培根的论文

《礼记》等记载了一些劳动教育的规范。例如，《内则》有言：“凡内外，鸡初鸣，咸盥漱，衣服，敛枕簟，洒扫室堂及庭，布席，各从其事。”在清晨鸡叫头遍时，每个人都要起床做自己分内的事。这样就形成了一种制度，养成为一种生活习惯。中国古代劳动教育能够深入人心，与各种不同类型的教材分不开。中国古代的家训、诗歌中有很多关于劳动教育的内容，《三字经》《弟子规》《千字文》这些蒙学读物，也有与劳动教育有关的内容。例如，《三字经》有“稻粱菽，麦黍稷。此六谷，人所食”，《弟子规》有“房室清，墙壁净。几案洁，笔砚正”，《千字文》有“治本于农，务兹稼穑。俶载南亩，我艺黍稷”。这些内容简洁明了，便于记忆，普及性强，易被学生接受并长期诵读。

如今，我们可以借鉴中国古代的做法，选取古代文献中一些富有劳动教育意义的内容，结合当今时代特征和劳动教育的目的，来实现劳逸结合。中国传统社会保留着耕读结合的优良传统，普通人家在从事农业生产劳动之余也进行读书学习。在历代私学教育中，一直有不间断的耕读结合的教育传统。清代张履祥认为，把农耕与读书结合起来，专心勤于农桑劳作，不仅能够供给国家的赋税徭役，满足自己家庭日常衣食之需，还能杜绝肆意妄为的不法行为。在农闲时间读书，可以明白事理，修身立世。耕读结合不仅推动了中国农业经济的发展，而且加强了对人民的劳动教育，稳定了社会秩序。

如今，由于社会分工越来越细，时代发展也步步向前。耕读结合的教育模式已经不太可能，但这种教育理念还是值得发扬的。传统耕读结合的教育模式对如今我们如何贯彻教育与生产劳动相结合的教育方针有重大启发。例如，我们可以在学习之余从事力所能及的农业劳动和社区劳动，可以增强自身体质，还可以增加腾讯对劳动的认识，从而树立尊重劳动、尊重他人的思想观念，在劳动过程中实现自我思想升华的目的。

我们学校也致力于劳动教育，每个班级都有一周劳动值周，每个星期都有一两次大扫除。这样不仅可以让我们锻炼身体，还可以让我们在劳动中体现劳动的价值，了解到保持卫生清洁的不易。从而在日常生活中，保持校园卫生，尊重他人劳动成果的目的。