词法分析实验总结

最新推荐文章于 2016-10-13 10:16:00 发布
最新推荐文章于 2016-10-13 10:16:00 发布
阅读量562 收藏 1
点赞数
文章标签： c/c++
原文链接：http://www.cnblogs.com/RSTART/p/4901477.html
版权

在词法分析编译的过程中，我遇到了许多问题。对于如何存储字符，以及字符间的空格如何读取和跨过字符读取，这些都是遇到的问题。通过仔细思考这些问题，找出了读取这些字符串的方法，在不是规定的词法时，一直读取等到为空格才停止，长串的数字也是这样读取。

在对写完的程序进行修改完善的过程中，一步步回忆学习过的内容，并对程序进行优化，利用最简洁的语言表达出来。在完成词法分析后，我对一编译原理这门课程有了更深的认识，在一步步解决问题中，收获更多经验，以及解决问题的方法，我也更加喜欢c语言，对于学习这门课程更有信心。

 

转载于:https://www.cnblogs.com/RSTART/p/4901477.html

bangeng9775
关注
  • 0
    点赞
  • 踩
  • 1
    收藏
    觉得还不错? 一键收藏
  • 0
    评论
词法分析器实验报告.doc
05-09
本次实验通过用python语言，设计，编制，调试一个词法分析子程序，识别单词，实现一个python词法分析器，经过此过程可以加深对编译器解释单词流的过程。
编译原理实验报告-词法分析
01-14
（1）理解词法分析在编译程序中的作用； （2）掌握词法分析程序的实现方法和技术； （3）用C语言对一个简单的子集编制一个一边扫描的编译程序，以加深对编译原理的理解，掌握编译程序的方法与技术。 二、实验内容： ...
词法分析实验心得
weixin_34236869的博客
10-22 1177
程序通过一个礼拜的时间跟组员们一同做出~ 在此过程中我们争吵和一起努力 在不懂的程序上我们虚心的去请教其他同学并且弄明白此程序的原理和作用 我们百度过，我们翻过书 特别是要翻译的过程中，程序很繁琐复杂，我们都一同有耐心的一起努力 转载于:https://www.cnblogs.com/zhenzengwen/p/4902324.html...
编译原理词法分析与语法分析实验报告
06-05
编译原理词法分析与语法分析实验报告
编译原理 实验一 词法分析器设计源代码+实验报告
04-10
四、实验总结 五、思考题回答 程序设计中哪些环节影响词法分析的效率？如何提高效率？ 答：有待优化的部分还有不少，例如在判断是否为关键字时，目前的方法是把可能为标识符或者关键字的字符串读取完后存放在一个...
词法分析器Java语言编写（附实验报告）
12-01
通过Java语言编写一个词法分析器完成输入是字符串（或源程序文本文件），输出是源程序中各单词的字符串、起止位置、词的类别。附带实验报告。
词法分析实验报告.docx
10-11
【问题描述】 请根据给定的文法设计并实现词法分析程序，从源程序中识别出单词，记录其单词类别和单词值，输入输出及处理要求如下： （1）数据结构和与语法分析程序的接口请自行定义；类别码需按下表格式统一定义； （2）为了方便进行自动评测，输入的被编译源文件统一命名为testfile.txt（注意不要写错文件名）；输出的结果文件统一命名为output.txt（注意不要写错文件名），结果文件中每行按如下方式组织： 单词类别码 单词的字符/字符串形式(中间仅用一个空格间隔) 单词的类别码请统一按如下形式定义： 单词名称 类别码 单词名称 类别码 单词名称 类别码 单词名称 类别码 标识符 IDENFR else ELSETK - MINU = ASSIGN 整形常量 INTCON switch SWITCHTK * MULT ; SEMICN 字符常量 CHARCON case CASETK / DIV , COMMA 字符串 STRCON default DEFAULTTK < LSS ( LPARENT const CONSTTK while WHILETK GRE [ LBRACK char CHARTK scanf SCANFTK >= GEQ ] RBRACK void VOIDTK printf PRINTFTK == EQL { LBRACE main MAINTK return RETURNTK != NEQ } RBRACE if IFTK + PLUS ： COLON 【输入形式】testfile.txt中的符合文法要求的测试程序。 【输出形式】要求将词法分析结果输出至output.txt中。 【特别提醒】（1）读取的字符串要原样保留着便于输出，特别是数字，这里输出的并不是真正的单词值，其实是读入的字符串，单词值需另行记录。 （2）本次作业只考核对正确程序的处理，但需要为今后可能出现的错误情况预留接口。 （3）在今后的错误处理作业中，需要输出错误的行号，在词法分析的时候注意记录该信息。 （4）单词的类别和单词值以及其他关注的信息，在词法分析阶段获取后，后续的分析阶段会使用，请注意记录；当前要求的输出只是为了便于评测，完成编译器中无需出现这些信息，请设计为方便打开/关闭这些输出的方案。 