乱。模仿轨道不再可预测。预先设计的模仿使它崩溃。触发反抗使模仿更快地崩溃。一开始，孩子们停止探索，然后他们停止模仿。最后，他们可能会同等地讨厌学校和学习。网络之战导致习得性无助、冷漠和沮丧。通过过头的努力，我们正在建设一个不幸的社会。节选自——《我不会把我的孩子送到学校》 第8章 教育抵消进化地址：https://zhuanlan.zhihu.com/p/66279009...
2022-02-20 14:48:57
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转载 「学了以后有用」的以后是什么时候啊可恶
成年人说孩子们讨厌学校是因为他们不知道学校的好处。他们说：「孩子们目光不够长远。」因此，大人们认为学习应该以宏大的教育目标的名义进行。这可能是潜存于学校教育概念的第一个错误观念。这是非常危险的，因为目标和知识评估之间存在循环反馈。由于目标估值是基于知识的，因此不能从外部强加。同时，习得是以知识为基础的。因此，所有的学习都是循序渐进的。这意味着，与许多成年人的看法恰恰相反：孩子是最能评估哪些知识适合他们当前的知识模型的人。节选自——《我不会把我的孩子送到学校》 第1章 前言地址：https://zhuan
2022-02-19 15:40:14
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原创 【Anki 牌组+Markdown笔记分享】汇编语言
汇编语言笔记第一章 基础知识1.1 进位计数制与不同基数的数之间的转换1.1.1 二进制数1.1.2 二进制数和十进制之间的转换1.1.3 十六进制数及其与二进制、十进制数之间的转换1.2 二进制数和十六进制数运算1.3 计算机中数和字符的表示1.3.1 数的补码表示1.4 几种基本的逻辑运算第二章 IMB PC 计算机组织2.1 计算机系统概述2.2 存储器2.3 中央处理机2.4 外部设备作业：2.2、2.3、2.9第三章 IBM PC 机的指令系统和寻址方式3.1 IBM PC 机的寻址方式3.1.1
2020-12-06 21:46:30
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空空如也
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