2019春第八周作业-CSDN博客

本周作业头

这个作业属于哪个课程	C语言程序设计II
这个作业要求在哪里	https://edu.cnblogs.com/campus/zswxy/computer-scienceclass1-2018/homework/3079
我在这个课程的目标是	学好这些知识
这个作业在那个具体方面帮助我实现目标	题目难度
参考文献	C语言程序设计II

基础题

6-1 函数实现字符串逆序（15 分)
本题要求实现一个字符串逆序的简单函数。

函数接口定义：

void f( char *p );

函数f对p指向的字符串进行逆序操作。要求函数f中不能定义任何数组，不能调用任何字符串处理函数。

裁判测试程序样例：

#include <stdio.h>
#define MAXS 20

void f( char *p );
void ReadString( char *s ); /* 由裁判实现，略去不表 */

int main()
{
    char s[MAXS];

    ReadString(s);
    f(s);
    printf("%s\n", s);

    return 0;
}

/* 你的代码将被嵌在这里 */

输入样例：

Hello World!

输出样例：

!dlroW olleH

实验代码

void f( char *p )
{
    int i,m,n,j;
    while(p[i]!='\0')
    {
        i++;
        m=i-1;
    }
    while(n<=m)
    {
        j=p[n];
        p[n]=p[m];
        p[m]=j;
        n++;
        m--;
    }
    return 0;
}

设计思路

本题调试过程碰到问题及解决办法

解决方法:在做题过程中忽略了要i要减去1才能正确，改为m=i-1即可。

运行结果截图

6-3 字符串的连接（15 分)
本题要求实现一个函数，将两个字符串连接起来。

函数接口定义：

char *str_cat( char *s, char *t );

函数str_cat应将字符串t复制到字符串s的末端，并且返回字符串s的首地址。

裁判测试程序样例：

#include <stdio.h>
#include <string.h>

#define MAXS 10

char *str_cat( char *s, char *t );

int main()
{
    char *p;
    char str1[MAXS+MAXS] = {'\0'}, str2[MAXS] = {'\0'};

    scanf("%s%s", str1, str2);
    p = str_cat(str1, str2);
    printf("%s\n%s\n", p, str1);

    return 0;
}

/* 你的代码将被嵌在这里 */

输入样例：

abc
def

输出样例：

abcdef
abcdef

实验代码

char *str_cat( char *s, char *t )
{
    strcat(s,t);
    return s;
}

设计思路

strcat作为连接函数可以直接把两个函数连接起来。
所以直接使用即可

本题调试过程碰到问题及解决办法

问题：老师在课堂上说过不能使用strcat函数做题，但是我只会这个。
解决方法：助教在结对编程时讲解了此题，但我还是觉得直接用strcat函数好（赶时间）。

运行结果截图

7-1 输出学生成绩（20 分)
本题要求编写程序，根据输入学生的成绩，统计并输出学生的平均成绩、最高成绩和最低成绩。建议使用动态内存分配来实现。

输入格式：
输入第一行首先给出一个正整数N，表示学生的个数。接下来一行给出N个学生的成绩，数字间以空格分隔。

输出格式：
按照以下格式输出：

average = 平均成绩
max = 最高成绩
min = 最低成绩

结果均保留两位小数。

输入样例：

3
85 90 95

输出样例：

average = 90.00
max = 95.00
min = 85.00

实验代码

#include <stdio.h>
#include <stdlib.h>

 int main()
 {
    int i, n;
    double sum = 0;
    double *p;
    scanf("%d", &n);
    
    p = (double *)calloc(n, sizeof(double));
    
    for(i = 0;i < n;i++)
    {
        scanf("%lf", &p[i]);
    }
    
    double min = *(p + 0); 
    double max = *(p + 0); 
    
    for(i = 0;i < n;i++)
    {
        sum = sum + *(p + i);
        
        if(*(p+i) < min)
        {
            min = *(p + i);
        }
        
        if(*(p+i) > max)
        {
            max = *(p + i);
        }
        
    }
    
    printf("average = %0.2f\n",sum/n);
    printf("max = %0.2f\n",max);
    printf("min = %0.2f\n",min);
    
    free(p);
    