【文法定义】请到“2020年文法定义(用于查看文法，不计入成绩）”作业中查看文法 【样例输入】 coNst int cONst1 = 001, const2 = -100; const char const3 = '_'; int change1; char change3; int gets1(int var1,int var2){ change1 = var1 + var2; return (change1); } void main(){ printf("Hello World"); printf(gets1(10, 20)); } 【样例输出】 CONSTTK coNst INTTK int IDENFR cONst1 ASSIGN = INTCON 001 COMMA , IDENFR const2 ASSIGN = MINU - INTCON 100 SEMICN ; CONSTTK const CHARTK char IDENFR const3 ASSIGN = CHARCON _ SEMICN ; INTTK int IDENFR change1 SEMICN ; CHARTK char IDENFR change3 SEMICN ; INTTK int IDENFR gets1 LPARENT ( INTTK int IDENFR var1 COMMA , INTTK int IDENFR var2 RPARENT ) LBRACE { IDENFR change1 ASSIGN = IDENFR var1 PLUS + IDENFR var2 SEMICN ; RETURNTK return LPARENT ( IDENFR change1 RPARENT ) SEMICN ; RBRACE } VOIDTK void MAINTK main LPARENT ( RPARENT ) LBRACE { PRINTFTK printf LPARENT ( STRCON Hello World RPARENT ) SEMICN ; PRINT
词法分析实验报告（含代码）
06-21
相关博客请访问https://blog.csdn.net/boss_crabe/article/details/80760252
编译原理实验报告 词法分析器实验报告
06-16
设计思想 (1)程序主体结构部分： 说明部分 %% 规则部分 %% 辅助程序部分 （2）主体结构的说明 在这里说明部分告诉我们使用的LETTER,DIGIT, IDENT(标识符,通常定义为字母开头的字母数字串)和STR(字符串常量,通常定义为双引号括起来的一串字符)是什么意思.这部分也可以包含一些初始化代码.例如用#include来使用标准的头文件和前向说明(forward ，references).这些代码应该再标记"%{"和"%}"之间;规则部分>可以包括任何你想用来分析的代码;我们这里包括了忽略所有注释中字符的功能,传送ID名称和字符串常量内容到主调函数和main函数的功能. （3）实现原理 程序中先判断这个句语句中每个单元为关键字、常数、运算符、界符，对与不同的单词符号给出不同编码形式的编码，用以区分之。 PL/0语言的EBNF表示 <常量定义>：：=<标识符>=<无符号整数>; <标识符>：：=<字母>={<字母>|<数字>}; <加法运算符>::=+|- <乘法运算符>::=*|/ <关系运算符>::==|#|<|<=|>|>= <字母>::=a|b|…|X|Y|Z <数字>::=0|1|2|…|8|9 三：设计过程 1． 关键字：void，main，if，then，break，int，Char，float，include，for，while，printfscanf 并为小写。 2．"+”;”-”;”*”;”/”;”:=“;”:”;”<“;”<=“;”>“;”>=“;”<>“;”=“;”(“;”)”;”;”;”#”为运算符。 3． 其他标记 如字符串，表示以字母开头的标识符。 4． 空格符跳过。 5． 各符号对应种别码 关键字分别对应1-13 运算符分别对应401-418，501-513。 字符串对应100 常量对应200 结束符# 四：举例说明 目标：实现对常量的判别 代码： digit [0-9] letter [A-Za-z] other_char [!-@\[-~] id ({letter}|[_])({letter}|{digit}|[_])* string {({letter}|{digit}|{other_char})+} int_num {digit}+ %% [ |\t|\n]+ "auto"|"double"|"int"|"struct"|"break"|"else"|"long"|"switch"|"case"|"enum"|"register"|"typedef"|"char"|"extern"|"return"|"union"|"const"|"float"|"short"|"unsigned"|"continue"|"for"|"signed"|"void"|"default"|"goto"|"sizeof"|"do"|"if"|"static"|"while"|"main" {Upper(yytext,yyleng);printf("%s,NULL\n",yytext);} \"([!-~])*\" {printf("CONST_string,%s\n",yytext);} -?{int_num}[.]{int_num}?([E][+|-]?{int_num})? {printf("CONST_real,%s\n",yytext);} "0x"?{int_num} {printf("CONST_int,%s\n",yytext);} ","|";"|"("|")"|"{"|"}"|"["|"]"|"->"|"."|"!"