学生越高年级越死气沉沉的秘密在这了……

本文探讨了义务教育可能导致的反抗心理和模仿行为的不可预测性,指出过度干预可能削弱孩子的探索和模仿能力,甚至催生习得性无助、冷漠和沮丧。作者警告,我们可能正通过过度努力构建一个不幸的学习环境。

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课程成为必修课。义务教育会引发反抗,干扰模仿,并在过程中制造混乱。模仿轨道不再可预测。预先设计的模仿使它崩溃。触发反抗使模仿更快地崩溃。一开始,孩子们停止探索,然后他们停止模仿。最后,他们可能会同等地讨厌学校和学习。网络之战导致习得性无助、冷漠和沮丧。通过过头的努力,我们正在建设一个不幸的社会。

节选自——《我不会把我的孩子送到学校》 第8章 教育抵消进化

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