    return 0;
 }

设计思路

本题调试过程碰到问题及解决办法

解决方法：符号使用错误，改正即可。

运行结果截图

7-4 字符串排序（20 分)
本题要求编写程序，读入5个字符串，按由小到大的顺序输出。

输入格式：
输入为由空格分隔的5个非空字符串，每个字符串不包括空格、制表符、换行符等空白字符，长度小于80。

输出格式：
按照以下格式输出排序后的结果：

After sorted:
每行一个字符串

输入样例：

red yellow blue green white

输出样例：

After sorted:
blue
green
red
white
yellow

实验代码

#include<stdio.h>
#include<string.h>
int main()
{
    int i,j;
    char ch[5][80],a[80];
    for(i=0;i<5;i++)
      scanf("%s",&ch[i]);
    for(i=1;i<5;i++)
      for(j=0;j<5-i;j++)
        if(strcmp(ch[j],ch[j+1])>0)
        {
            strcpy(a,ch[j]);
            strcpy(ch[j],ch[j+1]);
            strcpy(ch[j+1],a);
        }
    printf("After sorted:\n");
    for(i=0;i<5;i++)
      printf("%s\n",ch[i]);
    return 0;   
}

设计思路

本题调试过程碰到问题及解决办法

解决方法：通过调试与运行发现缺少了一部分，再次阅读题目，发现补加 printf("After sorted:\n");即可。

运行结果截图

挑战作业

本周，我们来做一做关于字符串的挑战题：
九宫格键盘对应英语单词
九宫格键盘一般可以用于输入字母。如用2可以输入A、B、C，用3可以输入D、E、F等。如图所示

对于号码5869872，可以依次输出其代表的所有字母组合。如：JTMWTPA、JTMWTPB……
1.您是否可以根据这样的对应关系设计一个程序，尽可能快地从这些字母组合中找到一个有意义的单词来表述一个电话好吗呢？如：可以用单词“computer”来描述号码26678837.
2.对于一个电话号码，是否可以用一个单词来代表呢？怎样才是最快的方法呢？显然，肯定不是所有的电话号码都能够对应到单词上去。但是根据问题1的解答，思路相对比较清晰

预习作业

7-3 计算平均成绩（15 分)
给定N个学生的基本信息，包括学号（由5个数字组成的字符串）、姓名（长度小于10的不包含空白字符的非空字符串）和成绩（[0,100]区间内的整数），要求计算他们的平均成绩，并顺序输出平均线以下的学生名单。

输入格式：
输入在一行中给出正整数N（≤10）。随后N行，每行给出一位学生的信息，格式为“学号姓名成绩”，中间以空格分隔。

输出格式：
首先在一行中输出平均成绩，保留2位小数。然后按照输入顺序，每行输出一位平均线以下的学生的姓名和学号，间隔一个空格。

输入样例：

5
00001 zhang 70
00002 wang 80
00003 qian 90
10001 li 100
21987 chen 60

输出样例：

80.00
zhang 00001
chen 21987

实验代码

#include<stdio.h>
#include<string.h>
struct student 
{
    char number[6]; 
    char name[11]; 
    double grade;   
};
 
int main()
{
    struct student a[10]; 
    int i, n;
    double sum = 0, average;
    scanf("%d\n", &n);
    for (i = 0; i < n; i++) 
    {
        scanf("%s%s%lf", &a[i].number, &a[i].name, &a[i].grade);
        sum += a[i].grade;
    }
    average = sum / n;
 
    printf("%.2f\n", average);
    for (i = 0; i<n; i++)  
    {
        if (a[i].grade < average)
        {
            printf("%s %s\n", a[i].name, a[i].number);
        }
    }
 
    return 0;
}

设计思路

本题调试过程碰到问题及解决办法

解决方法：做题时习惯性不在}后面加；。补上即可

运行结果截图

学习进度条

日期	所花时间	代码行数	学到的真实的简介	目前比较困惑的问题
3/2-3/8	16h	260	数组，文件	文件的使用
3/9-3/15	13h	240	二维数组与文件结合使用	文件与数组的结合运用
3/16-3/22	22h	320	常用排序法	复杂的排序
3/23-3/29	20h	290	字符，字符串及其使用	字符串的使用
3/30-4/5	21h	280	指针	指针的灵活运用
4/6-4/12	22h	300	指针，结构	结构
4/13-4/19	36h	720	指针操作字符串，动态内存分配	函数的灵活使用