|"~"|"++"|"--"|"*"|"&"|"sizeof"|"/"|"%"|"+"|"-"|">"|"<"|">="|"<="|"=="|"!="|"&"|"^"|"|"|"&"|"||"|"+="|"-="|"*="|"/="|"%="|">>="|"<<="|"&="|"^="|"|="|"=" {printf("%s,NULL\n",yytext);} {id} {printf("ID,%s\n",yytext);} {digit}({letter})+ {printf("error1:%s\n",yytext);} %% #include <ctype.h> Upper(char *s,int l) { int i; for(i=0;i<l;i++) { s[i]=toupper(s[i]); } } yywrap() { return 1; } 五：DFA 六:数据测试 七：心得体会 其实匹配并不困难，主要是C++知识要求相对较高，只要把握住指针就好了。 附源程序： #include<iostream.h> #include<stdio.h> #include<stdlib.h> #include<string.h> int i,j,k,flag,number,status; /*status which is use to judge the string is keywords or not!*/ char ch; char words[10] = {" "}; char program[500]; int Scan(char program[]) { char *keywords[13] = {"void","main","if","then","break","int", "char","float","include","for","while","printf", "scanf"}; number = 0; status = 0; j = 0; ch = program[i++]; /* To handle the lettle space ands tab*/ /*handle letters*/ if ((ch >= 'a') && (ch <= 'z' )) { while ((ch >= 'a') && (ch <= 'z' )) { words[j++]=ch; ch=program[i++]; } i--; words[j++] = '\0'; for (k = 0; k < 13; k++) if (strcmp (words,keywords[k]) == 0) switch(k) { case 0:{ flag = 1; status = 1; break; } case 1:{ flag = 2; status = 1; break; } case 2:{ flag = 3; status = 1; break; } case 3:{ flag = 4; status = 1; break; } case 4:{ flag = 5; status = 1; break; } case 5:{ flag = 6; status = 1; break; } case 6:{ flag = 7; status = 1; break; } case 7:{ flag = 8; status = 1; break; } case 8:{ flag = 9; status = 1; break; } case 9:{ flag = 10; status = 1; break; } case 10:{ flag = 11; status = 1; break; } case 11:{ flag = 12; status = 1; break; } case 12:{ flag = 13; status = 1; break; } } if (status == 0) { flag = 100; } } /*handle digits*/ else if ((ch >= '0') && (ch <= '9')) { number = 0; while ((ch >= '0' ) && (ch <= '9' )) { number = number*10+(ch-'0'); ch = program[i++]; } flag = 200; i--; } /*opereation and edge handle*/ else switch (ch) { case '=':{ if (ch == '=') words[j++] = ch; words[j] = '\0'; ch = program[i++]; if (ch == '=') { words[j++] = ch; words[j] = '\0'; flag = 401; } else { i--; flag = 402; } break; } case'>':{ if (ch == '>') words[j++] = ch; words[j] = '\0'; ch = program[i++]; if (ch == '=') { words[j++] = ch; words[j] = '\0'; flag = 403; } else { i--; flag = 404; } break; } case'<':{ if (ch == '<') words[j++] = ch; words[j] = '\0'; ch = program[i++]; if (ch == '=') { words[j++] = ch; words[j] = '\0'; flag = 405; } else { i--; flag = 406; } break; } case'!':{ if (ch == '!') words[j++] = ch; words[j] = '\0'; ch = program[i++]; if (ch == '=') { words[j++] = ch; words[j] = '\0'; flag = 407; } else { i--; flag = 408; } break; } case'+':{ if (ch == '+') words[j++] = ch; words[j] = '\0'; ch = program[i++]; if (ch == '=') { words[j++] = ch; words[j] = '\0'; flag = 409; } else if (ch == '+') { words[j++] = ch; words[j] = '\0'; flag = 410; } else { i--; flag = 411; } break; } case'-':{ if (ch == '-') words[j++] = ch; words[j] = '\0'; ch = program[i++]; if (ch == '=') { words[j++] = ch; words[j] = '\0'; flag = 412; } else if( ch == '-') { words[j++] = ch; words[j] = '\0'; flag = 413; } else { i--; flag = 414; } break; } case'*':{ if (ch == '*') words[j++] = ch; words[j] = '\0'; ch = program[i++]; if (ch == '=') { words[j++] = ch; words[j] = '\0'; flag = 415; } else { i--; flag = 416; } break; } case'/':{ if (ch == '/') words[j++] = ch; words[j] = '\0'; ch = program[i++]; if (ch == '=') { words[j++] = ch; words[j] = '\0'; flag = 417; } else { i--; flag = 418; } break; } case';':{ words[j] = ch; words[j+1] = '\0'; flag = 501; break; } case'(':{ words[j] = ch; words[j+1] = '\0'; flag = 502; break; } case')':{ words[j] = ch; words[j+1] = '\0'; flag = 503; break; } case'[':{ words[j] = ch; words[j+1] = '\0'; flag = 504; break; } case']':{ words[j] = ch; words[j+1] = '\0'; flag = 505; break; } case'{':{ words[j] = ch; words[j+1] = '\0'; flag = 506; break; } case'}':{ words[j] = ch; words[j+1] = '\0'; flag = 507; break; } case':':{ words[j] = ch; words[j+1] = '\0'; flag = 508; break; } case'"':{ words[j] = ch; words[j+1] = '\0'; flag = 509; break; } case'%':{ if (ch == '%') words[j++] = ch; words[j] = '\0'; ch = program[i++]; if (ch == '=') { words[j++] = ch; words[j] = '\0'; flag = 510; } else { i--; flag = 511; } break; } case',':{ words[j] = ch; words[j+1] = '\0'; flag = 512; break; } case'#':{ words[j] = ch; words[j+1] = '\0'; flag = 513; break; } case'@':{ words[j] = '#'; flag = 0; break; } default:{ flag = -1; break; } } return flag; } main() { i=0; printf("please input a program end with @"); do { ch = getchar(); program[i++] = ch; }while(ch != '@'); i = 0; do{ flag = Scan(program); if (flag == 200) { printf("(%2d,%4d)",flag,number); } else if (flag == -1) { printf("(%d,error)",flag); } else { printf("(%2d,%4s)",flag,words); } }while (flag != 0); system("pause"); }
编译原理课程实验报告(词法分析器及语法分析器)
11-01
java编程 含有界面 以及完整代码 〈程序〉→ main()〈语句块〉 〈语句块〉→{〈语句串〉} 〈语句串〉→〈语句〉；〈语句串〉|〈语句〉； 〈语句〉→〈赋值语句〉|〈条件语句〉|〈循环语句〉 〈赋值语句〉→ ID =〈表达式〉; 〈条件语句〉→ if〈条件〉〈语句块〉 〈循环语句〉→ while〈条件〉〈语句块〉 〈条件〉→（〈表达式〉〈关系符〉〈表达式〉） 〈表达式〉→〈表达式〉〈运算符〉〈表达式〉|（〈表达式〉）|ID|NUM 〈运算符〉→+|-|*|/ 〈关系符〉→＜|＜＝|＞|＞＝|＝|！＞ word.wordList包（存储了关键字）： word:此类是定义了存储关键字的结构：包括String型的关键字,和int型的识别符。 wordList：此类存储了29个关键字，在构造函数中初始化。 2、word包（进行词法分析）中： basicFunction:此类定义了做词法分析的基本函数： GetChar()将下一输入字符读到ch中，搜索知识器前移一个字符位置 GetBC()；检查ch中的字符是否为空白。若是，则调用GetChar直至不 是字符为止 Concat()；将ch中的字符连接到strToken之后 IsLetter()；判断ch中的字符是否为字母 IsDigit()；判断ch中的字符是否为数字 Reserve()；对strToken中的字符创查找保留字表，若是则返回它的编码，否则返回0 Retract()；将搜索指示器回调一个字符位置 RetractStr()；将strToken置空 lexAnalysis：此类是用来进行词法分析，将分析后的单词存入word数组中，（注：在词法分析中，若是一串字母，则认为是ID，若是数字，则认为是NUM。存储的时候识别符分别存ID与NUM的识别符，但是内容仍然是自己的内容） 其中的wordAnalysis函数就是词法分析函数（具体实现请看后面的重要函数分析） 3、stack包（定义栈）中： 栈是通过链表来定义的，因此 StringListElement：次类定义了链表的每一个节点 StringStrack：此类定义了栈，其中有长度属性，有函数： Top();用来取得栈顶 Push（）；压栈 Pop（）；出栈 4、sentence包（语法分析）中： juzi ：定义了文法的句子的结构：key（左边部分） content[](右边推出的部分) lo（长度） grammar ：存储了文法的27个关系式 AnalysisFB ：定义了分析表的存储结构 AnalysisF ：存储分析表 SentenceAnalysis ：语法分析 JuProduction(word w)：此函数是用来判断在当前栈与输入串的情况下，用哪一个产生式,返回产生式在数组中的下标 若输入串的第一个字符与栈顶字符相同则表示可以规约，则返回-1； 若不能过用产生式，则返回-2； AnalysisBasic(word w)：此函数是分布进行语法分析，对栈操作 * 根据所需要的产生式对符号栈进行操作 * 返回0表示规约；返回1表示移进；否则表示输入串不是文法的句子 5.Main包（主界面）中 Main：此类定义了图形界面
语法分析实验报告（含代码）
06-21
相关文章请访问 https://blog.csdn.net/boss_crabe/article/details/80760348
词法分析实验报告
deduzong5607的博客
10-13 471
一、 实验目的 掌握词法分析的设计方法。并掌握在对程序设计语言源程序进行扫描过程中将其分解为各类单词的词法分析方法。 编制一个读单词过程，从输入的源程序中，识别出各个具有独立意义的单词，即关键字、标识符、常数、运算符、界符五大类。 二、 实验内容和要求 读取键盘输入的字符，读取后进行词法分析判断输入的字符是关键字、标识符...
词法分析阶段实验总结
国风崽的窝
10-19 1994
/* *  解释器构造之任务1---词法分析器 *  作者：国风崽 *  班级：06级2班 *  学号：2006325800**. */实验总结总算完成词法分析器的作业，bug修复了不少，很好的处理注释，标识符不能以下划线结尾以及字符回退的问题，总的来说，结果还算是让人满意。当然了，缺点和问题还是有的，这在以后会再改进。设计与实现的优缺点优点：1 本程序才用C#代码来写，充分利用C#和Visual
PL/0词法分析器实验小结
最新发布
08-15
很抱歉，我并不知道什么是PL/0词法分析器实验小结，因为我只是一个语言模型，并不能正常地阅读并理解您的经验报告。但是，您可以寻找相关资料或咨询其他专业人士来获得相关信息。是否还有其他我能够回答的问题或帮助...

“相关推荐”对你有帮助么？

  • 非常没帮助
  • 没帮助
  • 一般
  • 有帮助
  • 非常有帮助
提交
评论
添加红包

请填写红包祝福语或标题

个

红包个数最小为10个

元

红包金额最低5元

当前余额3.43元 前往充值 >
需支付：10.00元
成就一亿技术人!
领取后你会自动成为博主和红包主的粉丝 规则
hope_wisdom
发出的红包
实付元
使用余额支付
点击重新获取
扫码支付
钱包余额 0

抵扣说明：

1.余额是钱包充值的虚拟货币，按照1:1的比例进行支付金额的抵扣。
2.余额无法直接购买下载，可以购买VIP、付费专栏及课程。

余额充值